La Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM), y desde 2025, Olimpiada Nacional Escolar de Matemática "Aceros Arequipa" es una olimpiada de matemática y una competencia peruana, organizada anualmente por el Ministerio de Educación de dicho país junto a la Sociedad Matemática Peruana, en la cual participan estudiantes de educación básica regular de secundaria de todo el país. La primera edición del concurso fue en el año 2004 como competencia por equipos, y a partir de 2005 la competencia sería individual e ininterrumpida a excepción de 2020, debido a la pandemia de covid-19. La ONEM consta de tres niveles y cuatro fases. La primera fase es de participación abierta y masiva, con más de 3 millones de participantes,Ministerio de Educación (Perú) en Facebook mientras que en las etapas posteriores participan los ganadores de la etapa inmediatamente anterior, siendo la etapa Nacional la más importante.
Desde 2021, la olimpiada viene recibiendo algunas modificaciones en su formato, una de las más notorias es la eliminación, en 2025, de la división por categorías —que permitía que instituciones públicas y privadas compitan por separado—,http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/rvm-028-bases-xi-olimpiada-nacional-de-matematica.pdfhttps://onemperu.files.wordpress.com/2014/07/peruvian-olympiad-wfnmc7.pdf así como el retorno a la presencialidad de la Etapa Nacional en la Ciudad de Lima y la sustitución de su sistema de premiación por medallas por la entrega de premios electrónicos (laptops y smartphones) para todos los niveles, en adición a dos premios económicos de 15 mil y 50 mil soles para el Nivel 3. Esta modificación sustancial, que surge de la cooperación con elementos del sector privado como la Corporación Aceros Arequipa para el desarrollo de la competencia desde la XXI edición, ha sido recibida con opiniones divididas, principalmente por la desigualdad de competencia entre instituciones de gestión pública y de gestión privada en el país. Dicho cambio fue parcialmente modificado en 2026, al incluir la división por categorías hasta la etapa DRE, pero volviendo al formato único en la etapa Nacional.
De acuerdo al Minedu, tiene por objetivo contribuir al mejoramiento de los logros de aprendizaje de matemática en los estudiantes de educación secundaria, enfocándose en «el desarrollo del pensamiento lógico y la resolución de problemas complejos», así como de capacidades transversales al fomentar el intercambio estudiantil y la sana competencia, al igual que el resto de Concursos Educativos de dicho ministerio como la Feria Escolar de Ciencia y Tecnología "Eureka" y el Premio de Narrativa y Ensayo "José María Arguedas".
Historia No existe mucha información en los medios acerca de las primeras ediciones de la ONEM. Sin embargo, un boletín de la Sociedad Matemática Peruana indica lo siguiente.
Antes de la ONEM Entre 2001 y 2003 se llevaron a cabo las únicas 3 ediciones de la Olimpiada Matemática Peruana, c/u con una participación total de apenas entre 800 y 1000 estudiantes, principalmente de ciudades de la costa, y algunas ciudades de la sierra.
I ONEM (2004) La primera edición de la olimpiada actual contó con las 4 fases y los 3 niveles que hoy caracterizan al concurso. En lugar de ser una competición individual, surgió para entonces como una por equipos. Algunas empresas se sumaron al patrocinio como Kola Real, que donó 12 laptops para los 3 equipos campeones (uno por nivel, cada equipo de 4 estudiantes). No se conocen registros verídicos que identifiquen a tales equipos o su institución educativa de origen, convirtiendo a dicha edición en la única cuya relación de ganadores de la Etapa Nacional es lost media.
Primeros años (2005-2007) EN 2005 y desde entonces la competición pasó a ser individual como el resto de olimpiadas matemáticas (si bien se pueden consideran equipos, por ejemplo, por país, en el conteo de medallas o puntaje total, cada uno tiene un puntaje independiente). Estas ediciones fueron realizadas con normalidad y tuvieron entre un millón y medio y dos millones de estudiantes (en contraste con la reducida difusión de la olimpiada primitiva celebrada de 2001 a 2003), número que se mantuvo bastante similar hasta 2024.
Estas ediciones tuvieron como ganadores, respectivamente por etapas, a 4 estudiantes, 2 estudiantes de cada categoría, lo que indicaba el primer cuadro de rangos, y 2 estudiantes de cada categoría; en cada nivel y en cada jurisdicción. Dicho formato tendría modificaciones cronológicamente en ediciones posteriores hasta llegar al actual. La primera fase tenía 20 preguntas, formato que se mantuvo hasta 2019 con la única diferencia de presentar 1 punto en contra por cada marca incorrecta. thumb|Diploma característico de las primeras ediciones (2009), otorgado a los participantes de la fase final de la ONEM.
2008-2011 y adopción del sistema de premiación olímpico
Caso IX ONEM (2012)
Etapa contemporánea (2013-2019)
Pandemia de COVID-19 y XVII edición
2022-2024 Categorías, niveles y fases Categorías EN 2025, la ONEM contó por primera vez con una sola categoría de participación que englobó a a los estudiantes de secundaria de todas las instituciones educativas (IIEE) públicas y privadas del país que ofrecen Educación Básica Regular.BASES ESPECÍFICAS DE LA XX OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2024 - Ministerio de Educación Anteriormente existían dos categorías: alfa para IIEE públicas y beta para IIEE privadas, que se enfrentaban a las mismas pruebas y las mismas preguntas, pero sus órdenes de mérito eran independientes. Para 2026, las categorías alfa y beta fueron retomadas para las etapas UGEL y Regional, las cuales se fusionan en una categoría única en la nacional. Niveles La educación básica regular en el Perú consta de inicial (3 grados), primaria (6 grados) y secundaria (5 grados). La ONEM es para estudiantes de secundaria y se divide en los siguientes tres niveles: Nivel 1: Estudiantes de 1° y 2° grado Nivel 2: Estudiantes de 3° y 4° grado Nivel 3: Estudiantes de 5° grado Etapas o Fases El concurso consta de cuatro etapas, históricamente conocidas como Fases 1, 2, 3 y 4. En cada una se aplica una prueba idéntica y simultánea a nivel nacional, aunque a veces hay dos posibles horarios para la toma de la prueba y para ello dos versiones de esta con algunas variaciones. Las pruebas y órdenes de mérito se detallan en la sección Formato. En la XXI edición (2025), de forma similar a los otros Concursos Educativos del MINEDU, las etapas que la conforman son las siguientes:
Etapas eliminatorias Son las 3 primeras etapas, y sirven tanto para realizar premiaciones a nivel local y regional, como para definir los clasificados a las siguientes etapas. Una etapa determinada constituye en realidad múltiples subconcursos internos, uno por jurisdicción: cada IE, UGEL y DRE desarrolla su propia etapa IE, UGEL y DRE, respectivamente, conforme a las bases.
Etapa I. E.: Según las bases, participan todos los estudiantes de secundaria de cada colegio participante de la olimpiada, es decir, no solo un grupo seleccionado o voluntario. Cada estudiante compite únicamente con sus pares que cumplan simultáneamente estas 3 condiciones: son de su misma IE, nivel y género. Usualmente, cada colegio participante toma como sede de la etapa, es decir, de la prueba, a sus propias instalaciones.En cada nivel, tras calificar las pruebas, ordenar a los alumnos de dicho nivel según sus puntajes y aplicar los criterios de desempate, se determina a sus ganadores, los cuales son:
en caso de instituciones mixtas, las dos mujeres y los dos varones mejores ubicados; en escuelas unigénero, los cuatro estudiantes mejores ubicados.
De este modo, cada colegio cuenta con 12 ganadores (4 por nivel), que conformarán su delegación dicho año en la siguiente etapa. A nivel nacional, en 2025 participaron cerca de 3 millones de estudiantes, superando el pronóstico dado; con una participación de alrededor de 1 800 000 alumnos el año anterior.
Etapa UGEL: Participan los estudiantes que conformen la delegación de una IE dicho año, representando a esta. La jurisdicción en esta etapa tiene una definición excepcional: la UGEL o quien haga sus veces. Así, a menudo, las zonas que al no pertenecer a ninguna se administran directamente por su DRE/GRE son consideradas una jurisdicción adicional a las jurisdicciones definidas propiamente por una UGEL, de modo que una DRE puede tener ugeles y jurisdicciones. Por ejemplo, Callao tiene una sola UGEL, pero dos jurisdicciones en esta etapa. El lugar donde la prueba se realice es variable y determinado y comunicado por la comisión organizadora de cada jurisdicción. Pueden otorgarse incluso varias sedes en una misma jurisdicción, o de forma excepcional, rendir la prueba en la sede que corresponde a una jurisdicción distinta por motivos de accesibilidad, sin embargo, esto requiere una sustentación y solo cambia el lugar donde rindes el examen, más no la jurisdicción con la cual estás compitiendo realmente.
Cada estudiante compite únicamente con sus pares también clasificados a dicha etapa que cumplan simultáneamente estas 3 condiciones: son de su misma jurisdicción, nivel y categoría (alfa o beta). En cada nivel, luego de seguir los mismos pasos que en la etapa anterior, se determina a sus ganadores, los cuales son los 4 alumnos de categoría alfa y los 4 alumnos de categoría beta mejores ubicados. De este modo, cada jurisdicción cuenta con 24 ganadores (8 por nivel), que conformarán su delegación dicho año en la siguiente etapa.
Históricamente, cada UGEL tenía a 5 ganadores por nivel repartidos entre alfa y beta.De la siguiente manera: los 3 primeros puestos de la categoría alfa más los 2 de la categoría beta en sus respectivos órdenes de mérito; pudiendo ser cubiertos estos últimos con el 4° y 5° puesto de alfa cuando ningún colegio privado de la UGEL se haya inscrito. Con la introducción de Aceros Arequipa al concurso, se creó momentáneamente, durante un año, una única categoría con 4 clasificados a la etapa regional, para luego pasar al modelo actual .En la edicicón más reciente, esta etapa reunió a casi 100 000 estudiantes.
Etapa Regional o Etapa DRE: Participan los estudiantes que conformen la delegación de una de las jurisdicciones de la etapa UGEL dicho año, representando a esta y a su IE a la vez. De forma similar a las etapas anteriores, cada estudiante compite únicamente con sus pares también clasificados a dicha etapa que cumplan simultáneamente estas 3 condiciones: son de su misma DRE, nivel y categoría. La Comisión Organizadora de cada DRE determina y comunica el lugar o sede de la prueba, aunque en casos estrictamente excepcionales, se puede rendir la prueba en la sede de otra DRE (lo cual no altera el hecho que compitas con los estudiantes de tu DRE real) siguiendo el mismo proceso que el de la etapa anterior.
En cada nivel, tras calificar las pruebas, ordenar a los alumnos de dicho nivel según sus puntajes y aplicar los criterios de desempate, se puede determinar a sus ganadores, aunque para esta etapa el número de ganadores no es uniforme en cada DRE, ni tampoco lo es en cada categoría y nivel, sino que busca priorizar a las DRE con mayor población estudiantil y a los niveles superiores, esto considerando quienes ganen serán a su vez los clasificados a la etapa nacional. A cada DRE se le asigna un rango del 1 al 4 de acuerdo con dicha población de acuerdo con la tabla 1,y este rango determina cuántos ganadores habrá en cada combinación categoría-nivel en dicha DRE, de acuerdo con la tabla 2.
+Tabla 1: Rango de cada regiónRango 1Rango 2Rango 3Rango 4DRE de hasta 50 000 estudiantesDRE de entre 50 000 y 100 000 estudiantesDRE de entre 100 000 y 300 000 estudiantesDRE de más de