Mowa dziecka powinna być już całkiem dobrze zrozumiała.
Opóźnienia w rozwoju mowy Rodziców powinno zaniepokoić, gdy dziecko w wieku: 2 lat wymawia zaledwie 3-4 słowa, a tworzone zdania nie są dwuwyrazowe; 3 lat rozumie tylko wyrażenia domowników, a jego zasób słów wynosi jedynie 50-60 wyrazów, ponadto nie tworzy liczby mnogiej wyrazów i nie potrafi składać prostych zdań; 4 lat przychodzi mu z trudem określenie przedmiotów i codziennych czynności, ma problem z budowaniem poprawnych zdań lub mówi niezrozumiale.
Zobacz też Logopedia Magdalena Smoczyńska – życiorys zawodowy i publikacje
Bibliografia
Linki zewnętrzne Droga do słowa; Martyna Bunda; rozmowa z prof. Magdaleną Smoczyńską, psycholingwistką, o tym, jak dziecko uczy się języka i co z tego może wyniknąć, Niezbędnik Inteligenta, 7 lutego 2014 (artykuł dostępny tylko dla abonentów Polityki Cyfrowej) Konferencja „Nowe trendy w diagnozie specyficznych zaburzeń uczenia się: dysleksja i zaburzenie językowe SLI” – Warszawa, 25-26 listopada 2014 ; wykład prof. Magdaleny Smoczyńskiej nt. Relacje opóźnionego rozwoju mowy, specyficznego zaburzenia językowego i dysleksji w świetle polskich badań podłużnych (SLI – Specific language impairment)
Kategoria:Głos ludzki Kategoria:Logopedia