Anton Semionovitch Makarenko (en ), né le Voir passage au calendrier grégorien pour le changement de calendrier en Russie) à Belopolie (oblast de Soumy, Ukraine), mort le à Moscou, est un pédagogue soviétique.
Son oeuvre
Une pédagogie reconnue Les réalisations exceptionnelles de Makarenko dans le domaine de l'éducation et de la rééducation des jeunes (anciens enfants des rues et familles), ainsi que la préparation de leur future socialisation réussie, l'ont amené à figurer sur la liste des personnalités célèbres de la culture et de la pédagogie russes et mondiales. Selon la position de l'UNESCO (1988), Makarenko est compté parmi les quatre pédagogues (avec Dewey, Georg Kerschensteiner et Montessori) qui ont déterminé le mode de pensée pédagogique au .
Une pédagogie alternative humaniste C'est dans les quinze premières années de la période post-révolutionnaire (1920-1934) qu'il intervient dans un contexte dans lequel les écoles et autres institutions éducatives étaient, d'une part, extrêmement peu fournies et, d'autre part, elles n'étaient pas soumises à la normalisation rigide et aux contrôles idéologiques mis en place depuis le milieu des années 1930.
C'est en 1920, à la suite de son intervention dans une colonie pénitentiaire pour jeunes délinquants (près de Poltava), qu'il se rend compte que les approches éducatives et pédagogiques généralement admises à l'époque étaient pratiquement inefficaces.
Il propose alors une théorie de la création et du renforcement du collectif éducatif qui a pour fondement un profond humanisme, la philosophie des œuvres de Maxime Gorki ainsi que les traditions et des méthodes de la pédagogie nationale ce qui inclut la « cause commune », c'est-à-dire l'éducation et la formation par l'implication dans le travail volontaire pour atteindre des objectifs compréhensibles et prévisibles pour le bien commun. Il la teste avec succès dans la Colonie Gorki, complexe éducatif et pédagogique du ministère de l'Éducation.
Dans ses écrits, Makarenko a été le premier de son espèce à proposer un système d'éducation et de pédagogie qui portera plus tard son nom. Dans ses écrits, il a fait valoir que le système qu'il appliquait dans les établissements pénitentiaires était à l'origine destiné à tous les écoliers relativement sains et à tous les établissements d'enseignement.
Plus tard, sous les auspices de Staline, la commune Dzerjinski à Kharkov, Makarenko a écrit plusieurs ouvrages, aux nombres desquels Le Poème pédagogique (), une histoire romancée de la colonie Gorki, a été très populaire et célèbre en URSSet à l'étranger.
Une pédagogie fondée sur des principes démocratiques Les principes démocratiques (co-administration des élèves et du personnel, assemblée générale, rotation systématique des chefs de détachement), qui faisaient partie intégrante de sa proposition, allaient à l'encontre de la pratique de la pédagogie bolchevique de l'époque.
Déjà en , Nadejda Kroupskaïa, lors du VIIIe congrès du Komsomol, critiquait le système de Makarenko, et d'autres leaders de la pédagogie soviétique l'ont rapidement qualifié de "non soviétique" (cité dans Le poème pédagogique). La même année, Makarenko, malgré tous ses succès en matière d'éducation, d'enseignement et d'économie, est démis de son poste de chef de la colonie pénitentiaire de Gorki (où il devient rapidement chef de la colonie pénitentiaire de Gorki). La seule chose qui l'a sauvé de l'arrestation a été son transfert dans le système du NKVD, où son patron, Vsevolod Balitski, a offert à l'enseignant disgracié le poste de chef d'une nouvelle institution éducative - la Commune nommée d'après Felix Dzerjinski. Bientôt, la Kommune remporte des succès encore plus impressionnants, déjà dans le domaine de la production industrielle. Mais au milieu des années 1930, "par nécessité de production" et dans les conditions d'une guerre imminente, Makarenko a été démis de la direction de la Commune, et les usines ont été transférées au ministère de la Guerre pour un travail 24 heures sur 24. Transféré au Commissariat du Peuple, Makarenko tente de préparer la diffusion de son expérience pour les autres institutions pénales d'Ukraine, mais ses approches sont trop divergentes de la pratique de la vie soviétique, et il est essentiellement contraint de partir pour Moscou afin de compléter, si possible, la description littéraire de son expérience éducative et des développements commencés sur les conseils insistants de Maxime Gorki, qui a agi comme premier éditeur du Poème Pédagogique. Ses livres sont publiés dans de nombreux pays.
Le film Le Chemin de la vie réalisé par Nikolai Ekk en 1931 est grandement inspiré de l'expérience de Makarenko. La même expérience présentée du point de vue des élèves d'un tel établissement, est relatée dans la nouvelle autobiographique de et L. Panteleïev portée l'écran en 1966 sous le titre La République ChKID.
Une pédagogie moderne Un certain nombre de chercheurs (comme Simon Soloveychik qui étudie l'héritage éducatif et pédagogique de Makarenko) soulignent que les passions provoquées par la pédagogie de Makarenko non seulement ne s'apaisent pas (comme cela se produit habituellement) mais s'enflamment avec une force nouvelle. Cela est associé au fait que les contradictions et les inconvénients importants et profonds de l'éducation et de la formation soviétiques et post-soviétiques, que Makarenko a résolus avec succès, restent à bien des égards une pierre d'achoppement de l'école russe moderne et ont de larges chevauchements sociaux tant en matière d'éducation et de formation que de santé mentale, morale et psychique de la jeune génération.
Biographie
Naissance et enfance Makarenko est né prématurément le dans un appartement loué par ses parents à la gare ferroviaire près du village de Belopolié dans l'ouïezd de Soumy d’une famille ouvrière, dans le gouvernement général de Kiev qui, à cette époque, fait partie de l'Empire russe. Son père se nomme Semion Grigorievitch Makarenko, charpentier dans les ateliers ferroviaires et sa mère, Tatiana Mikhaïlovna Makarenko (née Dergacheva), fille d'un petit fonctionnaire de l'intendant KrioukovDans la biographie officielle de Makarenko par E. Z. Balabanovitch (Moscou, 1963), sa mère est citée comme étant .. Dès l'enfance, c'était un enfant très maladif qui, une fois adulte, s'enrhumait facilement au moindre courant d'air ou vent froid même lorsqu'une bouche d'aération était ouverte devant lui. C'est pour cette raison, en plus de vouloir cacher les cicatrices d'escarres présentes sur son cou, il a porté toute sa vie des chemises à col très haut.
Anton Makarenko avait un frère cadet et trois sœurs. En 1901, la famille a déménagé à Krioukov (aujourd'hui la ville de Krementchouk de l'oblast de Poltava). En 1905, la famille a quitté un logement loué pour s'installer dans sa propre maison construite par le père de famille avec ses économies, près du cimetière juif local.
Anton ne s'intéressait pas à la maison de son beau-père ni aux affaires familiales, il n'a jamais assisté à la construction de la maison, n'a jamais aidé ses parents et n'avait aucun contact avec son frère, ses sœurs ou ses camarades. Ce n'est pas sans amertume que son père disait parfois : "La famille n'existe pas pour lui, il vient ici comme dans un hôtel - pour changer les draps, déjeuner et dormir. Il ne s'intéresse à rien d'autre. Une sorte d'aristocrate." Pour Anton Makarenko, les livres ont toujours été sa priorité et il les achetait même à crédit, ne pouvant pas acheter tout ce qui l'intéressait.
Russe ou Ukrainien ? Jusqu'en 1991, dans les publications soviétiques, en particulier dans les publications ukrainiennes, Anton Semionovitch était généralement répertorié comme Ukrainien de nationalité (ce qui signifie origine ethnique dans le système soviétique et post-soviétique). Par opportunisme politique, les soviétiques ont d'informer leurs lecteurs de l'existence de son frère Vitaly ainsi que sur les autres enfants de la famille (Anton et Vitaly avaient aussi des sœurs). Le chef de famille était représenté comme un peintre ordinaire ce qui ne correspondait pas à la réalité. Cependant, l'un des plus célèbres experts étrangers de Makarenko en Allemagne, Götz Hillig, sur la base de la langue de base des œuvres de Makarenko, des souvenirs biographiques de ses proches notamment, a découvert l'existence du frère cadet d'Anton Semionovitch, Vitaly, qui a dû fuir en France en tant qu'ancien officier de l'armée impériale, et l'a convaincu de préparer des souvenirs d'Anton et de sa famille en général.
Le frère d’Anton Makarenko, Vitaly, écrit de façon encore plus définitive dans son livre Mon frère Anton Semionovitch : "...malgré ses origines ukrainiennes, Anton était russe à 100%"Mon frère Anton Semionovitch (Souvenirs de V.S. Makarenko sur son frère). - 1985 dans l'Opuscula Makarenkiana (série de livres et de collections édités par G. Hillig). Marburg, Makarenko-Referat Publishers, Université de Marburg. ISSN 0931-5705. Pour les références au texte intégral de certains des articles, voir Goetz Hillig..
La véritable origine nationale et l'identité d'Anton Makarenko n'était pas non plus un mystère pour ses contemporains. Ainsi, dans une nécrologie de l'Union des écrivains soviétiques de la RSSB en 1939, il est clairement écrit : "L'Union des écrivains soviétiques de la RSSB exprime ses plus sincères condoléances à l'occasion du décès prématuré d'Anton Semenovitch Makarenko, écrivain russe de talent, auteur primé d'œuvres remarquables largement connues du lecteur biélorusse".
Un pédagogue polyglotte En même temps, Makarenko avait une bonne compréhension de la langue ukrainienne bien que, comme Hillig l'a également souligné, il ait rencontré certaines difficultés lorsque la colonie Gorki a été obligée de soumettre des rapports écrits uniquement en ukrainien. Intelligemment, il a incorporé quelques "ukrainismes" juteux dans les textes de ses œuvres. Comme en témoigne l'un des élèves de Makarenko de la commune de Dzerjinski, Polonais de naissance, Leonid Konissevitch, dans son livre Makarenko nous a élevés, Anton Makarenko comprenait de nombreuses phrases et pouvait également communiquer brièvement en polonais comme l'a découvert la délégation polonaise à son arrivée.
Carrière
Etudes et premières expériences professionnelles En 1904, il est diplômé d'une école de quatre classes à Krementchouk puis poursuit une formation d'enseignant d'un an en 1905.
Makarenko devient ainsi un instituteur à l’âge de dix-sept ans, formé et diplômé par l’École de cheminots la plus renommée du pays. Il commence à travailler à Kryukov comme enseignant dans une école de chemin de fer.
Au cours de l'hiver 1908-1909, parce qu'il entretient une relation intime avec la femme d'un prêtre, il est banni de la maison paternelle et vit pendant plusieurs mois dans une chambre louée dans l'appartement du père de sa maîtresse, également prêtre. Le , à Pâques, il est pardonné par son père et retourne dans sa famille.
En 1911, il décide de vivre à nouveau seul et s'installe à la gare de Dolinskaïa pour travailler comme enseignant.
En 1914-1917, il a étudié à l'Institut de formation des enseignants de Poltava, où il a obtenu une médaille d'or. Le sujet de son diplôme, donné par Makarenko lui-même La crise de la pédagogie moderne a été par la suite remis en question par un certain nombre de spécialistes de Makarenko (en particulier, G. Hillig).
En 1916, au moment de la Première Guerre mondiale, il est réformé à cause de sa forte myopie.
De 1917 à 1919, il a été chef de l'école des chemins de fer dans les ateliers de fabrication de wagons de Krioukov et a été acteur de la troupe de théâtre amateur Corso.
En 1919, il s'installe à Poltava où il étudie à l’Institut pédagogique. Il commence à écrire des poèmes satiriques et des nouvelles ce qui l’amène à entretenir une correspondance avec Maxime Gorki.
Chef de la colonie pénitentiaire