École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT) est une grande école d’ingénieurs publique située à Bamako, au Mali. Créée en 1939 sous le nom d’École des travaux publics, elle constitue aujourd’hui l’une des principales institutions de formation d’ingénieurs du pays et de la sous-région ouest-africaine. L’ENI-ABT est placée sous la tutelle du ministère malien de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique.

Elle forme des ingénieurs dans plusieurs domaines, notamment le génie civil, le génie électrique, le génie mécanique et énergie, le génie informatique et télécommunications, la géodésie, la géologie et les mines, ainsi que le génie chimique, environnemental et biomédical.

L’établissement accueille environ 2 000 étudiants, et l’enseignement y est dispensé en français. Depuis 2010, l’ENI-ABT a le statut d’établissement public à caractère scientifique et technologique (EPST).

Historique L’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT) trouve son origine en 1939, avec la création à Bamako de l’École technique supérieure, première structure de formation supérieure dans le domaine des sciences appliquées au Soudan français. En 1950, celle-ci est transformée en École des travaux publics (ETP) de l’Afrique occidentale française (AOF).

À la suite de l’indépendance du Mali, l’établissement est érigé en École nationale d’ingénieurs (ENI). À partir de l’année universitaire 1963-1964, il reçoit pour mission de former des ingénieurs de premier degré dans cinq spécialités : travaux publics, topographie, géologie, électricité et mécanique. Le recrutement, alors ouvert aux titulaires du Diplôme d’études fondamentales (DEF), équivalent malien du BEPC, se faisait sur titre pour un cycle de cinq ans.

En 1969, l’accès à l’école est conditionné à l’obtention du baccalauréat, et la durée de la formation est ramenée à quatre ans et demi. Trois ans plus tard, en 1973, la réforme issue du séminaire sur les formations techniques industrielles conduit à une réorganisation du cursus, désormais fixé à quatre ans (ordonnance n° 41/CMLN du ).

L’évolution des sciences et des besoins du marché du travail pousse, en 1992, les autorités académiques à prolonger la formation à cinq ans après le baccalauréat (décret n° 92-254/P-RM du ). L’année suivante, la création de l’Université du Mali (loi n° 93-060 du ) modifie à nouveau le schéma : le cursus est ramené à trois ans après un diplôme de premier cycle universitaire (DEUG, BTS, DUTS ou équivalents).

Le , l’école prend officiellement le nom d’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT), en hommage à son premier directeur malien. En 2010, elle acquiert le statut d’établissement public à caractère scientifique et technologique (EPST).

Enfin, lors de la rentrée académique 2014-2015, l’ENI-ABT adopte le système Licence-Master-Doctorat (LMD), en conformité avec l’harmonisation de l’enseignement supérieur dans l’espace universitaire africain et international.

Organisation et gouvernance L’ENI-ABT est dirigée par un Directeur général nommé par décret en Conseil des ministres, (voir décret Décret n°10-525/P-RM du ) assisté de :

Un Directeur des études; Un Directeur de la recherche; Un Secrétaire général; Des chefs de départements;

Des services administratifs et techniques.

+Historique des directeursNom du directeurAnnée du débutAnnée de finDuréeAbderhamane Baba TOURÉMamadou Sinè CAMARAMamadou DIAKITÉDioncounda TRAORÉ199119921 anLamissa DIABATÉ199219942 ansBakary SINENTA199420006 ansMoussa KANTÉ2000201212 ansMamadou Sanata DIARRA2012202210 ansKélétigui DAOU2022En cours

Composantes L’ENI-ABT est structurée en plusieurs départements spécialisés, chacun chargé d’assurer la formation académique et professionnelle dans un domaine précis des sciences de l’ingénierie. Ces composantes couvrent un large éventail de disciplines allant du génie civil aux télécommunications, en passant par la géodésie, la géologie et les mines, le génie mécanique et énergétique, le génie électrique, ainsi que le génie chimique, environnemental et biomédical.

Chaque département propose des formations de Licence et de Master d’ingénierie, avec des parcours professionnels et des spécialisations adaptées aux besoins du marché du travail et aux enjeux de développement du Mali et de la sous-région ouest africaine.

Département de Génie civil (GC) Le département de Génie civil propose une formation de Licence en génie civil, ainsi qu’une Licence professionnelle en conduite des travaux. Au niveau du Master d’ingénierie, les étudiants peuvent se spécialiser en aménagements hydrauliques et environnement, en infrastructures de transport ou encore en structures et technologies.

Département de Génie électrique (GE) Le département de Génie électrique assure une formation de Licence en génie électrotechnique, électronique et automatisme. Il offre également un Master d’ingénierie en ingénierie des systèmes électriques et électroniques, avec des options en réseaux électriques et commandes des systèmes électriques et en électronique et automatisme industriel.

Département de Géodésie (GEOD) Le département de Géodésie est centré sur les sciences de la topographie. Il propose une Licence en topographie, complétée par une Licence professionnelle en cadastre et topographie. Au niveau supérieur, un Master d’ingénierie en topographie est offert.

Département de Géologie et Mines (GEOLM) Le département de Géologie et Mines offre une Licence en géologie et mines. Deux Licences professionnelles sont également ouvertes : l’une en eau et environnement, l’autre en mines. Au cycle de Master d’ingénierie, les étudiants peuvent se spécialiser en eau et environnement, avec des options en hydrogéologie et hydrologie, ou en mines, avec des spécialisations en prospection minière et en exploitation minière. Le département propose aussi un Master GIRE (Gestion intégrée des ressources en eau), qui comprend trois parcours : GIRE et agronomie, GIRE et environnement et GIRE et gouvernance.

Département de Génie informatique et télécommunications (GIT) Le département de Génie informatique et télécommunications propose une Licence en génie informatique et télécommunications. Au niveau Master d’ingénierie, deux filières sont disponibles : génie informatique, avec des options en génie logiciel (GL) et en systèmes d’information avancés (SIA) ; et télécommunications, avec des spécialisations en traitement du signal et de l’information (TSI) et en technologies mobiles (TMO).

Département de Génie mécanique et énergie (GME) Le département de Génie mécanique et énergie propose une Licence en génie mécanique et énergie, ainsi qu’une Licence professionnelle en maintenance des équipements industriels. Le Master d’ingénierie est structuré autour de deux grandes filières : génie mécanique, qui comprend des spécialisations en conception des systèmes mécaniques, fabrication mécanique et productique et maintenance industrielle ; et énergie et environnement, avec des options en énergies renouvelables et environnement ainsi qu’en froid et climatisation.

Département de Génie chimique, environnemental et biomédical (GBMCE) Le département de Génie chimique, environnemental et biomédical propose une Licence en génie chimique et environnemental ainsi qu’une Licence professionnelle en instrumentation biomédicale. Son Master d’ingénierie comprend deux grands volets : génie biomédical, avec des spécialisations en imagerie médicale, capteurs médicaux, équipements et instruments ophtalmologiques, ainsi qu’en implants et prothèses orthopédiques ; et génie chimique et environnemental, qui offre des parcours en développement des procédés chimiques, conception des procédés industriels, analyses environnementales et écoconception, traitement de la pollution de l’air, des eaux et des déchets, biotechnologies environnementales, ainsi qu’en efficacité des ressources et productions vertes.

Conditions d'admission L’admission à l’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (ENI-ABT) varie selon le niveau de formation :

Cycle licence : ouvert aux titulaires d’un baccalauréat scientifique ou technique, ainsi qu’aux détenteurs d’un brevet de technicien (BT2) dans une spécialité correspondante.

Cycle master d’ingénierie : accessible aux titulaires d’une licence dans la spécialité concernée, d’une maîtrise, d’un diplôme d’ingénieur ou d’un master compatible.

Laboratoires L’École nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré dispose d’un ensemble de laboratoires spécialisés qui soutiennent à la fois l’enseignement, la recherche appliquée et les travaux pratiques des étudiants. Ces infrastructures couvrent plusieurs domaines scientifiques et technologiques, permettant aux futurs ingénieurs de se former dans des conditions expérimentales adaptées aux réalités professionnelles.

Principaux laboratoires de l’ENI-ABT

Laboratoire de thermique appliquée Laboratoire d’hydraulique Laboratoire de mécanique des sols Laboratoire de résistance des matériaux Laboratoire de télécommunications Laboratoire d’électrotechnique Laboratoire d’électronique et d’automatisme Laboratoire de chimie Laboratoire d’eau et environnement Laboratoire de génie chimique et environnemental Laboratoire de géophysique Laboratoire de lames minces Laboratoire de vibrations Laboratoire d’énergie solaire

Atelier de fabrication mécanique

Centre

Centre d'innovation technologique Timbuktoo (CITT) L’École nationale d’ingénieurs Abdrahamane Baba Touré abrite dans son enceinte le Centre d’Innovation Technologique Timbuktoo (CITT), communément appelé « le Pod ». Cet espace d’environ est destiné à favoriser la collaboration entre étudiants, enseignants-chercheurs et partenaires extérieurs autour de projets technologiques.

Le centre comprend plusieurs laboratoires de prototypage thématiques (énergie, textile, robotique, etc.), des espaces de conception et de travail collaboratif, ainsi que des infrastructures pour l’organisation de conférences et d’événements liés à l’innovation et à l’entrepreneuriat. Il propose également un bureau de transfert technologique chargé de rapprocher la recherche académique des besoins du marché.

Le CITT met à disposition des équipements modernes, des modules méthodologiques (tels que le design thinking) et un dispositif d’accompagnement (formation, coaching, mentorat). Une plateforme numérique dédiée permet de valoriser les projets réalisés et de faciliter la mise en relation avec des acteurs économiques et institutionnels.

Unité

Unité d’Expertises et de Production L’ENI-ABT dispose d’une Unité d’Expertises et de Production chargée des activités liées à la production et des missions d’expertise en collaboration avec les bureaux d’études, les entreprises et les sociétés partenaires.

Cette unité est dirigée par un chef de service nommé par le directeur général de l’école parmi les enseignants-chercheurs permanents. Il est assisté dans ses fonctions par les responsables de laboratoires et d’ateliers. Les modalités de fonctionnement de l’unité sont fixées par décision du directeur général.

Difficultés actuelles Malgré son rôle de référence dans la formation des ingénieurs au Mali et en Afrique de l’Ouest, l’ENI-ABT rencontre plusieurs difficultés qui freinent son plein développement. L’établissement souffre d’un cadre réglementaire incomplet, notamment en matière de gouvernance, ce qui limite sa capacité à prendre des décisions stratégiques et à gérer efficacement ses ressources. Le corps enseignant, souvent vieillissant dans certaines spécialités, bénéficie d’une mobilité et d’une formation continue insuffisantes, ce qui affecte la qualité pédagogique et l’adaptation aux évolutions technologiques.