France université numérique (FUN) est, à l'origine, un projet visant à promouvoir l'utilisation des cours en ligne ouverts et massifs (désigné en anglais par MOOC, massive open online course).
Techniquement, la plateforme est supportée par le logiciel open source américain open edX fourni par un des géants du secteur qu'est l'américain edX, un consortium fondée par le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et par l'université Harvard en en partenariat, à l'époque, avec Google. Les contenus audiovisuels sont, eux, hébergés sur les serveurs d'OVH. Entre et , l’hébergement était assuré par Cloudwatt.
France université numérique reste toutefois totalement indépendante des sites web de ces derniers....
vignette|redresse=1.2|Attestation de suivi avec succès d'un MOOC de FUN, délivrée en 2019.
Genèse du projet En France, la volonté gouvernementale de développer les cours en ligne dès 2012 a conduit à la mise en place du projet France université numérique afin de développer une offre de contenu aussi bien pour la formation initiale que continue.. Partant du constat que l'offre d'éducation en ligne était en fort développement et un enjeu d'éducation majeur des prochaines années, et dans le même temps que seulement 3 % des universités françaises proposaient des cours en ligne, le gouvernement français décide de rattraper son retard sur les États-Unis. Ces derniers à travers le Massachusetts Institute of Technology (MIT), Harvard et Stanford ont déjà investi des millions de dollars dans ce secteur, trois millions d'étudiants américains pouvant ainsi suivre des cours en ligne..
À la suite de la loi du relative à l’enseignement supérieur et à la recherche, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ouvre le la plateforme France université numérique (FUN).. Lors de son lancement, la plateforme est dotée par le gouvernement d'un budget de huit millions d'euros... À sa création, trois acteurs sont impliqués. Tout d'abord l’INRIA pour le déploiement de la plateforme, puis le CINES qui assure la conception, l'administration et l’hébergement de l'infrastructure informatique, et enfin RENATER qui fournit l'infrastructure réseau..
Cette plateforme est destinée à rendre accessibles sur Internet des cours donnés par des enseignants des universités et écoles françaises. Les cours sont très majoritairement présentés en langue française. Elle contribue ainsi à la visibilité des universités françaises sur la scène internationale et valorise l’image et la qualité des enseignements français. FUN permet aussi de capter une audience francophone dans le monde. De fait, au regard du nombre de cours en français, la plateforme FUN-MOOC est la première plateforme francophone académique mondiale..
Cette plateforme obtient le prix de la performance publique remis le ..
L'ouverture des inscriptions aux premiers MOOC identifiés se fait à partir du et le début des cours à partir de ..
Au , soit cinq semaines après le début des inscriptions, on dénombre inscrites à un cours dont pour le plus prisé dispensé par le CNAM intitulé Du manager au leader. Début 2014, peu avant le démarrage des premiers cours, sont annoncées au . En , la plateforme annonce que se sont inscrites à l'un des 25 cours proposés, l'objectif étant d'en proposer 55 d'ici l'été 2014...
Principe Le principe est de suivre par Internet un cours dispensé par un ou plusieurs professeurs et agrémenté de différents supports de cours., l'apprenant peut à sa guise piocher les cours qui l'intéressent et avancer à son rythme. Le cours est tout de même cadencé à un rythme hebdomadaire et validé par étape à travers des quiz et autres types d'exercices . Un quiz final permet d'obtenir une « attestation de réussite » et de juger l'assimilation du cours. De plus, un forum permet aux apprenants d'échanger entre eux et avec l'équipe pédagogique.
Depuis , FUN a déployé un système de certification en ligne. permettant aux équipes pédagogiques de proposer pour leurs MOOC un examen surveillé a distance. Ce service est aujourd’hui assuré par la société néerlandaise Proctor Exam. qui mène depuis plus de 2 ans un travail collaboratif sur le plan technique et législatif avec 9 partenaires universitaires européens. Ce travail a pour objectif de définir un cadre d’application transparent pour la gestion des données relatives à la télésurveillance d’examens.
FUN a créé un MOOC qui s'intitule "Bienvenue sur FUN" expliquant le fonctionnement de la plate-forme et présentant l'ensemble des exercices qu'un apprenant peut rencontrer..
Le réseau des établissements Dès , l’ambition a été de créer un réseau autour du projet, d’identifier les relais dans les établissements, de tisser des relations avec cette communauté à travers des séminaires, des sessions de formation, des échanges de bonnes pratiques, le partage de documents via un espace collaboratif (guide méthodologique, modes opératoires, fiches de procédures, fiche de bonnes pratiques, charte qualité, documents liés aux enjeux juridiques …).
Aujourd’hui l'équipe FUN entretient des relations étroites avec 290 référents et correspondants dans près de 230 établissements, auquel s’ajoute un réseau grandissant de plus de 5000 concepteurs de MOOC. Parmi les établissements d'enseignement supérieur qui proposent les cours, on trouve le CNAM, l'Institut Mines Télécom, HESAM Université, l'INRIA, l’université Paris-Saclay, l'université Paris Sciences Lettres, le Groupe INSA, Polytechnique, l'ENS de Lyon, Centrale Supélec, Grenoble INP, Université de Bordeaux, l'Université Fédérale de Toulouse.....
Au fil du temps, des événements participatifs ont contribué à renforcer cette communauté. Ainsi deux MOOCAMP sont organisés en 2014, le premier à Paris, le second simultanément dans 7 villes. Ces MOOCAMP ont réuni plus de 700 participants, des étudiants, des enseignants, des experts et des passionnés de l’enseignement, qui ont travaillé en équipes pour scénariser des projets de MOOC.
En 2015, l'équipe FUN organise un évènement technique, un hackathon Open edX, simultanément sur 8 sites français. L’objectif étant de réunir des développeurs et des designers pour susciter le développement participatif et l'innovation autour de la technologie Open edX.
Chaque année, un séminaire est organisé qui rassemble les concepteurs de MOOC autour des thématiques du moment afin de favoriser les échanges et le partage d'expériences.
Cours et thèmes proposés En , la plateforme FUN MOOC a proposé plus de 700 cours en ligne notamment dans les domaines des sciences (numérique et technologie, physique, chimie, informatique, mathématiques...), de la santé et de l'éducation, de l'environnement, de l'entreprenariat, du management et du droit. On retrouve également des cours dans les domaines de l'agronomie et de l'agriculture, du design, des langues, de la communication, de la littérature et de la philosophie.
La grande majorité des cours sont en langue française mais environ 10 % des cours sont en langue anglaise..
Structuration des MOOC On constate depuis 2016 une évolution du catalogue avec la création de deux concepts : les Collections et les Parcours.
Les Collections sont des MOOC qui traitent d’une même thématique en mettant en exergue plusieurs aspects de cette thématique. Dans une collection, on peut s’inscrire à chaque MOOC de manière indifférenciée. Ainsi, la Collection eFan, traite de la problématique « Enseigner et former avec le numérique » et compte, début 2017, six MOOC. Lauréat du projet PIA3., FUN a coordonné avec un ensemble d’acteurs du monde de l’enseignement supérieur le projet MOOC Folio, qui a pour vocation de produire des MOOC permettant d’aider les lycéens à construire leur projet d’orientation dans le supérieur. L’ensemble de ces MOOC associé à des MOOC plus anciens sur la plateforme ont donné naissance à la collection « Orientation » qui condense un ensemble de MOOC fournissant des informations aux lycéens sur l’écosystème universitaire.
Un Parcours., quant à lui est une succession de MOOC qu’il faut suivre dans l’ordre pour progresser sur un même sujet. Un exemple de parcours porte sur la fabrication numérique : de l’idée au prototype en trois MOOC..
Évolutions Évolution de la gestion de la plateforme FUN MOOC La plateforme étant gérée directement par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche dans sa phase de démarrage, le ministère lance un appel à manifestation d’intérêt à la mi-2014 pour qu'une université ou école reprenne cette gestion sur le long terme. Quatre groupements d'université ont indiqué leur intérêt, le choix final devant se faire en ..
La plateforme FUN prend un nouvel essor avec la création, en , du GIP (groupement d’intérêt public) FUN-MOOC qui reprend les objectifs impulsés par le ministère et en développe de nouveaux. Le GIP FUN-MOOC est désormais co-financé par le ministère et par ses établissements membres et partenaires.
En , le GIP FUN-MOOC compte 35 membres : 16 ComUE, 11 universités, l’Institut Mines Telecom, Agreenium, l’ADEME, le CNFPT, la CCI Paris Ile de France, l’INRIA, l'ENSAM, l'INSTN et le CNED.
Fréquentation En , la plateforme comptait 300 000 personnes inscrites pour trente-six cours proposés par seize établissements. Le ministère débloque alors huit millions d'euros supplémentaires de budget..
Au bout d'un an, en , la plateforme revendique et propose cinquante-trois cours en ligne. La Secrétaire d’État chargée de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Geneviève Fioraso rappelle à cette occasion que l’investissement représente vingt millions d’euros de la part de l’État, dont douze au titre du Programme d’investissements d’avenir et huit sur le budget du ministère de l’Éducation nationale..
En , c'est 959 235 personnes qui étaient inscrites sur FUN-MOOC pour un total de 2 784 148 inscriptions aux cours..
En , la plateforme FUN MOOC comptait 1 643 588 inscrits. 51% des inscrits sont des femmes pour 49 % d'hommes. De plus, 70 % des inscrits ont entre 25 et 55 ans. 63 % sont en activité, les autres étant retraités (13 %), chômeurs (11 %) ou étudiants (9 %).. Les apprenants inscrits sont présents sur l'ensemble des continents, avec une prédominance sur l'Europe (73 %) et 19 % sur le continent africain (ce dernier chiffre est en augmentation régulière chaque année depuis trois ans)..
Lancement de nouvelles plateformes En 2016, deux nouvelles plateformes spécifiquement réservées à la diffusion de SPOC sont déployées avec des usages et des objectifs différents.. FUN Campus., destinée aux établissements d’enseignement supérieur, est implémentée pour permettre aux enseignants de déployer des cours en ligne dans le cadre d'un cursus et d’intégrer ces SPOC dans leurs pratiques pédagogiques. FUN Corporate. permet aux membres et partenaires de FUN de diffuser des cours en ligne, à la demande d’une entreprise, d’un OPCA ou d’un autre acteur du monde socio-économique.
Toujours en 2016 propose un service de déploiement de plateformes en marque blanche. Ce service est destiné à des structures publiques ou privées, des associations d’intérêt général, voire des États souverains, qui souhaitent déployer une stratégie éditoriale ambitieuse de publication de MOOC et/ou SPOC. Par exemple, dans le cadre du Plan Bâtiment durable lancé par le Ministère du Logement, FUN a déployé en marque blanche la plateforme MOOC bâtiment durable, gérée par l’Ademe. Ce projet vise à faire monter en compétences les professionnels du logement sur les sujets de transition énergétique..
Ouverture d'une filiale pour la formation professionnelle