Le certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré (dit CAPES) section lettres modernes (externe, interne et troisième concours), est un concours organisé, avec le concours homologue section lettres classiques (externe et interne), pour recruter les professeurs certifiés enseignant le français et les langues anciennes dans les établissements scolaires du second degré (collèges et lycées) français.
Histoire La création, en 1950, d’un CAPES section lettres modernes répond à la massification de l’enseignement secondaire en France, qui impose d’augmenter rapidement le nombre d’enseignants tout en diversifiant leurs profils. Dans ce contexte, le CAPES se distingue de l’agrégation par une orientation plus directement liée à l’enseignement, même s’il conserve un ancrage universitaire fort. La distinction entre les sections lettres classiques et lettres modernes (là où il n’existe alors qu’une unique agrégation de lettres) reflète le recul relatif des langues anciennes (latin et grec ancien) ainsi que la volonté d’un enseignement centré sur la littérature française et la langue.
Durant les décennies suivantes, la structuration du concours reflète les évolutions des études littéraires. L’importance de la dissertation et de l’explication de texte, héritées de la tradition universitaire, se maintient, mais les contenus s’ouvrent à des nouvelles approches, comme la stylistique ou la narratologie.
À partir des années 1980 et 1990, cette évolution s’inscrit dans un mouvement plus large de professionnalisation du métier d’enseignant, qui se traduit par une plus grande prise en compte, au CAPES, des compétences professionnelles et de la réflexion sur les pratiques de classe. Les réformes du début du accentuent cette orientation. Le CAPES de lettres modernes tend dès lors à articuler plus étroitement savoirs académiques et compétences pédagogiques, tout en s’appuyant sur des programmes d’œuvres définis.
Entre 2013 et 2018, le CAPES de lettres modernes est supprimé et fusionne avec le CAPES de lettres classiques pour donner le CAPES de lettres. La distinction entre les deux sections est rétablie par un arrêté publié au Journal officiel du Arrêté du 15 mars 2018 modifiant l'arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré.
Épreuves Les épreuves du CAPES de lettres modernes visent à évaluer à la fois la maîtrise des savoirs disciplinaires et la capacité à les transmettre dans un cadre scolaire..
Épreuves d’admissibilité Les épreuves écrites reposent sur des exercices universitaires adaptés aux exigences du métier d’enseignant. La dissertation occupe une place centrale. Cet exercice constitue un héritage des pratiques académiques françaises et demeure un marqueur de légitimité disciplinaire.
Une seconde épreuve associe analyse linguistique et étude de textes à partir d’un corpus. Au fil du temps, elle intègre une dimension professionnelle croissante, notamment par la demande de propositions pédagogiques censées illustrer la capacité de transposition didactique du candidat.
Épreuves d’admission Les épreuves orales évaluent la capacité du candidat à enseigner. La leçon consiste en la préparation et la présentation d’une séquence pédagogique, permettant d’apprécier la maîtrise des savoirs et leur organisation en vue de l’apprentissage. Elle mobilise des compétences scientifiques et pédagogiques articulées.
L’entretien avec le jury porte sur les choix didactiques et la réflexion du candidat sur le métier. Il participe à la construction d’une identité professionnelle, en incitant le candidat à expliciter ses conceptions de la discipline et de sa transmission..
Notes et références
Voir aussi Bibliographie
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Articles connexes Agrégation de lettres modernes - Autre concours de l'enseignement secondaire
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