Zagadnienia motologii koncentrują się na tym, jakie znaczenie ma ruch i „fizyczność” dla podstawowych procesów rozwojowych na przestrzeni całego życia. W związku z tym w motologii uformowały się różne założenia zorientowane na rozwój, zasoby i sytuacje, które stawiają sobie za cel wspieranie osobowości i zdrowia człowieka w każdym wieku. Ponadto motologia zajmuje się rozwojem motoryki, jej zaburzeniami i ich leczeniem.
Kwestią centralną w motologii, jako nauce o zależności pomiędzy ruchem a psychiką, jest pytanie, w jaki sposób można wspierać rozwój człowieka poprzez pracę z ciałem i ruchem. Motologia zajmuje się wszystkimi grupami wiekowymi: dziećmi i młodzieżą, dorosłymi i ludźmi w podeszłym wieku. Jako koncepcja pedagogiczna i terapeutyczna jest reprezentowana w wielu instytucjach przez będącą dla niej pojęciem nadrzędnym psychomotorykę.
Bibliografia Jolanta i Andrzej Majewscy: Zarys Psychomotoryki. Główne nurty psychomotorycznego wspierania rozwoju dzieci i młodzieży. Teoria i Praktyka. Wydawnictwo Harmonia 2011 Jürgen Seewald: Aktuelle Themen in Psychomotorik und Motologie: Zwischen Forschungsfragen und Praxisbezug.