droite|vignette|250px|Document émis par l'administration de l'école en 1884. Le logo de l'école et son nom sont visibles : Lycée bulgare - Sts. Cyrille et Méthode - Thessalonique.
<div align="justify"> Le lycée bulgare de garçons de Thessalonique Saints Cyrille et Méthode (en ), a été le premier lycée bulgare de Macédoine. C'est l'un des centres d'enseignements bulgares les plus importants en Macédoine. Le lycée est fondé à l'automne 1880, et existe jusqu'en 1913. Le successeur du lycée bulgare pour garçons de Thessalonique est le de Blagoevgrad.
Histoire Création du lycée
Après l'insurrection bulgare d'avril 1876 et les événements qui ont suivi en 1877-1879 (la guerre russo-turque de 1877-1878, le Soulèvement de Krésna-Razlog, et autres), l'œuvre éducative bulgare en Macédoine a subi un certain nombre de coups. Profitant des sentiments anti bulgares des dirigeants, les évêques grecs ont réussi à fermer de nombreuses écoles bulgares et à restituer la langue grecque à de nombreuses églises bulgares. Une partie de l'intelligentsia bulgare a émigré vers la Principauté de Bulgarie ou la Roumélie orientale. Cependant, les éducateurs bulgares poursuivirent leurs activités, soutenus par les municipalités bulgares locales, l'exarchat bulgare et le nouvel État bulgare. Dans cette situation difficile, la situation à Thessalonique est relativement plus calme. La présence de consuls et de missions étrangères limite dans une certaine mesure le régime du gouvernement turc. Ce fait en soi est pointé du doigt comme argument pour ouvrir un lycée bulgare en Macédoine, similaire à ceux de Sofia et de PlovdivCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
En 1880, l'Empire ottoman a adopté la loi sur les provinces, qui a supprimé une partie de la capacité des évêques grecs à contrôler les écoles bulgares. À l'été 1880, en utilisant les nouvelles conditions, l'activiste de la Renaissance bulgare a préparé un plan global pour l'enseignement en Macédoine. Selon ce plan, le centre d'enseignement devrait être la capitale de la Macédoine, Thessalonique. Un lycée complet de garçons et de filles avec des internats devrait y être établi. Auparavant, il y avait en Macédoine 667 écoles bulgares de base avec 949 enseignants et 36 623 élèvesCollection « Thessalonique », Voir les statistiques de Vassil Kantchov. . Le principal obstacle pour Chapkarev est l'objection de l'exarchat, de Thessalonique comme lieu pour le lycée. Le président du Conseil des ministres de la principauté de Bulgarie, Dragan Tsankov se range à l'avis de l'exarchat et propose une ville purement bulgare en Macédoine.
droite|vignette|250px|Enseignants du lycée en 1890
Chapkarev est arrivé à Thessalonique le et a trouvé les écoles bulgares en ruines avec un total de 17 élèves et quelques uns plus âgés, qui formaient quelque chose comme la première annéeCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Jusqu'au début de la première année scolaire (1880-1881), la municipalité de Thessalonique s'est penchée sur la question soulevée par Chapkarev pour renforcer le travail pédagogique et a décidé d'ouvrir un lycée de garçons et de filles, et le protocole a été envoyé à l'exarchat pour approbationLycées et écoles primaires bulgares à Thessalonique. . Chapkarev est allé avec lui à Constantinople et en août de 1880 est revenu à Thessalonique avec l'acte publié, signé par l'exarque pour l'ouverture des deux lycées L'enseignement bulgare dans la région de Thessalonique. . Début , avec une prière officielle, à laquelle assistent de nombreux Bulgares, Grecs et Turcs, des classes sont ouvertes dans le lycée situé dans le quartier Ayrindjiik. Ainsi, à l'automne 1880, avec l'aide de la municipalité bulgare de Thessalonique et de l'exarchat, commence le lycée bulgare pour garçons de Thessalonique « Saints Cyrille et Méthode ». Le lycée de garçons commence avec deux classes (100 élèves) et quatre enseignants, et le lycée de filles avec la première année (40 élèves) et un enseignantLycées et écoles primaires bulgares à Thessalonique. .
En , reçut une lettre de l'exarchat bulgare, de l'archimandrite , annonçant la décision de l'exarchat d'avoir un lycée bulgare régulier et complet, avec internat, à Thessalonique l'année suivanteSur le renouveau de la langue bulgare en Macédoine. . Cependant, le choix de Thessalonique rencontra la résistance du protosyncelle de l'exarque , l'archimandrite de Prilep, et du secrétaire de l'exarchat , qui à l'époque dirigeaient l'exarchat en raison de l'absence de l'exarque de Bulgarie, et qui proposèrent que le centre de formation en Macédoine soit la ville de Prilep, à cause de sa situation centrale et de sa population bulgare instruite et curieuse. Au cours de la deuxième année scolaire 1881-1882, deux enseignants nouvellement envoyés par l'exarchat informèrent Chapkarev que l'exarchat avait l'intention d'ouvrir à Prilep le lycée initialement prévu à ThessaloniqueSur le renouveau de la langue bulgare en Macédoine. . Cependant, Chapkarev réussit à persuader l'exarchat d'établir Thessalonique comme futur centre éducatif pour les Bulgares en Macédoine. En , plusieurs enseignants arrivèrent à Thessalonique avec le secrétaire de l'exarchat pour ouvrir officiellement le lycéeSur le renouveau de la langue bulgare en Macédoine. .
Dans la période initiale de son existence, le lycée était soutenu financièrement par le gouvernement de la Roumélie orientale.
Développement et fermeture droite|vignette|250px|Le lycée bulgare de garçons « Saints Cyrille et Méthode » à Thessalonique au début du . droite|vignette|250px|Enseignants du lycée de garçons et du lycée commercial de Thessalonique, 1908
Au cours de la première année scolaire, seules deux classes fonctionnaient et à l'automne 1881, deux autres s'ouvraientSur le renouveau de la langue bulgare en Macédoine. . La même année 1881, le , le lycée de garçons a été nommé d'après les frères Thessaloniciens Cyrille et MéthodeCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Comme le lycée de garçons n'était pas initialement plein, on l'appelait souvent « l'école primaire de Thessalonique ». Il était soutenu par l'exarchat bulgare et la municipalité bulgare de Thessalonique. Son financement était couvert principalement par l'aide volontaire du prince , des Bulgares de Macédoine et des citoyens de ThessaloniqueB. Raynov, « Il y a un demi siècle », Sofia, 1934, p. 25. Cité dans : Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
La première année scolaire des lycées s'est terminée avec succès par un acte public en présence de nombreux Bulgares, citoyens d'autres nationalités, représentants du gouvernement, consuls autrichiens et roumains et un fonctionnaire de l'Ambassade de Russie à ConstantinopleGuéorgui Kandilarov, page 17. Cité dans : Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Les professeurs du lycée de garçons en première année sont : (professeur principal), , Trayan Chatlev et Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
La municipalité de Thessalonique essaya d'attirer un personnel enseignant compétent au début de l'année scolaire suivante et demanda à l'exarchat que les enseignants qu'elle enverrait à Thessalonique soient des personnes solides, politiquement dignes de confiance et n'ayant pas plus de 20-22 ans. Ils essayèrent d'attirer K. Pomenov en tant que directeur, mais après sa démission du poste de Constantinople, ils ont recommandé , demandant une assistance complète pour le bon fonctionnement de l'école afin de faciliter l'ascension de l'école comme un lycée à part entière
Au début de 1881-1882, ouvrit la troisième année du lycée de garçons. Un nombre de 123 élèves étaient inscrits (première année : 63, deuxième année : 41, troisième année : 19)Guéorgui Kandilarov, page 18. Cité dans : Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Les enseignants étaient au nombre de cinq personnes, ainsi que le directeur Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Un conseil des enseignants a été formé, qui est présidé par et a pour fonctions de contrôler le respect de l'ordre interne et de résoudre les problèmes de nature pédagogiqueGuéorgui Kandilarov, page 19. Cité dans : Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
En 1883-1884, le lycée ouvrait la 4e année. , qui a été élu président du conseil pédagogique, et essayèrent d'organiser le travail éducatif selon les principes modernesN. Stanev, « Un souvenir de la première activité d'enseignement de Kitantchev », magazine « Missal », année V, vol. 7 p. 699. Cité dans : Collection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
Le lycée pour garçons de Thessalonique est devenu le troisième lycée complet des terres bulgares au cours de l'année scolaire 1885-1886 après ceux de Sofia et de PlovdivCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Au cours de l'année scolaire 1886-1887, le lycée allait jusqu'à la septième année et 129 étudiants y avaient étudié. Le développement du lycée s'est poursuivi l'année suivante 1887-1888, lorsque le département pédagogique a été ouvert pour la première année, et l'année scolaire suivante pour la deuxième année. Le département a existé jusqu'à l'année scolaire 1895-1896 et a produit huit diplômés « Le département pédagogique du lycée de Thessalonique (1887-1896). Journal « Revue historique », vol. 1-2. .
Il y avait aussi une station météorologique au lycée, qui a publié un « Rapport annuel » de 1895 à 1911Le lycée de Thessalonique est équipé de la seule station météorologique de l'Empire ottoman
À la veille du soulèvement de l'insurrection d'Ilinden–Préobrajénié, l'atmosphère en Macédoine était extrêmement tendue, ce qui a également affecté le travail scolaire. Les autorités turques se sont brutalement immiscées dans la vie des lycées de Thessalonique, qui sont considérés comme une source d'idées révolutionnaires et un centre pour les combattants de la libération. Le , une inspection surprise a été effectuée par les autorités ottomanes au lycée et certains des étudiants les plus actifs ont été arrêtés. Les personnes arrêtées sont généralement torturées et condamnées à la prison. Il est fait mention d'inquisitions d'étudiants détenus et d'emprisonnement dans un rapport de lycée. Dans une telle situation, l'année scolaire 1903-1904 fut également assez difficileCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ».
La révolution des Jeunes-Turcs de 1908 a également eu une grande influence sur les élèves du secondaire. Dans les lycées de Thessalonique, les idées de libération se heurtent aux nouvelles influences socialistes. Un rapport du lycée a indiqué que Thessalonique a été inondée par des socialistes qui ont trouvé des partisans, y compris parmi les lycéensCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». . Le journal , publié à Thessalonique à l'époque, insistait pour que l'exarchat ne s'occupe que des questions spirituelles et que le travail éducatif soit gouverné par des organes centraux élus par chaque nationCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .
Le lycée de garçons a ouvert la huitième année au cours de l'année scolaire 1910-1911, et les trois premières années ont été considérées comme un collège. Les dernières années scolaires sont extrêmement actives. Les étudiants atteignent le nombre de 260, la moitié d'entre eux de Koukouch et de Thessalonique, et le reste de différents endroits de MacédoineCollection Jubilé « La flamme de la lanterne de Thessalonique ». .