Dominique Ottavi, née le à Paris, est une philosophe française, professeure de sciences de l'éducation à l'université Paris-Nanterre.

Biographie Dominique Ottavi fait ses études à l'école normale supérieure de Fontenay-aux-Roses (1975-1979). Elle réalise en 1997 une thèse de doctorat intitulée « Aux origines de la science de l'enfant (1870-1914) » à l'École des hautes études en sciences sociales, sous la direction de Marcel GauchetThèse de doctorat de sciences de l'éducation, EHESS, 1997, notice du Sudoc ., et présente en 2005 un mémoire d'habilitation universitaire intitulé « L'enfant entre rupture et continuité », dont Nicole Mosconi est garante, à l'université Paris-NanterrePage universitaire de N. Mosconi, Université Paris-Nanterre, màj 2005, consultée le 19 mai 2018 .

Elle est professeure de philosophie à l'école normale puis en IUFM, à Chartres et à Versailles, puis est maître de conférences à l'université Paris-VIII (2001-2008). En 2008, elle est nommée professeur de sciences de l'éducation à l'université de CaenDécret du , JORF du , puis à l'université Paris-Nanterre en 2011Fiche professionnelle, Université Paris-Nanterre , et membre de l'équipe de recherche « Savoir, rapport au savoir et processus de transmission » (CREF EA 1589)Axe de recherche du CREF, màj ., qu'elle dirige en 2012-2014. En 2016-2017, elle a une délégation au CNRS.

Activités scientifiques et éditoriales Ses recherches se situent dans le champ de l'éducation, avec un intérêt pour l'histoire de l'enfance et des doctrines pédagogiques, dans une triple perspective philosophique, historique et psychologique. Elle publie en 2001 De Darwin à Piaget. Pour une histoire de la psychologie de l’enfant, ouvrage dans lequel elle présente les travaux de Darwin, Stanley Hall, Binet notamment, du milieu du au milieu du , s'intéressant également à l'usage fait de ces travaux et à leurs effets sur les pratiques éducatives et la pédagogie[compte rendu] Jean Grech, Revue française de pédagogie, 2003, , , .[compte rendu] Gilles Marchand, «De Darwin à Piaget. Pour une histoire de la psychologie de l'enfant. Dominique Ottavi, CNRS éditions, 2001 »Sciences humaines, , juin 2002 .

Elle assure de 2001 à 2008, avec Marie-Claude Blais et Marcel Gauchet, un séminaire à l'École des hautes études en sciences sociales, qui donne lieu à la publication de deux ouvrages : Pour une philosophie politique de l'éducation : six questions d'aujourd'hui (2002), qui propose des éléments de réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques[compte rendu] Charles Hadj, « Transmettre, apprendre, Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet, Dominique Ottavi, Stock (les essais), 2014 ». et Conditions de l'éducation (2008) qui envisage les conditions de possibilité de l'action éducative. Un nouveau séminaire commun, au collège des Bernardins en 2010-2011, donne lieu à la publication de Transmettre, apprendre (2014)Transmettre/apprendre, collège des Bernardins, notice du Sudoc ., dans lequel les auteurs reviennent sur les débats qui opposent , proposant quant à eux Caroline Broué, avec Marcel Gauchet et Michel Lussault, « Transmettre, apprendre... et maintenant ? », émission « La grande table » ( partie), France-Culture, .

Elle est membre du comité scientifique des revues Penser l'éducationPenser l'éducation, page d'accueil ., TétralogiquesTétralogiques — « Qui sommes-nous ? » , CliopsyCliosy, comités et Pedagogia teoreticaPedagogia teoretica sur le site des éditions Franco Angeli ., membre du comité de rédaction de la revue Le Télémaque et membre du comité de lecture de la revue Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. Elle est membre du conseil d'administration de la Société d'économie et de sciences sociales et du comité de rédaction de sa revue, Les Études socialesLes Études sociales, le comité de rédaction ..

Publications Ouvrages De Darwin à Piaget : pour une histoire de la psychologie de l'enfant, Paris, CNRS, 2001, Herbert Spencer, De l’Éducation, Raymond Thamin, Éducation et positivisme, textes choisis et présentation, Lyon, INRP, coll. « Bibliothèque philosophique de l’éducation », 2003 .

Ouvrages collectifs Pour une philosophie politique de l'éducation : six questions d'aujourd'hui, avec Marie-Claude Blais & Marcel Gauchet, Bayard, 2002 Roger Cousinet, textes choisis et présentation, avec Laurent Gutierrez, Lyon, INRP, coll. «Bibliothèque philosophique de l’éducation», 2007 Conditions de l'éducation, avec Marie-Claude Blais & Marcel Gauchet, Fayard, 2008 L’enfant face aux médias, quelle responsabilité sociale et familiale ?, avec Dany-Robert Dufour, Fabert, 2011 « La crise de l’éducation d’Arendt dans son contexte : Hannah Arendt face aux critiques de l’éducation progressive », in Alain Vergnioux, Grandes controverses en éducation, , Peter Lang, 2013 . Transmettre, apprendre, avec Marie-Claude Blais & Marcel Gauchet, Stock, 2014 « Le temps de la peur, entre raison et sentiment », dans Marina D’Amato (dir.), Ragioni e Sentimenti, , Roma 3 University Press, 2016 . .

Références

Voir aussi Articles connexes Philosophie de l'éducation

Liens externes

Catégorie:Naissance en novembre 1954 Catégorie:Philosophe français du XXIe siècle Catégorie:Élève de l'École normale supérieure de Fontenay-aux-Roses Catégorie:Docteur de l'École des hautes études en sciences sociales Catégorie:Professeur à l'université Paris X Nanterre Catégorie:Sciences de l'éducation Catégorie:Personnalité liée à l'éducation en France