Kultura klas niższych może zostać określona przez sześć takich centralnych punktów zainteresowania: kłopoty (troubles) – dotyczą konfliktów z prawem i przedstawicielami władz; twardość (toughness) – obejmuje takie cechy jak męskość, siłę fizyczną, odwagę, odporność, brak skrupułów, antyintelektualizm; spryt (smartness) – obejmuje zachowania związane z manipulowaniem innymi ludźmi, umiejętnością radzenia sobie we wszelkich sytuacjach; emocje (excitement) – oznacza poszukiwanie emocjonujących wydarzeń, odmienności od życia powszedniego; przeznaczenie (fate) – wiązanie biegu wydarzeń z „losem”, „szczęściem” czy „pechem”, co wiąże się z osłabieniem poczucia odpowiedzialności za bieg własnego życia; niezależność (autonomy) – nastawienie na zachowanie wolności i niezależności, niechętny stosunek do władz i narzuconych reguł.
Dodatkowe dwa punkty charakterystyczne są dla młodzieży klas niższych: przynależność (belonging) – oznacza zarówno akcentowanie odrębności danej grupy od otoczenia, jak i podkreślania jej wewnętrznej integracji, status - dążenie do osiągnięcia jak najwyższego statusu w danej grupie.