Jednym z głównych dokumentów w tym obszarze jest program rozwoju kompetencji cyfrowych, określający priorytety i działania na kolejne lata.
Na poziomie Unii Europejskiej rozwój kompetencji cyfrowych jest elementem europejskiego planu działań w dziedzinie edukacji cyfrowej oraz powiązanych inicjatyw wspierających państwa członkowskie. Aktualizacje ram DigComp mają na celu uwzględnienie nowych zjawisk, takich jak wykorzystanie sztucznej inteligencji i danych w życiu codziennym i pracy.
W DigComp 2.2 zwrócono uwagę na przykłady odnoszące się do nowych i wyłaniających się technologii, w tym systemów wykorzystujących sztuczną inteligencję. W regulacjach unijnych wskazywano również na potrzebę zapewnienia odpowiedniego poziomu „AI literacy” (alfabetyzacji w zakresie sztucznej inteligencji) u osób uczestniczących w obsłudze i wykorzystywaniu systemów AI, w zależności od kontekstu ich zastosowania.
Zobacz też Wykluczenie cyfrowe
Przypisy
Kategoria:Społeczeństwo informacyjne Kategoria:Oświata