Bruno Robbes, né en 1965, est professeur en sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise et spécialiste de la pédagogie institutionnelle. Biographie Il enseigne en école primaire. Il est titulaire du CAFIPEMF et maître formateur puis directeur d’école.
Il fait des études en sciences de l’éducation à l’université Paris X-Nanterre, où il obtient un DEA consacré à « L’enseignant face à l’autorité. Du mythe de l’autorité « naturelle » à la prise de conscience des savoirs et savoir-faire de la personne éducative », puis soutient en 2007 une thèse sur l’autorité éducative, sous la direction de Jacques PainThèse de doctorat en sciences de l'éducation, Université Paris-Nanterre, 2007, notice sur theses.fr . Il obtient en 2017 son habilitation à diriger des recherches, sur la base de travaux dont la synthèse est intitulée De l’autorité éducative à la recherche de pédagogie. Itinéraire d’un chercheur pédagogue, à l'université de LorraineHabilitation à diriger des recherches - Soutenance de Bruno Robbes, sur factuel.univ-lorraine.fr, et est nommé professeur en sciences de l'éducation à l'université de CY Cergy Paris..
Il est responsable du master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » à l'université de CY Cergy Paris et à l'INSPE de l'académie de Versailles.
Recherches Il s'intéresse à la pédagogie institutionnelle et la formation de formateurs. Une grande partie de ses travaux est consacrée au thème de l'autorité, dont il dégage trois conceptions qu'il nomme « autorité autoritariste », « autorité évacuée » et « autorité éducative ».
Prix et distinctions 2009 : Prix Louis-Cros de l’Académie des sciences morales et politiques pour « Du mythe de l’autorité naturelle à l’autorité éducative de l’enseignant : des savoirs à construire entre représentation et action ».
Publications L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer. Paris : ESF (2010). (dir.) avec Marie-Anne Hugon : Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes. Nancy : Presses universitaires de Lorraine, 2016. Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Arras : Artois Presses Universit, 2014. (coord.) : L’autorité éducative. La construire et l’exercer. Amiens : SCÉREN-CRDP d’Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques (2013). « Autorité », In Patrick Rayou & Agnès van Zanten (dir.), Les 100 mots de l’éducation, Paris, Puf , 2011, « La discipline. Entretien avec Fernand Oury », in L. Martin, Philippe Meirieu & Jacques Pain, La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury, , 2009.
Références
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