Ján Hvozdík (6. října 1918 Parchovany – 21. února 1997 Košice) byl slovenský psycholog, pedagog a vysokoškolský profesor, který přispěl k institucionalizaci školní a poradenské psychologie na Slovensku.ŠÍMOVÁ, E. Prof. PhDr. Ján Hvozdík, DrSc., sedemdesiatpäťročný. Československá psychologie. 1993, roč. XXXVII, č. 6, s. 559–561.

Život Ján Hvozdík se narodil 6. října 1918 v Parchovanech, okr. Trebišov, v rodině malorolníků.ADAMOVIČ, K., Jubileum vynikajúceho vedca a pedagóga. Psychológia a patopsychológia dieťaťa. 1988, roč. 23, č. 3, s. 180–181. V letech 1939–1943 studoval filozofii a psychologii na Filozofické fakultě Slovenské univerzity (dnes Univerzita Komenského) v Bratislavě.VENDEL, Š., Osobnosti Filozofickej fakulty v Prešove – Heslo „Ján Hvozdík“. Prešov: FF PU v Prešove, 2013, s. 96–97. Roku 1951 byl v Bratislavě promován na doktora filozofie (PhDr.) na základě rigorózní práce „Tvarová dispozícia a jej vzťah k inteligencii“. Po studiích působil jako středoškolský profesor na gymnáziích v Bardejově, Dolním Kubíně a Michalovcích.GRÁC, J. Doc. PhDr. Ján Hvozdík, DrSc., 60-ročný. Jednotná škola. 1978, s. 848–849. V letech 1953–1959 byl odborným asistentem na Filozofické fakultě Vyšší pedagogické školy v Prešově. V roce 1959 založil Krajskou psychologicko-výchovnou kliniku v Košicích, která později (od r. 1978) nesla název Krajská pedagogicko-psychologická poradna. V letech 1965–1967 působil ve Výzkumném ústavu dětské psychologie a patopsychologie v Bratislavě. V roce 1968 se stal vedoucím Katedry odborné psychologie na Filozofické fakultě Univerzity Pavla Jozefa Šafárika (UPJŠ) v Košicích a tuto katedru významně rozvinul. V roce 1976 získal titul DrSc., v roce 1981 byl jmenován profesorem.

Zemřel 21. února 1997 v Košicích.BOROŠ, J. Prof. PhDr. Ján Hvozdík, DrSc., zomrel (1918–1997). Pedagogická revue. 1997, s. 275–279.

Vědecký přínos

Ján Hvozdík se ve svém díle soustředil na psychologicko-pedagogickou praxi, kde vytvořil pevné základy pro oblast školní psychologie na Slovensku. Konkrétně tedy analýzu školní úspěšnosti a neúspěšnosti, ale také samotnou diagnostiku žáků, jejich výkonu a motivace.

Jeho dílo lze rozčlenit do čtyř na sebe navazujících etap:Štyri okruhy v diele Prof. PhDr. Jána Hvozdíka, DrSc. Archiv československej psychologie. , s. 1–2

V první etapě (1947-1959) se věnoval zlepšení školní práce pomocí psychologických nástrojů. Zde Jan Hvozdík využíval teoreticko-metodologických východisek poznávání žáka a jeho individuality v souladu s poznáváním pedagogickým. To vše zahrnovalo také samotnou psychologickou diagnostiku, mapování terénu školy, formulaci problematiky školní úspěšnosti a neúspěšnosti, význam mravní výchovy, ale také rodinu.

Za jeho nejvýznamnější výstup tohoto období bývá považována studie s názvem „Problém intelektového zlyhania žiaka v škole“, zpracována po roce 1948. Rozlišovány v ní byly intelektové příčiny neúspěchu jako je úroveň myšlení nebo kognitivní schopnosti oproti mimo intelektovým příčinám (osobnostní rysy, motivace, rodinné prostředí).

V tomto období působil na Filozofické fakultě Vyšší pedagogické školy v Prešově, kde se zaměřoval na přípravu budoucích učitelů a jejich následného využití psychologických poznatků v praxi.

Pro druhou etapu (1959-1970) je klíčové založení Krajské psychologicko-výchovné kliniky v Košicích roku 1959. V této době se jednalo o první odborné pracoviště svého druhu, které poskytovalo odbornou psychologickou pomoc nejen žákům, ale také školám a rodičům. Klinika se tak stala příkladem pro další psychologicko-pedagogická centra. Zároveň však byla místem následného rozvoje oboru, kde bylo možné zkoumat a ověřovat nové postupy školní psychologie. Ján Hvozdík zde působil jako organizační ale i odborný garant a orientoval se na rozvoj nových psychologických služeb.

Zásadně přispěl k vytváření terminologie školní psychologie a metodickému ukotvení práce klinik a poraden. Tímto dále velice přispěl také k vybudování profese školního psychologa ve vzdělávacím systému školství.

Ve třetí etapě (1970-1979) Ján Hvozdík experimentálně ověřoval samotnou profesi školního psychologa, a to přímo mezi žáky a učiteli. Zaměřoval se zde na praktické zavádění školních psychologů do škol, pozorování a hodnocení jejich činnosti a práce, ale také roli školy v utváření žákovy osobnosti. Důležitá je zde také otázka psychohygieny školní práce.

Samotná psychologicko-pedagogická klinika v Košicích se v této době rozrostla o novou účelovou budovu, kde se výzkumně řešila otázka postoje žáka k učení.

V poslední čtvrté etapě (1979-1985) se Ján Hvozdík orientoval na studium motivačních procesů a autoregulace osobnosti, aplikace psychologie do učitelské přípravy a funkcí psychologických zařízení v podmínkách školství. S tím souviselo také zapojení Krajské psychologické kliniky do inovace školského systému.

Významná je také tvorba pedagogicko-psychologických disciplín, kde vznikají syntetické práce o vývoji žáka, jeho motivaci a školní úspěšnosti, shrnující studie o dynamice žákovy osobnosti a teorie regulace žákova učení a motivace. Výsledkem je učebnice „Základy školskej psychológieHvozdík, J. (1986). Základy školskej psychológie. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.“ z roku 1986.

Hvozdík se také aktivně podílel na vzniku druhé katedry psychologie v Košicích (1970), koncepčním směřování oboru školní psychologie a v neposlední řadě koordinaci odborné přípravy jak učitelů, tak samotných školních psychologů.ŠÍMOVÁ, E. Za prof. PhDr. Jánom Hvozdíkom, DrSc. Psychológia a patopsychológia dieťaťa. 1997, s. 299–301.

Publikace Hvozdík je autorem nebo spoluautorem více než 150 odborných studií a článků a devíti sborníků z oblasti pedagogické a školní psychologie. HVOZDÍK, J. (1964). Vzťah žiaka k školskej práci.. Bratislava: SPN HVOZDÍK J. (1973). Psychologický rozbor školských neúspechou žiakov. Slovenské pedagogické nakladateľstvo HVOZDÍK, J. (1986). Základy školskej psychológie. Bratislava: SPN

Ocenění Za svou vědeckou, pedagogickou a společenskou činnost obdržel řadu vyznamenání, mimo jiné: Československá cena míru (1967). Státní vyznamenání za vynikající práci (1969). Vyznamenání k 30. výročí osvobození (1975). Vědecká hodnost doktora psychologických věd (1976).

Význam Hvozdík je v odborné literatuře označován jako průkopník školní a poradenské psychologie na Slovensku. Jeho práce spojila empirický výzkum školní úspěšnosti a motivačních procesů s praktickým budováním poradenských institucí a formováním profese školního psychologa. Výrazně ovlivnil podobu školní psychologie v Československu ve druhé polovině 20. století.

Reference

Externí odkazy Archiv československé psychologie – Ján Hvozdík

Kategorie:Slovenští psychologové Kategorie:Narození v roce 1918 Kategorie:Úmrtí v roce 1997 Kategorie:Narození 6. října Kategorie:Úmrtí 21. února Kategorie:Úmrtí v Košicích Kategorie:Muži Kategorie:Pedagogové na Univerzitě Pavla Jozefa Šafárika