En France, la classe de terminale économique et sociale (ou terminale ES) est de 1996 à 2020 la troisième et dernière année du lycée, lorsque l'élève choisit le baccalauréat économique et social. thumb|La terminale économique et sociale dans les études secondaires en France.
C'est une des trois anciennes séries de la classe de terminale généraleLa voie générale : Trois séries - Ministère de l'Éducation nationale, avec la terminale littéraire et la terminale scientifique. En 2020, les séries générales sont supprimées du fait de la réforme du baccalauréat général et technologique et réforme du lycée.
Généralités La classe de terminale économique et sociale est accessible après la première économique et sociale. À la fin de l’année, les élèves passent les épreuves du baccalauréat.
Matières enseignées (2012-2020) Avec la réforme du lycée, qui s’applique à la rentrée 2012 pour la classe de terminale, la grille horaire se présentera de la manière suivante :
Enseignements communs aux trois séries générales
EnseignementHoraire hebdomadaire de l’élèveLangues vivantes 1 et 24 hÉducation physique et sportive2 hEnseignement moral et civique30 minAccompagnement personnalisé2 hVie de classe≈ 20 min (10 h/an)
Enseignements spécifiques à la série ES
EnseignementHoraire hebdomadaire de l’élèveSciences économiques et sociales5 hMathématiques4 hHistoire-géographie4 hPhilosophie4 hUn enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Sciences sociales et politiques Économie approfondie 1 h 30
Enseignement facultatif Les élèves peuvent choisir l’atelier artistique de 72 heures annuelles ou une ou deux options facultatives supplémentaires parmi : Langue vivante 3 Langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec ancien) Éducation physique et sportive Arts Hippologie et équitation Pratiques sociales et culturelles Pratiques professionnelles
Programmes Programmes de 1996 à 2011
Sciences économiques et sociales Enseignement obligatoire INTRODUCTION : Croissance, développement et changement social PARTIE 1 : ACCUMULATION DU CAPITAL, ORGANISATION DU TRAVAIL ET CROISSANCE Croissance développement Sources, limites de la croissance économique Accumulation du capital, progrès technique et croissance Travail et emploi Organisation du travail et croissance Croissance, progrès technique et emploi PARTIE 2 : INÉGALITÉS, CONFLITS ET COHÉSION SOCIALE Stratification sociale et inégalités La dynamique de la stratification sociale Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale Idéal démocratique et inégalités Conflits et mobilisation sociale Mutations du travail et conflits sociaux Idéal démocratique et inégalités Intégration et solidarité La cohésion sociale et les instances d'intégration Protection sociale et solidarité collective PARTIE 3 : ENJEUX DE L’OUVERTURE INTERNATIONALE Internationalisation des échanges et mondialisation Commerce international, croissance et développement Stratégies internationales des entreprises Mondialisation, évolutions sociales et culturelles et régulation Intégration européenne et politiques économiques et sociales L'Union européenne et la dynamique de l'intégration sociale Les nouveaux cadres de l'action publique
Spécialité Aux cours de Sciences économiques et sociales obligatoires peuvent s'ajouter 2 heures hebdomadaires de spécialité SES. Pour les élèves suivant la spécialité, l'épreuve de sciences économiques et sociales au baccalauréat dure 5 h au lieu de 4 h. En terminale, l'enseignement de spécialité porte sur l'approfondissement des thèses d'auteurs, économistes et sociologues, vu durant l'année dans le cours d'enseignement obligatoire. Le programme est le suivant :
Joseph Schumpeter : Progrès technique et évolution économique
Adam Smith : Division du travail et extension des marchés
John Maynard Keynes : Sous-emploi et demande
Alexis de Tocqueville : Égalisation des conditions et démocratie
Karl Marx : Conflits de classe et changement social
Émile Durkheim : Lien social et intégration
David Ricardo : Échange international et croissance
Max Weber : La rationalisation des activités sociales
Histoire-géographie
Les cours d'Histoire sont associés aux cours de Géographie et donc dispensés par le même professeur à raison de 4 h de cours par semaine. Voici la liste des notions abordées:
En histoire : Le monde en 1945 (Bilan de la Seconde Guerre mondiale) De la société industrielle à la société de consommation (Les Trente Glorieuses) Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu'aux années 1970 (Naissance et débuts de la Guerre froide jusqu'à la Détente) De la décolonisation au Tiers-Monde (Décolonisation et apparition du Tiers-Monde) À la recherche d'un nouvel ordre mondial depuis les années 1970 (La Guerre fraîche, la chute du communisme et le Nouvel ordre mondial jusqu'à nos jours) La construction européenne depuis 1945 Le temps des démocraties populaires (1948-1989) Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale L'évolution politique de la France depuis 1945 Économie, société, culture en France depuis 1945 La France dans le monde
En géographie : Mondialisation et interdépendances D'autres logiques d'organisation de l'espace mondial La puissance américaine L'organisation du territoire américain La Façade atlantique de l'Amérique du Nord L'Asie orientale : une aire de puissance en expansion La mégalopole japonaise La puissance économique de l'Union Européenne L'Europe rhénane Un état et un espace en recomposition : La Russie Unité et diversité des Sud L'exemple du Brésil Une interface Nord/Sud : l'espace méditerranéen
Philosophie
Le sujet La conscience L'inconscient Autrui Le désir
La culture Le langage L'art Le travail et la technique La religion L'histoire
La raison et le réel La démonstration L'interprétation La matière et l'esprit La vérité
La Politique La société et les échanges La justice et le droit L'État
La morale La liberté Le devoir Le bonheur
Mathématiques Enseignement obligatoire Les cours de Mathématiques sont dispensés à raison de 4 h par semaine. Ils abordent certaines notions similaires aux séries scientifiques (Primitives, fonctions Exponentielle ou Logarithme…) mais sous un angle plus économique (calculs de bénéfices par exemple). Voici les notions du programme en 2005-2006 (⇒ à étoffer, liens à ajouter…): Fonctions : Limites et Dérivabilité (opérations sur les limites, théorème des gendarmes, théorème des valeurs intermédiaires…) Fonctions : Primitives et Intégrales (primitives usuelles, valeur moyenne d'une fonction, aire sous la courbe…) Étude : la fonction Logarithme népérien (ln) (propriétés fondamentales, limites, approche du nombre e tel que ln(e)=1…) Étude : la fonction Exponentielle (exp) (propriétés fondamentales, limites, relation avec la fonction ln…) Étude : Puissance et croissances comparées (fonction a^x) Probabilités : Probabilités Conditionnelles et Indépendance Probabilités : Lois de Probabilités (espérance, schéma de Bernoulli…) Statistiques (nuage de points, ajustement par la méthode des moindres carrées…)
Spécialité Aux cours de maths obligatoires peuvent s'ajouter 2 h de maths en plus dispensées par le même professeur ou par un autre, pour ceux ayant choisi la spécialité (rendant le bachelier ES plus apte à intégrer des écoles de commerces ou des prépas). On remarquera que seuls les spé-maths utilisent la Géométrie, ils sont les seuls au niveau bac dont une partie du programme est consacrée aux Graphes. Voici les notions du programme en 2005-2006 : Les Suites (limites de suites, sommes, raisonnement par récurrence…) Géométrie dans l'Espace (vecteurs, plans de l'espace, courbes de niveau…) Les Graphes (matrices, graphes probabilistes…)
Langue Vivante 1 En ce qui concerne l'enseignement obligatoire, les élèves passent une épreuve écrite au bac. En spécialité anglais, c'est un oral (Une liste de textes à présenter).
Langue Vivante 2 Les cours de LV2 sont dispensés à raison de 2 heures par semaine (normalement 1 heure en classe entière et une autre heure en demi-groupe). Pendant ces heures les élèves étudient avec leur professeur des textes dont ils font l'analyse. Ce sont ces textes qu'ils présenteront à l'épreuve orale du baccalauréat (les élèves devront présenter une liste de 15 textes).
Programmes de 2012 à 2020
Sciences économiques et sociales Science économique Croissance, fluctuations et crises Quelles sont les sources de la croissance économique ? Comment expliquer l'instabilité de la croissance ? Mondialisation, finance internationale et intégration européenne Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? Comment s'opère le financement de l'économie mondiale ? Quelle est la place de l'Union européenne dans l'économie globale ? Économie du développement durable La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l'environnement ? Quels instruments économiques pour la politique climatique ?
Sociologie Classes, stratification et mobilité sociales Comment analyser la structure sociale ? Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Intégration, conflit, changement social Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l'individu ? La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?
Regards croisés Justice sociale et inégalités Comment analyser et expliquer les inégalités ? Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Travail, emploi, chômage Comment s'articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l'emploi ? Quelles politiques pour l'emploi ?
Histoire-géographie Histoire Thème 1 - Le rapport des sociétés à leur passé (9-10 heures) Le patrimoine : lecture historique (un thème au choix parmi) Le centre historique de Rome La vieille ville de Jérusalem Le centre historique de Paris Les mémoires : lecture historique (un thème au choix parmi) L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie. Thème 2 - Idéologies, opinions et croyances en Europe et aux États-Unis de la fin du à nos jours (15-17 heures) Socialisme et mouvement ouvrier Médias et opinion publique Religion et société Thème 3 - Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours (17-18 heures) Les chemins de la puissance Un foyer de conflits Thème 4 - Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours (16-17 heures) L'échelle de l'État-nation L'échelle continentale L'échelle mondiale Géographie Thème 1 introductif - Clés de lectures d'un monde complexe (10-11 heures) Des cartes pour comprendre le monde Des cartes pour comprendre la Russie Thème 2 - Les dynamiques de la mondialisation (18-20 heures) La mondialisation en fonctionnement Les territoires dans la mondialisation La mondialisation en débat Thème 3 - Dynamiques géographiques de grandes aires continentales (29-31 heures) L'Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud L'Afrique : les défis du développement L'Asie du Sud et de l'Est : les enjeux de la croissance
Philosophie Le programme est similaire à celui de l'année précédente présenté plus haut.
Mathématiques D'après le B.O. du http://maths.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/T_ES_L.pdf Enseignement obligatoire Analyse Suites Suites géométriques Suites arithmético-géométriques Notion de continuité sur un intervalle Fonctions Fonctions exponentielles Fonction logarithme népérien Convexité (Fonctions convexes) Intégration Primitive d’une fonction continue sur un intervalle Théorème : toute fonction continue sur un intervalle admet des primitives Intégrale d’une fonction de signe quelconque. Linéarité, positivité, relation de Chasles