Interactive Nano-Visualization in Science and Engineering Education (IN-VSEE), en español, Educación Interactiva para las Ciencias y la Ingeniería basada en la Nano-visualización, es un proyecto de investigación y desarrollo financiado, entre 1997 y 2002, por el National Science Foundation. (en inglés) «Introduction» Con sede en la Arizona State University, pretende establecer enlaces entre, por un parte, la comunidad educativa y de desarrollo, y por otra parte, científicos y el público.(en inglés) «The project „Interactive Nano-Visualisation in Science and Engineering Education (IN-VSEE)”» nano-world.org (Universität Basel). Consultado el 23 de marzo de 2013.
Descripción Se trata de sitio web interactivo creado por un consorcio de científicos y educadores para impulsar la educación, sobre todo en las matemáticas, las ciencias, la tecnología y la ingeniería, en torno a la nanotecnología mediante el uso de la tecnología basada en el microscopio de sonda de barrido (SPM). (en inglés) Alvarez, Maria E. «Visualization techniques in new biology» en Steen, Lynn Arthur. Math & Bio 2010. Mathematical Association of America. (2005) En Google Books. Consultado el 23 de marzo de 2013.
Su consejo de asesores externos incluye a Heinrich Rohrer, (en inglés) Alves, Gustavo R. et al. «Large and small scale networks of remote labs: a survey» en Gomes, Luís y Garcia Zubia, Javier. Advances on remote laboratories and e-learning experiences, pág. 25. Universidad de Deusto (2008) En Google Books. Consultado el 23 de marzo de 2013. ganador del Premio Nobel de Física, precisamente uno de los coinventores del microscopio de efecto túnel (STM). (en inglés) «Summary» IN-VSEE. Consultado el 23 de marzo de 2013.
Referencias
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