Une classe verte, aussi appelée classe nature, est l'une des formes de classe dehors ; un séjour éducatif de plusieurs jours à plusieurs semaines, en pleine nature, lors duquel les élèves d'un ou plusieurs établissements scolaires découvrent le milieu naturel, et participent à des activités de plein air visant à renforcer leur connaissance de la nature et leur sensibilisation à l’environnement. Cette école , inscrite dans la pédagogie active peut favoriser l'apprentissage la compréhension des sciences naturelles et du développement durable par l'expérience, mais aussi la cohésion sociale, le développement, l'autonomie et de la responsabilité.
Principe de la classe verte Durant ce temps (scolaire mais aussi périscolaire), plutôt que de faire entrer des parcelles de nature dans l'école, c'est l'école qui se rend dans la natureCoquidé, M. (2017). La nature à l’école. Le souci de la nature, apprendre, inventer, gouverner (dirs. C. Fleury et AC Prévot), CNRS Editions, 61-73. https://www.academia.edu/download/60158596/Coquide-nature-ecole20190730-82659-1yv9aau.pdf .. Les classes vertes permettent aux enfants de sortir du cadre et du temps scolaire traditionnel ; l'occupation du temps dans la classe verte alterne généralement entre des cours et les activités de plein air (équitation, randonnée pédestre, escalade, spéléologie, canoë-kayak, pédalo, ski, raquettes, etc.), pour une durée variant de une à trois semaines. Ces moments sont organisés pour stimuler la curiosité, la motivation et l’engagement des élèves, pour favoriser la coopération et le respect des autres et de la Nature. Ils contribuent également à la sensibilisation à l’environnement et à l’éducation au développement durable.
La classe verte s'adresse principalement aux élèves d'élémentaire, mais aussi (plus rarement) aux élèves de maternelle ou encore aux élèves de collège. En France, les classes vertes sont organisées autour de plusieurs thématiques : écologie, patrimoine, arts, biodiversité, mais aussi sports et activités en plein airJacques, A. (2021). La place de l'éducation physique et sportive dans les classes vertes à la neige ou à la mer (Doctoral dissertation, INSPE Université de Franche-Comté (Besançon); Université de Franche-Comté (UFC)). Url=https://univ-fcomte.hal.science/hal-03407225/ .
Historique La classe verte, comme la classe de mer sont mis en place sous le ministère de Jean Zay dans les années 1930.. La classe de neige est quant à elle créée en 1953 par Max Fourestier, et Maurice David.
Selon philosophe Thierry Paquot (2018), , et il ajoute que la naturalité des paysages a aussi beaucoup diminué..
Selon le « rapport de la mission d'information sur l'adaptation de l'école aux enjeux climatiques » remis en ., .
En 2025, partant du constat que la France a pris par rapport au Royaume-Uni, à l'Allemagne, au Danemark ou à la Suisse : alors que les enfants français passeraient dix fois moins de temps dehors que trente ans auparavant, et alors que 40 % des 3-10 ans ne joueraient jamais dehors en semaine ; alors que seuls écoles, collèges et lycées font classe dehors dans le pays (soit moins de 1,5 % des classes), une proposition de loi transpartisane propose de mieux soutenir la classe dehors..
Types de classes vertes Dans le monde, les classes vertes sont des . qui prennent une grande diversité de formes, selon l'âge des élèves et les objectifs pédagogiques : Classes de découverte : axées sur l’apprentissage de la biodiversité et des écosystèmes. Classes d’environnement : centrées sur la sensibilisation écologique et les pratiques durables. Classes de sport et aventure : ciblant principalement des activités physiques, mais en milieu naturel. Classes agricoles : permettant aux élèves de découvrir la vie à la ferme et les pratiques agricoles.
Notes et références
Voir aussi Bibliographie Laurence Bourgadelle, Sorties et découvertes en maternelle. Angeline Martini, École primaire détaillée. Caroline Roselière, Guide de la classe verte. Anna Trailmy, De l'école en plein air.
Articles connexes Classe de neige Classe de mer
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