Albertus Cornelis Tuijnman, également connu sous le nom d’Albert Tuijnman (* aux Pays‑Bas ; † ), était un chercheur, statisticien et policy analyst actif au niveau international. Ses travaux portaient sur la recherche en éducation comparée, le financement de l’éducation, l’éducation des adultes, l’apprentissage tout au long de la vie ainsi que les effets à long terme de l’éducation sur les trajectoires de vie. Ses recherches ont contribué à mieux comprendre comment l’éducation des adultes influence les parcours professionnels, les revenus et le bien‑être. Il a également joué un rôle important dans le développement de méthodes longitudinales et statistiques en sciences de l’éducation.

Formation Tuijnman a obtenu en 1982 un Bachelor of Arts en formation des enseignants à la Hogeschool Tilburg, en 1984 un certificat en études du développement à l’Université d’Oslo, puis en 1987 un Master of Arts et en 1989 un doctorat à l’Université de Stockholm. En 1994, il a reçu son habilitation à la Faculté des sciences sociales de l’Université de Stockholm.

Recherche scientifique Sa thèse, Recurrent Education, Earnings and Well‑Being: A Fifty‑Year Longitudinal Study of a Cohort of Swedish Men, examinait l’influence de la formation initiale et de l’éducation des adultes sur le statut professionnel, les revenus, la satisfaction au travail et le bien‑être sur une période de cinquante ans. L’étude suivait des hommes nés en 1928, de l’enfance à un âge avancé, et montre que l’éducation des adultes exerce des effets mesurables sur les résultats professionnels et le bien‑être subjectif. L’importance méthodologique de ce travail a été soulignée dans des études ultérieures.

Tuijnman a publié de nombreux travaux sur l’éducation des adultes, l’économie de l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie. Il a également été éditeur scientifique de l’International Encyclopedia of Adult Education and Training.

Carrière En 1992, Tuijnman a été recruté par l’OCDE, où il a travaillé jusqu’en 1998 comme Principal Administrator au sein de la Education and Training Division. Il y était la personne de référence pour l’International Adult Literacy Survey (IALS), lancée en 1994, et principal auteur des trois premières éditions de Education at a Glance.

Après avoir quitté l’OCDE en 1998, il est devenu professeur et directeur de l’Institute of International Education à l’Université de Stockholm. Par la suite, il a exercé les fonctions de Managerial Advisor au sein de la Education and Public Research Division de la Banque européenne d’investissement, où il a travaillé sur des programmes d’investissement dans le domaine de l’éducation.

Il a contribué à des analyses dans le domaine des politiques éducatives, notamment pour le gouvernement suédois, portant sur les questions d’éducation, de compétences et de développement économique.

Distinctions et affiliations Tuijnman a été professeur honoraire à l’Université de Nottingham, à l’École danoise d’éducation et à l’Université de Hong Kong. Il était membre élu de l’International Academy of Education et siègeait aux comités scientifiques de plusieurs revues, dont International Review of Education, International Journal of Lifelong Education et European Journal of Education.

En 2024, il a été inscrit à titre posthume au International Adult and Continuing Education Hall of Fame.

Publications sélectionnées — Tuijnman, A.C. (1989). Recurrent Education, Earnings and Well‑Being: A Fifty‑Year Longitudinal Study of a Cohort of Swedish Men. Stockholm : Almqvist & Wiksell International.

— Tuijnman, A.C. (1990). « Adult Education and the Quality of Life ». International Review of Education, 36(3), 283–298.

— Tuijnman, A.C. (1991). « Lifelong Education: A Test of the Accumulation Hypothesis ». International Journal of Lifelong Education, 10(4), 275–285.

— Tomlinson, T.M. ; Tuijnman, A.C. (dir.) (1994). Educational Research and Reform: An International Perspective. Washington, D.C. : U.S. Government Printing Office.

— Tuijnman, A.C. (1996). The International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford : Pergamon Press.

— Tuijnman, A.C. (1996). Lifelong Learning for All. Paris : OCDE.

— Bélanger, P. ; Tuijnman, A.C. (dir.) (1997). New Patterns of Adult Learning: A Six‑Country Comparative Study. Oxford : Pergamon Press.

— Tuijnman, A.C. (dir.) (1997). Literacy Skills for the Knowledge Society. Paris : OCDE.

— Tuijnman, A.C. ; Boudard, E. (2001). Adult Education Participation in North America. Washington, D.C. : U.S. Department of Education ; Ottawa : HRDC.

— Tuijnman, A.C. ; Hellström, Z. (2001). Curious Minds: Nordic Adult Education Compared. Copenhague : Nordic Council of Ministers.

— Jenkins, A. ; Wiggins, R.D. (1995). « Pathways from Adult Education to Well‑being: The Tuijnman Model Revisited ». International Review of Education, 61, 79–97.

Références

Liens externes https://halloffame.outreach.ou.edu/

Catégorie:Scientifique néerlandais du XXe siècle