Konferencja w Hamburgu – V światowa konferencja odbyła się w 1997 r., pod hasłem „Uczenie się dorosłych kluczem do XXI wieku”. Potwierdziła ona aktualność koncepcji edukacji ustawicznej i nadała jej status polityczno-oświatowej strategii XXI wieku.
Uzasadnieniem przyjęcia jej przez różne kraje jest: globalizacja życia ekonomicznego globalizacja życia społecznego gwałtowny rozwój nauki i technologii w świecie
Od przyjęcia zasady uczenia się przez całe życie w deklaracji II Światowej Konferencji Edukacji Dorosłych, UNESCO czyniła starania, by edukacją objąć jak najszersze kręgi społeczne.
Cele: rozwój kreatywności oraz kompetencji do rozwiązywania osobistych, społecznych, narodowych i międzynarodowych problemów podkreślenie roli edukacji dorosłych w rozwiązywaniu problemów walka o urzeczywistnienie prawa wszystkich ludzi do edukacji akcentowanie walorów międzynarodowej współpracy działanie na rzecz upowszechnienia kultury, pokoju i tolerancji
Hamburska konferencja postawiła sobie za cel wymianę doświadczeń związanych z realizacją zasad przyjętych na poprzednich konferencjach, ich aktualizację oraz nakreślenie kierunków polityki oświatowej na przyszłość.