Le Cirque éducatifCirque éducatif est un mouvement de culture et d’éducation populaires fondé en 1975 à DouaiJO du 26 avril 2003, page 2268 : 26 février 2003. Déclaration à la sous préfecture de Douai.. Il se caractérise par un spectacle de cirque classique, conçu à la fois comme un divertissement et comme un document pédagogique, et par un travail social en direction des personnes en situation de handicap et des familles en situation de précarité.
Associatif, ce dernier est animé par des bénévoles. Agréé par l'Académie de Lille, il bénéficie du soutien de l'Éducation nationale, de la Région Hauts-de-France, du département du Nord ainsi que des villes de Reims et de Sin-le-NobleAssociation à but non lucratif agréée par le rectorat de l'Académie de Lille au titre des associations complémentaires de l'enseignement public (arrêté du 22 novembre 1993, dernier renouvellement le 16 février 2011).
Histoire
De 1975 à nos jours Quatre décennies d’histoire 1975 Fondation à Douai, lettre de mission du maire le thumb|200x200px|Le Cirque éducatif au cirque municipal de Reims. 1976 Premières représentations au cirque municipal du 25 au , 8 900 spectateurs thumb|383x383px|Le chapiteau du Cirque éducatif à Sin le Noble (Nord). 1979 Première animation culturelle et pédagogique : une exposition sur les métiers du cirque 1981 Apparition de l’expression "cirque éducatif" déposée en tant que marque en 1984. Rencontre préparatoire avec la Ville de Reims et son comité des fêtes, signature de la convention le 1982 Premières représentations à Reims du 18 au , 15 200 spectateurs Fondation de l’Association Cirque éducatif dans la piste du cirque municipal de Reims 1984 La nouvelle municipalité de Douai met fin à l’expérience 1985 Installation d’un chapiteau à Lambres-lez-Douai, la place s'avérant trop exiguë, ne sera utilisée qu'une seule année 1986 Installation à Sin-le-Noble près d’un ancien puits de mine, puis sur un parking de centre commercial, puis sur un terrain spécialement aménagé par la ville, le "square du cirque"
Deux associations et une « SARL Désintéressée » 1975. Une initiative personnelleLa voix du Nord, édition Douai, 22 février 1976 À l’origine, il y a une initiative personnelle de deux Douaisiens, Micheline et Hugues Hotier. Soucieux de préserver l'un des derniers cirques stables existant encore en France, ils proposent à la municipalité de "vérifier que le cirque est bien mort et n'intéresse plus personne" comme cela se dit un peu partout. Le maire les mandate pour opérer cette vérification en organisant, pour le compte de la ville, des représentations de cirque en 1976. Devant le succès, une deuxième tentative a lieu l'année suivante. Jusqu'en 1984, la ville de Douai leur donnera mandat pour l'organisation de cette manifestation qui prend de l'ampleur au fil des années.
Quand, en 1984, à l’issue de la , la nouvelle municipalité de Douai remplacera les Hotier par Annie FratelliniLa voix du Nord, édition Douai, 16 et 17 septembre 1984, Le Cirque éducatif s’installera dans une autre commune et c’est l’Association Cirque éducatif qui deviendra organisatrice.
1982. L’Association Cirque éducatif : La ville de Reims ayant, en 1981, souhaité confier au couple Hotier la réhabilitation de son cirque municipal en transposant dans la capitale du champagne l’expérience douaisienne, il fut nécessaire de créer une structure. L’association a but non lucratif s’imposait puisqu’elle correspondait à la philosophie de l’entreprise.
Fondée le dans la piste du cirque municipal de Reims, l’Association Cirque éducatif est forte de 124 adhérents, 65 hommes et 59 femmes, qui se répartissent géographiquement de la manière suivante : Nord – Pas-de-Calais 65 Champagne – Ardenne 37 Picardie 8 Autres régions 13 Étranger (Pays-Bas) 1
Parmi ces 124 adhérents, 54 (43,5 %) mettent réellement la main à la pâte et fournissent un important travail bénévole. Outre la définition et la conduite de la politique générale, l’administration et la gestion, les tâches sont nombreuses : mise sous enveloppes de 10 000 documents d’information, location des places (35 000 sur chaque site), accueil et placement du public, diffusion des outils pédagogiques, transport des caravanes, entretien du matériel, etc. Au total, ce sont 8 000 heures de travail qui sont ainsi offertes, soit cinq emplois à temps complet. Ainsi s'explique la modicité du prix d'entrée pour un spectacle de la qualité du nôtre… L’Association Cirque éducatif a une seule salariée permanente.
1990. La SARL désintéressée L’expression « SARL désintéressée » est tout à fait officielle. Elle a notamment été utilisée au Sénat par le ministre de la culture parlant d’une structure comparable au Cirque éducatif, le Grand Théâtre de Reims (JO Sénat du 18/05/2006, page 1378). Elle s’applique au Cirque éducatif dans la mesure où les associés ne perçoivent pas de participation aux éventuels bénéfices et où la gérante n’est pas rémunérée. La situation est comparable à celle des associations à but non lucratif.
En 1989, pour se mettre en conformité avec la législation il a fallu une licence d’entrepreneur de spectacles. À cette époque, pour obtenir une telle licence, un statut commercial était nécessaire. Le statut associatif ne convenait pas.
Fut donc créée, en 1990, la SARL Cirque éducatifLa vie économique du Sud-Ouest, numéro 844 du 16 juillet 1990, annonces légales, page F, émanation de l’Association Cirque éducatif.
2001. Un producteur et deux diffuseurs. Quand, en 2001 furent mises en place les nouvelles licences d’entrepreneur de spectacle, le conseil d’administration de l’Association Cirque éducatif décida de ne rien changer. Aujourd’hui la SARL Cirque éducatif (avec une licence de producteur) produit le spectacle qui est diffusé (avec des licences de diffuseur) par l’Association Cirque éducatif et Reims en fêtes.
Action culturelle
Une certaine idée de la culture Au Cirque éducatif, on dit par boutade que la roulotte est sur le chemin de Carentan. Il est vrai que, fondé en 1975, il sera quadragénaire en 2015. Cette longue expérience lui a permis d’affiner sa définition de la culture. On y refuse d’opposer la culture au divertissement : on ne se cultive par mortification : ce n’est pas pour faire pénitence qu’on écoute Mozart, qu’on regarde une pièce de Grumberg ou qu’on s’abandonne à Carmen ou à La Traviata. Voilà ce qu’affirment les membres du Cirque éducatif qui résument leur position de la manière la plus claire : la culture commence quand le divertissement enrichit la connaissance et génère la réflexion.
Un spectacle conçu autour d’un thème et progressant au fil d’un scénario Il fait appel à des artistes internationaux accompagnés par un orchestre. Le thème non seulement confère au spectacle une cohérence qui n’a rien d’artificiel mais encore en facilite l’exploitation pédagogique. Car ces spectacles ont ceci de particulier qu’ils sont conçus à la fois pour le plaisir immédiat et pour une exploitation au retour en classe. À cette fin, le comité de suivi pédagogique, composé d’enseignants, conçoit des documents qui sont autant d'outils pour les professeurs : livret pédagogique, DVD sur la création du spectacle, CD de photographies des numéros… 70 000 spectateurs répartis à égalité entre Reims et Sin-le-Noble constituent un public composé pour les 2/3 d’écoliers, collégiens et lycéens et pour 1/3 de particuliers venant en famille. Hormis les artistes et les techniciens, tous les intervenants de l'organisation sont bénévoles.
Des animations culturelles autour du spectacle Les animations culturelles ont deux caractéristiques.
D’une part elles font dialoguer les différentes formes d’expression artistique avec le cirque, d’autre part elles établissent des partenariats avec les structures locales et régionales"Le cirque inspire dix artistes", L'Union, Reims, 14/01/2011
"Concert au conservatoire : Du cirque sur des notes de rêve", L'Union, Reims, 24/01/2011. C’est ainsi que sont organisées des expositions de peintures inspirées par le cirque à des artistes professionnels ou amateurs. Sont invitées des chorales à des rencontres pour chanter le cirque. Sont présentés des concerts de musique inspirée par le cirque ou au contraire d’œuvres du répertoire que le cirque a adoptées. Une collaboration avec l’option cinéma du lycée Arthur-Rimbaud de Sin-le-Noble permet de proposer des rencontres cirque et cinéma. Sont rassemblés des enfants et des adultes autour de cirque et littérature ou cirque et théâtre. L’essentiel se passe dans la piste d’un cirque stable ou d’un chapiteau.
Action pédagogique "Educatif" et "pédagogique" sont des mots qui recouvrent des réalités différentes. Même si le pédagogique entre évidemment dans le projet éducatif. Parce qu'il est porteur de valeurs humaines et sociales, le cirque est éducatif. Agréé depuis 1993 par l’Éducation Nationale au titre des « associations éducatives complémentaires de l’enseignement public », Le Cirque éducatif peut être considéré comme un auxiliaire de l'enseignement"Ville de Reims, Éducation Nationale et Cirque éducatif : Trois signatures, un objectif commun", L'Union, 18/01/2011 :
Un spectacle conçu pour l’exploitation en classe Des outils pédagogiques Des interventions dans les établissements
Un spectacle conçu aussi pour une exploitation en classe L’enthousiasme des jeunes spectateurs est "récupéré" à des fins éducatives"Pour clore le anniversaire du Cirque éducatif : 225 jeunes choristes unis par la musique", L'Union, Reims, 03/02/2011. Lorsqu’ils préparent le spectacle, les concepteurs savent qu’il sera exploité avec d’autres objectifs que ceux relevant du simple plaisir. Ce spectacle trouvant sa cohérence autour d’un thème, celui-ci est choisi en tenant compte de cette exploitation pédagogique. C’est-à-dire qu’ils s’interrogent sur la possibilité d’exploitation pédagogique du thème qui soutiendra la création artistique. Exemples de thèmes récents : spectacle intitulé "De rue en piste" (2010) : les racines populaires, voire folkloriques, du cirque ; "On connaît la musique…" (2011) : l’évolution des relations entre musique et cirque depuis 1770 ; "Eh bien, dansez maintenant" (2012) : l’évolution des relations entre danse et cirque depuis 1770, "Chantez le cirque" (2013) : le cirque inspire la chanson, "L’âme slave" (2014) : les caractéristiques du cirque d’Europe centrale. Lorsqu’ils sont assurés que le thème retenu pourra faire l’objet d’une déclinaison en termes de pédagogie, cette question est abandonnée pour ne plus penser qu’en termes de spectacle. Quand l’opération de celui-ci est achevée, l’équipe d’enseignants qui propose la démarche pédagogique travaille à l’élaboration d’outils d’exploitation. C’est donc un "vrai" spectacle de cirque qui est ainsi exploité et non un spectacle "sur mesure" conçu pour l’usage des enseignants. Est déclinée à des fins pédagogiques une œuvre créée pour un public et dans le cadre des règles d’un genre qu’on appelle le cirque"Des lycéens étudient le Cirque éducatif", L'observateur du Douaisis, numéro 476, 23/02/2012.
Des outils pédagogiques Le cirque est un ensemble fédérateur qui permet un travail pluridisciplinaire, voire transdisciplinaire. Le comité de suivi pédagogique du Cirque éducatif, composé d’une quinzaine de professeurs et de conseillers pédagogiques, a deux missions. D’une part être à l’écoute des enseignants afin de répondre aux besoins exprimés par ceux-ci. D’autre part, recourir aux compétences de ses membres pour concevoir et élaborer les outils qui sont proposés à ces enseignants. Quelques-uns des documents pédagogiques réalisés :