náhled|Mapa s údaji o gramotnosti v jednotlivých zemích světa (Zdroj: Zpráva OSN o lidském rozvoji 2013) náhled|V letech 1970 až 2005 klesla míra negramotnosti na světě o polovinu (Populace nad 15 let věku. Zdroj: UNESCO Institute for Statistics 2010)
Gramotnost je individuální schopnost číst a psát. Pojem se často směšuje s mírou gramotnosti, která vyjadřuje, jak velký podíl populace je gramotný. Opakem gramotnosti je analfabetismus. S cílem zvýšit gramotnost jsou pořádány alfabetizační kampaně.
Pojem „gramotnost“ (případně „kompetence“) se používá i v souvislosti s dalšími okruhy znalostí a schopností, které jsou považovány za všeobecně potřebné (finanční gramotnost, informační gramotnost, počítačová gramotnost, zdravotní gramotnost).
Gramotnost ve světě 80 % dospělých na světě je gramotných. Nejvyšší gramotnost vykazuje Evropa, Severní Amerika a Austrálie, nižší pak země jižní Asie (59,5 %), subsaharské Afriky (60,3 %) a arabské státy (70,3 %). Protože mezinárodní společenství si klade za cíl, aby v budoucnu byli všichni lidé na světě gramotní, je jedním z Rozvojových cílů tisíciletí zajistit základní vzdělání pro všechny děti na světě do roku 2015. To se však zřejmě nepodaří splnit, i když situace se oproti minulosti zlepšila. Nejnižší gramotnost, 53 %, má skupina nejméně rozvinutých zemí.
Gramotnost v Česku V České republice není analfabetismus považován za problém a statisticky se počet částečných či úplných analfabetů nezjišťuje. Odhaduje se, že se jedná o méně než 1 % populace.
Země s gramotností pod 50 % Méně než polovina dospělých je gramotných v těchto zemích:Údaje UNESCO z r. 2007 http://stats.uis.unesco.org/unesco/TableViewer/tableView.aspx?ReportId=210
Mali 23,3 % Burkina Faso 28,7 % Niger 30,4 % Sierra Leone 38,1 % Benin 40,5 % Senegal 42,6 % Mosambik 44,4 %
Gramotnost se liší nejen mezi geografickými oblastmi (a to i v rámci jednotlivých států), ale také v jednotlivých sociálních skupinách. Vzdělání je například v rozvojových zemích dostupnější pro děti ve městech než na venkově.
Země s gramotností žen pod 50 % Panuje také výrazná nerovnost pohlaví – 2/3 negramotných jsou ženy, což dále zhoršuje jejich postavení ve společnosti a šanci prosazovat svá práva. Proto v rámci rozvojové spolupráce probíhají také různé kurzy celoživotního vzdělávání. V těchto zemích je gramotných méně než polovina žen:
Mali 16 % Niger 16,4 % Burkina Faso 21,6 % Sierra Leone 26,8 % Benin 27,9 % Senegal 32,3 % Mosambik 33 % Pákistán 40,2 % Jemen 40,5 % Bhútán 42,2 % Maroko 43,2 % Nepál 43,6 % Bangladéš 48 % Mauritánie 48,3 %
Reference
Související články Mezinárodní den gramotnosti
Externí odkazy
Kategorie:Schopnosti Kategorie:Čtení Kategorie:Psaní