L'Association nationale pour le développement de l'éducation nouvelle (ANEN) est une association française regroupant des écoles se réclamant de l'éducation nouvelle, et adhérant à sa charte.

Historique L'ANEN a été créée en janvier 1970 sous le nom d'« Association nationale d'écoles nouvelles » par une dizaine d'écoles nouvelles françaises dont la Source à Meudon, l'école nouvelle d'Antony et la Prairie à Toulouse.

Succédant au réseau informel des « rencontres pédagogiques », son objectif premier était la création d’un Centre de formation à l’Éducation nouvelle (CFEN) destiné à fournir aux écoles nouvelles des enseignants formés dans cet espritHistoires d’Éducation nouvelle », Les Études Sociales, n°145, page 5. Ce centre, installé à Viroflay, organisait une formation initiale en 3 axes : formation à la psychologie de l'enfant auprès de l'université de Nanterre ; formation à la dynamique de groupe, gestion de classe et activité d'expression auprès du centre ; stages dans les écoles nouvelles. Le centre forma 2 promotions de stagiaires en 1970 en 1971, mais n'obtint pas les subventions de gestion espérées et cessa ses activités. En 1985, l'association obtint un contrat avec l'éducation nationale pour gérer la formation des enseignants des établissements adhérentsLes créations d’Écoles Nouvelles des années 1950-1960 : des militants méconnus ? Fabienne Karsky, in Réformer l’école - L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970), page 109.

L'école de "La Source" et le collège Cévenol ont quitté l'association en 1989 pour créer l'Association française des écoles à vocation internationale (AFEVI).

A la fin des années 1990, l'association s'est également donné pour mission de rééditer certains textes de pédagogues devenus introuvables. Elle publie en 1997 « L’Éducation nouvelle », sélection de textes de Claparède, John Dewey, Ferrière et Cousinet puis en 2002 « Roger Cousinet : la promotion d’une autre école ».

Références pédagogiques

Les écoles de l'association restent influencées par la pédagogie de Roger CousinetSelon le "guide annuaire des écoles différentes" Roger Cousinet a été historiquement la figure emblématique des écoles de l'Anen., fondateur de "la Source"; elles ont également chacune leurs particularités et références pédagogiques liées à leur histoire propre.

L'histoire de l'école nouvelle d'Antony est liée depuis sa naissance au Centre de recherches en pédagogie active créé en 1961 par un groupe de parents de l'école expérimentale du Père Castor, fondée en 1948 par Paul Faucher. L'école du Chapoly à Lyon, comme l' Émilie Brandt à Levallois-Perret ont été créées par des institutrices s'inspirant notamment de la pédagogie MontessoriLes créations d’Écoles Nouvelles des années 1950-1960 : des militants méconnus ? Fabienne Karsky, in Réformer l’école - L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970), page 104. L', à Paris, est une école bilingue s'inspirant également des travaux du pédagogue Caleb Gattegno. La Prairie, à Toulouse, fondée par deux élèves de Roger CousinetLes créations d’Écoles Nouvelles des années 1950-1960 : des militants méconnus ? Fabienne Karsky, in Réformer l’école - L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970), pages 105 et 107, est une des rares écoles nouvelles fonctionnant également au niveau du collège. L’, créée en 1970 à LyonLes créations d’Écoles Nouvelles des années 1950-1960 : des militants méconnus ? Fabienne Karsky, in Réformer l’école - L’apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970), page 107 s'inspire des pratiques de la sociocratie

Activités L'essentiel des activités de l'ANEN consiste depuis les années 2000 à organiser des formations pour les enseignants employés par les écoles adhérentes.

Sources Bibliographie

Marie et Noël Rist, Une pédagogie de la confiance, éd. Syros

Références

Liens externes

La charte de l'ANEN sur le site de l'association.

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