En République dominicaine, l'éducation est gratuite et obligatoire au niveau élémentaire, mais gratuite et facultative au niveau de l'enseignement secondaire. Les niveaux scolaires sont divisés en quatre :

Enseignement pré-scolaire (Nivel Inicial) Enseignement élémentaire (Nivel Básico) Enseignement secondaire (Nivel Medio) Enseignement supérieur (Nivel Superior)

vignette|Drapeau de la République Dominicaine Le taux d'alphabétisation et la fréquentation scolaire en République dominicaine ont augmenté au cours de ces dernières années. La condition féminine a connu une progression rapide partiellement grâce à l'amélioration de l'éducation. De nombreux efforts ont été déployés pour évaluer les professeurs, les étudiants et les installations au moyen d'évaluations. En République dominicaine, les professeurs ont une note plus élevée dans de multiples points en comparaison avec d'autres pays d'Amérique Latine, toutefois, ils sont classés en dessous des autres pays du monde. Les conditions d'études varient selon le type d'établissement : la qualité des installations décroît de l'école privée à l'école publique non-polytechnique, l'école publique poly-technique se situant dans un entre-deux. Une similitude entre cet environnement et les résultats des élèves est observée. Malgré la progression du système éducatif, il reste toujours des problèmes en ce qui concerne l'égalité des sexes, la fréquentation et l'implication d'organisations externes.

Statistiques Le NCES définit l'alphabétisation comme étant la capacité d'utiliser des informations écrites en fonction de la société, pour atteindre un objectif et développer des connaissances. Selon The World Factbook de la CIA, de la population de plus de 15 ans est considéré comme instruitL'alphabétisation selon les générations. L'alphabétisation chez les femmes s'élève à tandis que l'alphabétisation chez les hommes s'élève à . Ces chiffres sont plus élevés que la moyenne mondiale. Le taux d'alphabétisation moyen mondial est de . Chez les hommes, le taux d'alphabétisation moyen mondial est de et chez les femmes, le taux d'alphabétisation moyen mondial est de . The World Factbook montre aussi les données de l'espérance de vie scolaire des étudiants en République dominicaine. Chez les hommes, l'espérance de vie scolaire moyenne est à 13 ans, ce qui est légèrement plus bas que chez les femmes dont l'espérance de vie scolaire moyenne est à 14 ans. L'éducation nationale de la République dominicaine montre que les niveaux d'achèvement sont plus élevés à l'école élémentaire et l'école secondaireDominican Republic National Education Profile 2014 Update. Education Policy and Data Center. 2014..

Un rapport rédigé par l'Agence pour le développement International des États-Unis, classe la République dominicaine 143 sur la qualité de l'éducation élémentaire et 137 sur la qualité du système éducatif. Ce classement contient 144 pays du monde. En 1980, le pourcentage du PIB de la République dominicaine concernant l'éducation était de . Cette valeur a augmenté de en 1990. En 2011, la part des dépenses pour l'éducation se situe environ à .

Système éducatif Le système éducatif de la République dominicaine est dirigé par quatre organisations gouvernementales : le secrétariat d'état pour l'éducation (partie du pouvoir exécutif du gouvernement) chargé de l'administration et l'orientation du système éducatif ; le ministre de l'éducation ; le ministre de l'énseignement supérieur, de la science et de la technologie ; et l'institut national de l'apprentissage professionnel et technologique. L'année scolaire en République dominicaine commence mi-août et les cours ont lieu du lundi au vendredi. Elle comporte deux périodes, qui sont séparés par les vacances de Noël pour la saison hivernale et huit semaines de vacances d'été. L'année est structurée comme dans le tableau ci-dessous : +AgeClasseEtablissement scolaire3-4MaternelleEnseignement pré-scolaire (Nivel Inicial)Éducation spécialisée (éducación especial)4-5Maternelle5-6Pré-primaire6-71Enseignement élémentaire (Nivel Básico)7-828-939-10410-11511-12612-13713-14814-151Enseignement secondaire (Nivel Medio, plus connu sous le nom de Bachillerato)Institut de Technologie/Université de technologie (Politécnico)15-16216-17317-184

Enseignement pré-scolaire L'enseignement pré-scolaire du système éducatif en République dominicaine intègre les enfants de moins de 6 ans. Il y a 3 cycles : le premier cycle est pour les enfants entre 0 et 2 ans, le deuxième cycle est pour les enfants entre 2 et 4 ans et le troisième cycle est pour les enfants entre 4 et 6 ans. La République dominicaine prend en charge la dernière année d'éducation pré-primaire pour les familles et l'année est considérée comme obligatoire. Les années précédentes ne sont pas prises en charge par le pays et sont facultatives.

Enseignement élémentaire L'enseignement élémentaire du système éducatif en République dominicaine dure huit ans et est destiné aux enfants entre 6 et 14 ans. L'enseignement élémentaire est obligatoire en République dominicaine. Il y a une séparation entre les deux cycles différents : le premier cycle comprend les classes de 1 à 4 pour les enfants entre 6 et 10 ans et le deuxième cycle comprend les classes de 5 à 8 pour les enfants entre 11 et 14 ans. Chaque classe incluent 10 mois d'apprentissage.

Enseignement secondaire L'enseignement secondaire est offert par la République dominicaine mais reste toutefois facultatif. Quatre années d'écoles sont nécessaires pour compléter le parcours scolaire et les étudiants doivent être âgés entre 14 et 18 ans. Les quatre années sont séparées en deux cycles durant deux ans. Le premier cycle inclut l'enseignement général et obligatoire tandis que le second cycle est plus flexible sur le programme et permet aux étudiants de se focaliser sur leur enseignement professionnel, technique ou artistique. La voie technique et professionnelle prépare les étudiants à entrer dans certaines professions ou certaines activités. Cette voie apprend aux étudiants l'agriculture, l'industrie et les autres services. L'enseignement des arts se focalise sur le développement de la créativité des étudiants. Les étudiants peuvent se spécialiser dans la musique, les arts visuels, le spectacle vivant et les arts appliqués. Pour être diplômés de l'enseignement secondaire, les étudiants doivent obtenir une bonne note aux examens nationaux, leurs cours et participer à un programme de service communautaire.

Enseignement supérieur La République dominicaine a des institutions publiques et privées pour l'enseignement supérieur. Au total, il existe 5 institutions publiques :

L'Université autonome de Saint-Domingue (UASD), L'Institut supérieur de formation du professeur Salomé Ureña (ISFODOSU), Les Forces armées, L'Institut technologique des Amérique, L'Institut Polytechnique de Loyola.

vignette|Université autonome de Saint-Domingue en République Dominicaine L'UASD est considérée comme l'Université de l'état tandis que les quatre autres institutions sont spécialisées dans d'autres domaines. Au-delà des institutions publiques, il y a 39 institutions privées. Au sein de ces institutions, les étudiants peuvent prendre plusieurs voies. Les étudiants peuvent poursuivre leurs études techniques qui requièrent 2 ans d'école avec un minimum de 85 crédits. Les études supérieures requièrent un minimum de 140 crédits. Les étudiants désirant poursuivre une spécialité dans leurs études supérieures, une exigence de crédits est requise. Pour devenir Architecte, Vétérinaire, Avocat, Chirurgien-dentiste, Pharmacien et Ingénieur, 200 crédits sont requis et quatre années d'études. Pour la Médecine, cinq années d'études ainsi qu'une année d'internat sont requises. Après les études supérieures, les étudiants ont la possibilité de poursuivre des études de troisième cycle. Afin de mieux se spécialiser, une année d'études et 20 crédits minimums sont requis. Pour obtenir le diplôme de master, les étudiants doivent completer deux années d'école et 40 crédits. Pour la plupart des étudiants, leurs études sont généralement prolongées d'une demi-année à un an et demi par rapport aux années de scolarité requises.

Enseignement spécial La République dominicaine offre des programmes d'éducation spécialisée pour les enfants ayant des besoins spécifiques ou des handicaps physiques afin de répondre à ces besoins. Bien que ce service soit offert, une étude montre que des enfants présentant un handicap ne fréquentent pas l'école.

Enseignement adulte L'enseignement adulte est un système offert par l'éducation pour les adultes qui ne sont pas capables de compléter leurs études par la voie traditionnelle. Ce programme englobe l'alphabétisation et les enseignements élémentaires et secondaires. Le parcours dure environ 4 ans et peut inclure une formation professionnelle pour permettre aux adultes d'acquérir de meilleures compétences en entrant sur le marché du travail.

Éducation sexuelle D'après une étude réalisée sur la santé sexuelle des hommes en République dominicaine, des hommes interrogés présentaient des anticorps du VIH. Les prostituées courent également un risque d'infection par les IST. Kerrigan estime qu'il est nécessaire d'élaborer des ressources éducatives sur l'éducation sexuelle afin de réduire la prévalence des IST. Dans une autre étude menée en République dominicaine, les personnes ayant reçu une éducation sexuelle étaient fois plus susceptibles d'avoir des connaissances sur le VIH/sida. En outre, ceux qui ont reçu une éducation sexuelle étaient également fois plus susceptibles d'utiliser des préservatifs pendant les rapports sexuels. Une étude sur l'éducation sexuelle dans les pays en développement a noté que lors de l'élaboration de ressources pour l'éducation sexuelle, le contexte du pays et des zones locales, comme les taux d'alphabétisation et la fréquentation scolaire, doivent être pris en considération pour assurer l'efficacité du programme.

Éducation civique Les États-Unis ont donné de l'argent au système éducatif de la République dominicaine pour aider à financer des cours d'éducation civique. Ces cours ont été conçus pour accroître les connaissances des étudiants sur la société civile et la démocratie. Il est constaté que les classes augmentent les attitudes positives des élèves à l'égard des normes liées à la démocratie. L'étude révèle également que les cours amène les élèves à se méfier des organismes gouvernementaux, en particulier de l'armée et du système judiciaire.

Enseignement des droits de l'homme En 2001, un cours de trois mois sur les droits de l'homme a été institué dans une école de la République dominicaine. Le cours s'est concentré à la fois sur les problèmes mondiaux et les problèmes locaux tels que la discrimination à l'égard des Haïtiens. Bajajaj note que le cours n'était pas parfait, cependant, des étudiants ont été en mesure d'expliquer ce qu'étaient les droits de l'homme. De plus, il s'avère que les élèves étaient plus disposés à se porter à la défense des autres.

Qualité

Évaluation de la qualité des enseignants Une étude réalisée par Mihir et Manas comparait quatre pays d'Amérique centrale sur trois indices concernant les enseignants et la qualité des enseignants. Parmi ces quatre pays, le Salvador, le Guatemala, le Honduras et la République dominicaine, en général, la République dominicaine, avait des notes plus élevées pour ses enseignants, cependant, l'article note qu'il restait beaucoup de travail à faire.