ZUPdeCO est une association française vouée à la lutte contre les inégalités éducatives créée en 2005. Elle met en œuvre un dispositif d’accompagnement scolaire destiné aux enfants issus des classes populaires, encadré par des bénévoles et organisé directement au sein des établissements scolaires. L’association intervient aussi à distance grâce à la visioconférence, notamment pour mieux accompagner les jeunes qui vivent en zone rurale. En 2025, l’association accompagne , grâce à étudiants et volontaires.
Histoire L'association ZUPdeCo est créée en 2005 par François-Afif Benthanane. Son parcours scolaire, marqué par des difficultés (il n’obtient ni le brevet des collèges ni le baccalauréat), l’amène à enchaîner divers métiers : vendeur en porte-à-porte pour France Loisirs, puis commercial dans l'informatique. En 1991, il lance son entreprise Interblue, qui développe un logiciel d’analyse des données pour aider les grandes surfaces à fidéliser leurs clients. Cette aventure entrepreneuriale lui ouvre les portes de la formation Challenge + d'HEC Paris. Ce sont ces échecs scolaires et la découverte d'une grande école qui lui inspirent la création de ZUPdeCO en 2005, à Blois.
L'association promeut l'accompagnement aux devoirs des élèves après la classe comme levier pour chez les enfants issus des familles modestes. Son action part du constat que les élèves ne bénéficient pas tous du même soutien familial à la maison sur le temps des devoirs : certains parents manquent de temps, n'ont pas forcément les compétences dans tout ou partie des matières ou n'ont pas les moyens financiers pour prendre un soutien scolaire payant. De même, les enfants n'ont pas tous un environnement adapté (pas de bureau, pas d’Internet, logement bruyant…). Il en résulte un creusement des inégalités, car les élèves défavorisés cumulent handicaps matériels et familiaux. Ce constat est partagé par les parents : selon une étude OpinionWay commandée par l'association, seulement 27 % des parents interrogés aident systématiquement leurs enfants à faire leurs devoirs et 70 % soutiennent la suppression des devoirs à la maison, préférant qu’ils soient réalisés à l’école. C'est pourquoi ZUPdeCO propose de faire faire les devoirs directement dans l'établissement scolaire, après les cours. En 2025, ZUPdeCO accompagne par an en France avec l'aide de .
Activités ZUPdeCo propose un dispositif de soutien scolaire organisé au sein des établissements ou en visioconférence, afin de lutter contre les inégalités. Ce programme offre un soutien scolaire aux élèves en difficulté, de la à la . Il se compose d’heures de soutien individualisé ainsi que des séances en petits groupes de deux ou trois élèves, pour un total de deux heures par semaine. Ce soutien éducatif est assuré par des bénévoles, principalement des étudiants d’universités et de grandes écoles, certains étant en service civique, mais aussi des professeurs. Il s’inscrit dans la continuité du plan « Devoirs faits », inspiré par ZUPdeCO et lancé en 2017 par le ministère de l’Éducation nationale sous l’impulsion de Jean-Michel Blanquer. Ce dernier vise précisément à structurer l’aide aux devoirs directement dans les écoles, offrant un cadre institutionnel à des initiatives comme celle de ZUPdeCO. Les élèves suivis affichent un taux de réussite au brevet de 83 %, contre 61 % pour ceux non accompagnés dans des conditions socio-éducatives comparables.
ZUPdeFOOT Depuis 2022, ZUPdeCO élargit son action avec un dispositif nommé ZUPdeFOOT, qui fournit un soutien scolaire aux jeunes licenciés de clubs de football. L’association propose un tutorat en ligne individuel en accès illimité et l'accompagnement par un tuteur bénévole une heure par semaine. Les élèves ont aussi accès à une plateforme en ligne pour faire des exercices, leur permettant de continuer à travailler chez eux. Initialement testé au Blois Football 41 en partenariat avec le conseil départemental de Loir-et-Cher, le programme s’est depuis déployé dans une vingtaine de structures, parmi lesquelles figurent des clubs majeurs tels que l’Olympique de Marseille et l’Olympique lyonnais.
Web@cadémie En 2010, ZUPdeCO crée avec Epitech la Web@cademie, un établissement privé fournissant des formations en développement de logiciel à des jeunes n'ayant pas suivi d'études secondaires. Implantée au Kremlin-Bicêtre, elle compte également un campus à Lyon. Elle dispense un programme gratuit, financé par des entreprises partenaires, réservé aux 18-25 ans sans baccalauréat. Elle forme en deux ans des développeurs web, avec une seconde année en alternance. Comme ZUPdeCO, le principe de la Web@cadémie repose principalement sur le tutorat. Elle ne dispense pas de cours magistraux comme la plupart des écoles et privilégie l’apprentissage par la pratique et l’autonomie. La sélection repose sur des tests d’algorithmique et une phase intensive éliminatoire. Labellisée « Grande École du numérique », l’école bénéficie du soutien de Microsoft et a lancé en 2016 une promotion dédiée aux femmes pour favoriser leur accès aux métiers du numérique. En 2016, la Web@cadémie compte une centaine de diplômés (niveau bac + 2), tous ayant reçu des propositions d’embauche.
HomeClasse En , ZUPdeCO lance HomeClasse, un programme de tutorat numérique. Gratuit, il est principalement financé par des entreprises comme la fondation de la SNCF, des fonds publics et des dons privés. Il a été lancé pour réduire les inégalités éducatives aggravées par la crise sanitaire de la Covid-19. Elle cible les élèves des familles modestes, y compris les enfants des zones rurales éloignées des établissements supérieurs. Celui-ci inclut des cours et exercices interactifs, des vidéos pédagogiques, un soutien aux devoirs, ainsi qu’une assistance téléphonique. Les élèves peuvent également participer à des stages en visioconférence organisés pendant les périodes de vacances, renforçant ainsi l’accompagnement personnalisé. L’objectif est, encore une fois, de limiter le décrochage scolaire, trois fois plus fréquent chez ces élèves.
DigiGirlz DigiGirlz est un programme de découverte des métiers du numérique initié par Microsoft et ZUPdeCO en 2014. Destiné à des collégiennes issues de milieux défavorisés, il propose des stages immersifs combinant visites d’entreprises comme Schneider Electric ou France Télévisions, ateliers pratiques sur la programmation informatique ou les drones et rencontres avec des professionnels. L’objectif est de sensibiliser les jeunes filles à un secteur où les femmes ne représentent que 27 % des actifs, tout en démystifiant les parcours d’accès, certains professionnels intervenants n’ayant pas le baccalauréat.
Références
Liens externes
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