Zdravotní gramotnost je soubor dovedností a schopností porozumět, vyhledávat a používat informace,KICKBUSCH, I., S. WAIT a D MAAG. 2006. The European Mens´ Health Forum. Navigating Health: the role of health literacy [online]. Sep. 2006 [cit. 2013-10-29]. Dostupné z: http://www.emhf.org/resource_images/NavigatingHealth_FINAL.pdf . nástroje a služby, které souvisí se zdravím,MURO, A. 2011. Health Literacy Special Collection: Tools and Resources for Helath Literacy Initiatives. What is Health Literacy? [online]. 2011 [cit. 2013- 10-29]. Dostupné z: http://www.healthliteracy.worlded.org/muro.htm . díky nimž může jedinec převzít kontrolu nad svým zdravím, konat správná rozhodnutí o svém zdravotním stavu v kontextu každodenního života a podporovat a udržovat své dobré zdraví.WHO. Health Promotion Glossary [online]. Geneva: WHO, 1998 [cit. 2013-10-29]. Dostupné z: http://www.who.int/healthpromotion/about/HPR%20Glossary%201998.pdf
Váže se jak k jednotlivci, tak k celé populaci.HOLČÍK, J. 2010. Systém péče o zdraví a zdravotní gramotnost. Brno: Masarykova univerzita. 293 s. . Zdravotní gramotnost závisí na obecnější úrovni gramotnosti. Zaměňuje se s užším termínem medicínská gramotnost, která označuje porozumění pozvánkám na vyšetření, příbalovým letákům, pokynům zdravotnického personálu, základní orientaci ve zdravotním systému a znalost symptomů běžných nemocí.
Tento termín poprvé použil Scott Simond v dokumentu Výchova ke zdraví jako sociální politika.RATZAN, S. C. 2001. Health literacy: communication for the public good. Health Promotion International [online]. Jun. 2001, vol. 16, iss. 2 [cit. 2013-10-29]. Dostupné z: http://heapro.oxfordjournals.org/content/16/2/207.full. ISSN 1460-2245.
Význam spočívá v pomoci lidem zlepšovat své zdraví (seznámením s principy zdravého životního stylu a posílením osobní odpovědnosti) a ve zvyšování celkové úrovně zdravotního stavu populace, kdy nízká zdravotní gramotnost může vést ke zvýšenému zdravotním rizikům, ekonomických ztrátám či způsobovat rozdíly v úrovni zdravotního stavu mezi sociálními třídami.
Modely Nejčastěji se používá třístupňový model, který vytvořil Australan Don Nutbeam. Modely se zabývají strukturou zdravotní gramotnosti, návaznosti na další odborné termíny, rovněž se věnují výzkumům měření a hodnocení zdravotní gramotnosti. Funkční zdravotní gramotnost spočívá v předávání informací o zdravotních rizicích a využívání zdravotnických služeb. Využívá informačních letáků, brožur a zdravotní výchovy pacientů. Interaktivní (komunikativní) zdravotní gramotnost rozvíjejí vzdělávací zařízení a zdravotníci. Cílem je rozvíjet schopnosti jedinců jednat samostatně, dodržovat pokyny zdravotníků a motivovat je. Kritická zdravotní gramotnost se zaměřuje na chování a činnosti jednotlivců, které utvářejí zdravotně příznivé sociální prostředí. Spadá sem i mediální gramotnost, kdy by se daná osoba měla orientovat ve zdravotnických informacích, která jsou dostupná v médiích.
Reference
Externí odkazy
Zdravotní gramotnost Čechů je podprůměrná, zjistil průzkum
Kategorie:Zdravotnictví Kategorie:Zdraví Kategorie:Schopnosti