Jakie byłyby jej cele i gdzie można byłoby ją znaleźć? Czy pedagogika queer jest i dla uczniów identyfikujących się jako queer czy dla nauczycieli mówiących o sobie queer? Czy pedagogika queer jest na temat queerowego programu nauczania? Czy może jest na temat nauczania metodami adekwatnymi dla treści queerowych? A może jest o queerowym uczeniu się i nauczaniu, ale co to znaczy? Ba więcej, czy pedagogika queerowa ma stać się bazową pedagogią (house pedagogy) studiów queer czy może jest queerowaniem teorii pedagogicznej?
Queer a polska pedagogika W polskie pedagogice od czasu przełomu z 1989 roku nastąpiły zmiany polegające na przemieszczeniu znaczeń wychowawczych. Obecnie przedmiotem pedagogiki jest raczej pogranicze edukacji i innych obszarów ludzkiej aktywności, styk paradygmatu modernistycznego i postmodernistycznego i wreszcie przenikanie się sfery prywatnej i publicznej. Równocześnie różnica i Inny stały się kategoriami szczególnie ważnymi w humanistyce. Pomimo przyswojenia wielu dotąd nieobecnych dyskursów, zainteresowanie polskich pedagogów kończy się na zagadnieniach kwestionujących „androcentryczne uzurpacje” (Lucyna Kopciewicz), czyli problematyce gender. Kategoria queer (odmieńca), podważającą heteronormatywizm w nauce, nadal nie ma pełnego zastosowania we współczesnych rozważaniach akademickich.