La Fédération des Amis de la Morale Laïque (FAML) est une association belge créée le , onze ans après l'adoption du Pacte Scolaire de 1958X. Mabile, La Belgique depuis la Seconde guerre mondiale, Bruxelles, Crisp, 2003, .. Son principal objectif est de « promouvoir, par tous les moyens appropriés, l'enseignement de la morale Laïque »Fédération des Amis de la Morale Laïque, Histoire de la FAML , consulté le 28 octobre 2018. . La FAML fait partie des membres fondateurs du Centre d'action laïque.

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Histoire La FAML est née à la suite du Pacte scolaire de 1958C. Sägesser, J-F. Husson, La reconnaissance et le financement de la laïcité (I), CRISP, , 2002, .. Ce pacte laissa derrière lui des conséquences philosophiques et politiques. Une d’entre elles était de légitimer les cours de morale non confessionnelle. À cette fin, ce pacte accorda la possibilité de substituer le cours de religion au profit du cours de morale non confessionnelle « dans les établissements organisés par le pouvoir public »C. Sägesser, J-F. Husson, ibid., .. Ce cours sera mis en place mais sans en assurer son organisation ni son contenu par des laïques, au contraire des cours de religions qui étaient organisés par les chefs de cultes. S’ensuit alors, de la part de l’environnement laïque, la volonté « de défendre et de promouvoir le cours de morale non confessionnelle »R. Gilles, La laïcité au quotidien, Centre d'action laïque- Espace de liberté, septembre 1999, .. Pour atteindre ce but, plusieurs associations sont mises en place.

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En 1970, un an après sa création, la FAML publie un bulletin de liaison pour assurer un contact entre ses membres dans le but de leur communiquer les informations relatives à son action.

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La FAML compte aujourd’hui une centaine d’associations locales se situant dans la partie francophone du pays.

Objectifs Lorsqu’elle est créée, la FAML avait pour but de « promouvoir l’idéal laïque par tous les moyens appropriés et, entre autres, par l’enseignement de la morale non confessionnelle »H. Hasquin, Histoire de la Laïcité en Belgique, Bruxelles, Espace de libertés, 1994, . (art. 3 des statuts). Elle veille donc à améliorer le contenu et les conditions dans lesquelles le cours de morale laïque est dispensé. Elle travaille au développement d’une société fondée sur la séparation des Églises et de l’ÉtatG. Vlaemick, Pluralisme, laïcité et enseignement, Espace de libertés , 1999, ..

De plus, cette association avait pour but d’être le lieu de rassemblement des associations locales qui avaient le même but au niveau local. La FAML devait s’occuper de la coordination entre ces différentes associations, leur assurer une représentation communautaire et leur fournir de l’aide ainsi que des services.

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La FAML fournit à ses membres des aides administratives notamment pour les personnes souhaitant se faire débaptiserP. Keimeul, La Laïcité, Bruxelles, CEDIL-Culture laïque, 2006, ; Centre d'Action Laïque, Les associations laïques , consulté le 28 octobre 2018., juridiques et financières. Elle assure la liaison entre ses membres et les services publics, les aide pour le développement de leur activité et elle met à leur disposition un secteur de publication.

Dans le but d'accomplir ses objectifs, la FAML repose ses valeurs sur l’humanisme laïque, le respect des droits fondamentaux et la séparation Église-ÉtatFédération des Amis de la Morale Laïque, Valeurs de la F.A.M.L , consulté le 28 octobre 2018..

Publications Afin de rendre publiques les valeurs de la FAML, des « bulletins de liaison » sont publiés en 1970. En 1971, la revue bimestrielle appelée Morale Laïque émerge peu après le bulletin de liaison M. Parisel, Franc-Maçonnerie nouveaux conservateurs Google, Morale Laïque, , 2018, .. Au fil des années, les revues bimestrielles Morale Laïque''' deviennent des revues trimestrielles.

Le Centre d’édition et de diffusion de l’information laïque (CEDIL) se charge d’éditer la « revue trimestrielle Morale Laïque'' et son bulletin de liaison bimestriel, ainsi que des dossiers pédagogiques à l’usage des enseignants et des élèves du cours de morale ».

Notes et références

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