Jacqueline Picoche, née le dans le Archives en ligne de Paris, arrondissement, tables décennales des naissances 1923-1932, cote V11E 443, vue 5/21 et morte le à Saint-Brevin-les-Pins, est une linguiste française spécialiste de la lexicologie.
Professeure honoraire de l'Université d'Amiens, membre titulaire du Conseil international de la langue française (CILF), elle est auteure de nombreux ouvrages et articles marquants dans les domaines du français médiéval ainsi que du lexique français (objet principal de ses recherches) : en prolongement de ses travaux théoriques, elle en préconise un enseignement systématique. Elle a élaboré avec ses collaborateurs une méthode pédagogique offerte au monde enseignant par le site VocanetRésumé de la démarche Jacqueline Picoche, par Katia RIFF Etienne Joannes-CPC IEN Toul-Novembre 2016 / Mars 2017, . Pour son ouvrage Histoire de la langue française (en collaboration avec Christiane Marchello-Nizia), elle a été couronnée en 1990 par l'Académie française du prix du Rayonnement de la langue et de la littérature françaisesAcadémie française, Jacqueline Picoche : 1990 - Prix du rayonnement de la langue et de la littérature françaises, médaille de vermeil.
Biographie
Née dans une famille d'enseignantsDe parents instituteurs, elle est la sœur aînée de l'hispaniste et écrivain Jean-Louis Picoche, Jacqueline Picoche entre en 1947 à l'École normale supérieure de jeunes filles. et en sort agrégée de grammaire en 1952. S'ensuivent douze années de professorat dans différents lycées où elle enseigne le français, le latin et le grec dans des classes de tous niveaux, de la 6e à la terminale, avant d’être nommée assistante au Collège universitaire de Lille AmiensLe Collège universitaire de Lille Amiens deviendra en 1969 : l'Université de Picardie.La professeure Jacqueline a rectifié son orthographe, dans Revue Belge de philologie et d'histoire, Vol. 84, n° 3, 2006, pp. 607-627), .
Elle soutient ensuite deux thèses de lexicologie, en 1968 (Un vocabulaire picard d’autrefois) et 1972 (Le vocabulaire psychologique dans les chroniques de Froissart), et devient professeure de l’Université de Picardie à Amiens où se poursuivra toute sa carrière. Elle occupe parallèlement pendant de nombreuses années, au sein de l'Université, le poste de Directrice du Centre d’Études PicardesSept disciplines « régionalistes » seront enseignées chaque jeudi à l'Université d'Amiens, Journal Le Monde, article de Michel Curie, 13/10/1977 .
Membre titulaire du Conseil International de la Langue Française depuis 1984 (1ère femme élue au sein de cette institution), elle a aussi été membre du Conseil supérieur des Universités, du Groupe d'Études en Histoire de la Langue Française, de l'association Avenir de la Langue Française, de l'Association pour l'Information et la Recherche sur les Orthographes et les systèmes d'Écriture (AIROE)Créée par Nina Catach, puis de l’EROFA (Études pour une rationalisation de l'orthographe française d'aujourd'hui) s'est donné pour mission de « défendre les grandes régularités qui constituent l'ossature de l'orthographe française, ce qui se traduit par l'extension de leur champ d'application et la réduction du nombre d'exceptions »..
Elle décède le 4 .
Travaux
Jacqueline Picoche consacre ses deux thèses de doctorat à des questions lexicales : une monographie dialectale sur le lexique d’un village picard (Ételfay, dans la Somme), à la fois étude lexicologique et glossaire étymologiqueExpérience qui lui vaudra d'assurer ensuite, durant des années, la direction du Centre d'études picardes de l'Université d'Amiens, et une étude synchronique et systématique du vocabulaire de Jean Froissart, auteur de l’époque médiévale (XIVe siècle), travail à partir duquel elle produira en 1976 (vol. 1) et 1984 (vol. 2) : Le vocabulaire psychologique dans les chroniques de Froissart, puis, en 2006, un Dictionnaire des chroniques de Froissart publié en ligne sur le site de l’ATILF (Unité mixte de recherche du CNRS et de l’Université de Lorraine)Dictionnaire du Moyen Français (1330-1500), Lexique de Jean Froissart, Chroniques, .Pierre Larrivée, Une histoire du sens : panorama de la sémantique linguistique depuis Bréal, P.I.E-Peter Lang S.A, Editions Scientifiques Internationales, Paris, 2008, 180 pages,, pp. 43-45..
Parallèlement, elle publie en 1971 la première version de son Dictionnaire Étymologique du Français, lequel deviendra un ouvrage de référence souvent cité dans de nombreux livres, articles, études et ressources en ligne, et qui sera réédité régulièrement durant plus de trente ans par les « Usuels » du Robert (avec la collaboration de Jean-Claude Rolland pour les deux dernières éditions)Dans Comparaison des langues et intercompréhension, de Jean Rousseau, Sèvres, 1993, Belc - Centre International d’études pédagogiques, page 78, (réf. de bas de page, 68), l’auteur loue le « caractère particulièrement précieux du travail de J. Picoche dans son dictionnaire Étymologique du Français, car il adopte comme principe de classement, chaque fois que possible, les étymons de l’indo-européen ». .
Dans Structures sémantiques du lexique français (1986), qui succède à son Précis de lexicologie française (1977), elle s’attache à démontrer que la polysémie est un caractère fondamental du lexique et qu’il est essentiel d’en tenir compte dans son enseignementAnalyse de Paul Siblot, dans Cahiers de praxématique, n° 7, 1986, pp. 85-89, Analyse par Rûiena Ostrd, dans la revue ouverte internationale (tchèque) Etudes romanes de Brno (ERB), Volume 20, 1990 , pages 78-81. Référence dans Cahiers du Crisco, octobre 2005, Le fléchage synonymique de la polysémie verbale : questions de méthode, de Jacques François, pp. 5, 13, 24, 25, 26, 27, 28, 80, Article de Hélène Romian : « Des pistes pour travailler le lexique en classe », paru dans Repères, n° 8, 1993, « Pour une didactique des activités lexicales à l'école ». Rappelle l'importance accordée par Jacqueline Picoche aux polysémies. ..
Confortée dans cette direction depuis la parution, à partir de 1981, de l’ouvrage d’Étienne Brunet Vocabulaire français de 1789 à nos jours (ouvrage de statistique linguistique révélant le classement des mots selon leur fréquence)Présentation par Pierre Barkan du livre de Etienne Brunet. « Le Vocabulaire français de 1789 à nos jours ». Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 1982, n° 11, p. 646-647.Étienne Brunet. Le vocabulaire français de 1789 à nos jours d’après les données du Trésor de la Langue Française. L. Delatte. Congrès Informatique et Sciences humaines, Nov 1981, Liège, Belgique, pp.111-119, 1981, Congrès Informatique et Sciences humaines , elle consacre dès lors l’essentiel de ses recherches à l’enseignement du lexique, qu’elle considère être le parent pauvre des instructions officielles pour les niveaux primaire et secondaire.
En 1989, elle publie toutefois, en collaboration avec Christiane Marchello-Nizia, l’ouvrage Histoire de la langue française, relevant ainsi le défi « de faire tenir en un volume relativement léger une histoire qui aborde tous les aspects de la langue française ». Ce travail sera couronné par l’Académie française qui décernera aux auteurs un « Grand prix du rayonnement de la langue française »Journal Le Monde - 30 mars 1990 - « Linguistique, Une histoire du français et de la francophonie ». Analyse de Gaétan Morin, dans Dialangue, Bulletin de Linguistique de l’Université du Québec à Chicoutimi, avril 1991, pp. 88-89. Compte rendu de Pierre Fiala, Revue Mots n° 25, décembre 1990, numéro thématique : « Voix de la politique locale », Presses de la Fondation Nationale des Sciences Politiques, pp. 115-119. Compte rendu de Georges Matoré, Revue L’Information grammaticale, n° 48, 1991, pp. 49-50. .
Jacqueline Picoche publiera ensuite Didactique du vocabulaire français (1993), conçu pour les enseignants du collège, avec exercices et corrigésAnalyse par Elisabeth Nonnon, dans Repères (recherches en didactique du français langue maternelle), n° 46 - 2012 : Vingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010), pp. 33-72 - La didactique du français et l’enseignement du vocabulaire, dans vingt ans de revues de didactique du français langue première, Compte rendu de Michel Glatigny, Revue L'information grammaticale, n° 66, 1995, pp. 53-54. Compte rendu de Hélène Romian, publié dans la revue Repères, n° 8, 1993, numéro thématique : « Pour une didactique des activités lexicales à l’école », pp.214-1. .