Le français est enseigné partout dans le monde, y compris dans de nombreuses écoles primaires.

Langue maternelle

France

L'enseignement du français comme langue maternelle à l'école primaire fait l'objet de débatsObservatoire national de la lecture et Inspection générale de l'éducation nationale / Groupe de l'enseignement primaire, « L'apprentissage de la lecture à l'école primaire », rapport au ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, novembre 2005. et même de polémiquesBruno Sedran, « Lire et écrire . Polémiques autour des méthodes d'apprentissage », 19 août 2015, article paru dans le 14 de la revue belge ProJ, juin-août 2015. dans les pays francophones, notamment en ce qui concerne les méthodes et les programmes d'enseignement de la lecture et de l'écriture dans cette langue (orthographe, grammaire), et la formation des enseignants.

Une étude publiée en France en a montré que le niveau en orthographe des élèves à la fin de l'école primaire a sensiblement baissé depuis une trentaine d'années. Cette étude se fonde sur le niveau mesuré sur une même dictée proposée à des échantillons d'élèves en 1987, 2007 et 2015Mattea Battaglia, « Le niveau en orthographe des écoliers français plonge », Le Monde, 9 novembre 2016..

Même si les fautes d’orthographe ont augmenté de manière générale,

Langue seconde

Algérie

En 2026, une réforme scolaire impulsée par le Ministère de l'Éducation nationale (dirigé par Mohamed Seghir Saadaoui) déplace le début de l'apprentissage du français à la rentrée de la quatrième année du primaire (équivalent du CM1 en France), alors que le début de l'enseignement de l'anglais est avancé à la troisième année primaire (équivalent du CE2 français)https://www.lemonde.fr/afrique/article/2026/09/16/en-algerie-l-enseignement-du-francais-en-primaire-relegue-au-second-plan-au-profit-de-l-anglais_6775432_3212.html.

Langue étrangère

Notes et références

Bibliographie

André Chervel, L'orthographe en crise à l'école, Retz, 2008. Véronique Paolacci et Claudine Garcia-Debanc, « L’enseignement de la grammaire à l’école élémentaire par les enseignants débutants. Que nous apprend l’analyse des pratiques effectives des professeurs des écoles à l’entrée dans le métier ? », Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 39, 2009, 83-101.

Voir aussi

Articles connexes

Français Enseignement du français Pédagogie du français Français langue maternelle Apprentissage de la lecture Méthode globale Méthode syllabique Vocanet

Lien externe

Bibliographie sur Google Scholar

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