Zainteresowania naukowe Swoją działalność badawczą poświęciła przede wszystkim aksjologii pedagogicznej jako subdyscyplinie pedagogiki. W jej dorobku znajdują się prace nad kategorią doświadczania wartości ujmowaną ontologicznie, wprowadzeniem i teoretycznym uzasadnieniem kategorii wrażliwości aksjologicznej wraz z jej poziomami, a także nad nieemancypacyjną kategorią wolności ontologicznej.
Przez wiele lat prowadziła własne badania nad konkretnymi wartościami składającymi się na to, co określała mianem antroposfery aksjologicznej – w tym autorytetem, wolnością, odpowiedzialnością, mądrością i godnością. Metodologicznie specjalizowała się w badaniach jakościowych prowadzonych w konwencji hermeneutyczno-fenomenologicznej oraz rozwijała autorską koncepcję badań w działaniu, którą określała jako action education research. W ostatnich latach jej zainteresowania badawcze objęły także zagadnienie języka edukacji akademickiej.
Publikacje Jest autorką monografii, w tym: