LAcadémie royale supérieure d'art dramatique de Madrid ( ; RESAD) est une institution publique d'enseignement artistique supérieur théâtral située à Madrid, en Espagne. Elle est inaugurée en 1831, et est considérée comme l'école d'art dramatique la plus importante d'Espagne.

Depuis , son directeur est Pablo Iglesias Simón.

Histoire

vignette|gauche|redresse|Représentation de la RESAD.

L'École royale d'art dramatique est créée en ., dirigée par la reine Maria Cristina de Borbón, épouse de Fernando VII. Au moment de sa création, l'école s'appelle Conservatoire royal de musique et de déclamation. María Cristina était très intéressée par la musique et le théâtre lyrique. Auparavant, en 1830, elle avait déjà formé un conservatoire de musique sous la direction de , ténor italien. Il essaye de mettre fin à la situation pénible dans laquelle se trouvait le pays en matière de formation culturelle. Consciente de la quasi-exclusivité de l'italien, qui laisse de côté le vers espagnol, elle prolonge le conservatoire avec l'École nationale de déclamation.

Auparavant, l'acteur Isidoro Máiquez (1768-1820) avait dénoncé le panorama et exposé la nécessité d'une formation théâtrale. Cette mentalité est très influencée par Talma, le rénovateur de la Comédie-Française. Leurs idées sont prises en compte par les conseillers royaux, même si elles avaient des détracteurs.

Au début, le Conservatoire de musique et de déclamation est situé dans le palais du marquis de Revillagigedo, rue Isabel la Católica. Il compte sur les sujets suivants : déclamation, littérature et premières lettres, religion, escrime, musique et langues. Les premiers professeurs étaient les camarades de classe de Máiquez : Joaquín Caprara, Carlos Latorre et José García Luna. Ces deux derniers reçoivent le titre de « Don », ce qui est inhabituel entre acteurs et comédiens. Julián Romea, disciple de Don Carlos Latorre, se démarquera à l'école au milieu du .

En 1850, peu après l'inauguration du Teatro Real avec La Favorite de Gaetano Donizetti, il est décidé que le Conservatoire serait situé à l'arrière du théâtre dans une grande salle de bal. Dix-sept ans plus tard, après un incendie au cours d'une répétition, le théâtre est contraint de fermer ses portes pendant un mois. Après la révolution de 1868, qui détrôna Élisabeth II, Baltasar Saldoni est nommé directeur provisoire du conservatoire. Six mois plus tard, Emilio Arrieta lui succède. À ce moment-là, les budgets sont très réduits, le nombre d’enseignants est de douze. Progressivement, Arrieta parvient à normaliser la situation jusqu'à atteindre quarante enseignants. Parmi eux, José Valero, Teodoro Lamadrid et Matilde Díez.

vignette|gauche|redresse| (2006).

En 1911, les règlements du Conservatoire royal de musique et de déclamation sont proclamés. Il est établi au sein des études de théâtre les enseignements officiels de la déclamation pratique, des vêtements, de l'histoire de la littérature dramatique, de l'escrime et du solfège. Ce règlement reste en vigueur jusqu'à la Deuxième République.

En , l'architecte du Teatro Real annonce que le bâtiment était sur le point de s'effondrer. En , une grande fissure apparaît qui coupe l'installation de l'eau et nécessite l'expulsion. Son nouvel emplacement sera le théâtre de La Princesa qui, après la mort de María Guerrero et de Fernando Díaz de Mendoza, deviendra le théâtre María Guerrero. Plus tard, le conservatoire s'installe dans le palais du banquier Bauer, rue San Bernardo.

Après la proclamation de la Deuxième République, le , le Conservatoire a été rebaptisé Conservatoire national de musique et de déclamation. Après la guerre civile, l'ancien nom a été restauré et un nouveau professeur, Fernando Fernández de Córdova, est entré. et y enseignent.

Le , la section Déclamation du conservatoire est rebaptisée École supérieure d'art dramatique. Guillermo Díaz-Plaja, professeur d'histoire des littératures dramatiques, devient directeur de l'école. En 1966, il est retourné au Teatro Real où il est réformé en 1967, suivant les nouvelles lignes de Díaz-Plaja.

En 1966, en trois ans les thèmes diction et lecture expressive, mimodrame, interprétation, pratique de la scène, histoire du théâtre, histoire du costume, paysage pittoresque, culture dramatique, histoire de la culture, psychologie du geste, caractérisation, historiographie, interprétation, pratiques d'adaptation interprétative, techniques de télévision et de radio. À mesure que les études de danse se développent, des études spéciales sont créées à cet effet. Ainsi, l'école est restructurée et renommée École royale d’art dramatique et de danse.

Le , la loi organique relative à la gestion générale du système éducatif (LOGSE) est approuvée, précisant que les études en art dramatique deviendraient des études de niveau universitaire, équivalant d'abord à un diplôme et, plus tard, à une licence. Les arrêtés royaux du et du établissent les normes et le programme des enseignements de l'art dramatique. Le , son siège actuel est inauguré sur l’avenue de Nazaret, à Madrid, en présence de l'Infante Cristina. Le bâtiment est l'œuvre des architectes Manuel Briñas Coronado et Fernando Romero Domínguez.

En 1998, le professeur de dramaturgie Ricardo Doménech fonde le magazine de recherche théâtrale Acotaciones, dirigé jusqu'en par le dramaturge et professeur de théâtre Pedro Víllora et, depuis 2011, par Fernando Doménech.

Plan d'études vignette|Représentation à la RESAD.

La RESAD compte quatre spécialités étudiées en quatre ans : interprétation, mise en scène, dramaturgie et scénographie. La spécialité d'interprétation comporte trois cours : interprétation textuelle, interprétation gestuelle et interprétation musicale. Aussi la mise en scène et la dramaturgie, même ayant des sujets communs, sont subdivisés en mise en scène d'une part et dramaturgie pour une autre orientée vers l'écriture théâtrale. , il s'agit d'établir de nouveaux itinéraires.

Élèves célèbres notables

Francisco Ortiz (né en 1986), acteur. ; Hiba Abouk (née en 1986), actrice.

Notes et références

Annexes Bibliographie Juan José Granda, Historia de una escuela centenaria, Madrid, RESAD, 2000.

Liens externes

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