vignette|Entrée principale du Lycée Alfred Nobel de Clichy-sous-Bois. Le lycée Alfred Nobel est un lycée public général, technologique et professionnel situé à Clichy-sous-Bois en Seine-Saint-Denis (France). Il dispose d'un internat de 100 places. Il accueille 1351 élèves à la rentrée 2024.
Le lycée a conclu en 2006 une convention d'éducation prioritaire avec l'Institut d'études politiques de Paris (Sciences-Po) qui permet aux élèves du lycée d'entrer dans cette école grâce à la combinaison d'enseignements spécifiques de préparation au lycée et d'une procédure de sélection dédiée. En 2007 trois élèves du lycée avaient été admis"France's suburbs: Two years on" (Archive). The Economist. 8 novembre 2007..
Bien qu'il n'ait pas un des meilleurs taux de réussite au baccalauréat, le lycée est considéré en 2015, 2016 et 2018 comme un des meilleurs lycées français en termes de , mesurée par le taux de réussite au baccalauréat compte tenu de l'origine sociale des élèves.
Campus Le campus, avec un total de 13 455 mètres carrés, a cinq bâtiments. Les bâtiments (sur 2 ou 3 niveaux) sont en béton et disposent de grandes fenêtres. La dernière tranche des travaux financés par la Région IDF a permis d'ajouter un bâtiment de salles de classes et l'internat.
Sociologie En 2023, 54 % des élèves des filières générales et technologiques du lycée Alfred Nobel bénéficient d'une bourse, contre 46 % pour les élèves de la section professionnelle. Parmi eux, 25 % des élèves en filière générale et 20 % en filière professionnelle perçoivent des bourses de niveaux 5 et 6, correspondant aux montants les plus élevésRapport d'auto-évaluation du Lycée Alfred Nobel de janvier 2025.
À partir de 2007, le lycée a , dont 70 % provenant de milieux défavorisés. En 2016, le nombre d'inscriptions restait stable"PRÉSENTATION DU LYCÉE." Lycée Alfred Nobel. Retrieved on September 4, 2016.. Les élèves vivent à Clichy et dans les communes voisines (Archive) - "Construit face à une barre d'immeubles de 24 étages, le lycée -- un long bâtiment façonné de grandes baies vitrées et de blocs de béton -- forme des jeunes aux bacs professionnels, technologiques et généraux. Ses élèves sont originaires de la commune ou des villes voisines. « Ici, nous sommes quasiment tous musulmans », résume l'un d'eux, rencontré hier après-midi à la sortie des classes. ". À partir de 2016 73 % des élèves provenaient de milieux défavorisés. À partir de 2009 une majorité des élèves provenant d'origine immigréeSanselm, circa p. 145? (PDF p. 15/16). " L'établissement scolarise un très forte majorité d'élèves issues de l'immigration et emploie au sein de son effectif enseignant environ un quart de personnes originaires du Maghreb et de l'Afrique Noire (voir, page suivante, les données statistiques détaillées)." cette année des élèves étaient : 42,8 % nord-africain, 22,2 % européen, 18,3 % noir africain, 12,7 % turc, et 4 % asiatiqueSanselm, circa p. 123? (PDF p. 3/16)..
Histoire À partir de 2007, des élèves de Clichy-sous-Bois demandent l'option d'histoire de l'art du lycée Albert-Schweitzer au Raincy pour éviter l'affectation au lycée Alfred-Nobel. À partir de 2016, des élèves, évitant Nobel, fréquentent des lycées à Chelles, au Raincy, et à Vaujours.
Véronique Soulé du journal Libération dans un article de 2006 qualifie le lycée Albert-Nobel de , en notant qu'.
Notes et références
Voir aussi Bibliographie Sanselme, Franck. "L'Ethnicisation des Rapports Sociaux à l'École." Sociétés contemporaines 2009/4 (n° 76). . DOI: 10.3917/soco.076.0121. Hosted at Cairn.info. p. 121-147.
Liens externes
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