Le certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (dont l'acronyme courant, CAPES, se prononce ) est un concours national organisé en France par le ministère de l'Éducation nationale.
Après avoir réussi le concours (externe, interne ou troisième concours), effectué un stage et avoir été titularisés par le recteur de l'académie dans le ressort de laquelle le stage a été accompli, les candidats deviennent professeurs certifiés.
L'accès au statut de professeur titulaire dans le second degré peut se faire par différentes voies, dont le CAPES, mais également par l'agrégation, le CAPET, le CAPLP, le CAPEPS, l'inscription sur liste d'aptitude et le détachement.
Le CAPES permet d'enseigner dans les collèges et les lycées d'enseignement général et technologique (y compris en BTS), ainsi que, dans certains cas, en université (les PRCE). Il peut être également demandé aux professeurs certifiés d'effectuer une partie de leur service en lycée professionnel.
Le certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignant du second degré dans les établissements d'enseignement privé sous contrat (CAFEP) est l’équivalent du CAPES pour enseigner dans les établissements privés sous contrat.
Historique Le CAPES est créé en 1950 par Gustave Monod pour le recrutement des professeurs des collèges et lycées généraux et techniques publics. Il succède au certificat d'aptitude à l'enseignement dans les collèges (CAEC) créé en 1941 (les « collèges » conduisaient alors jusqu'au baccalauréat, en parallèle des lycées d'État).
Il concerne alors les disciplines suivantes : arts plastiques ; éducation musicale et chant choral ; éducation physique et sportive ; histoire-géographie ; langues vivantes (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, hébreu, italien, néerlandais, portugais, russe) ; lettres classiques ; lettres modernes ; mathématiques ; philosophie ; physique-chimie ; sciences naturelles ; sciences économiques et sociales.
Le CAPES de travaux manuels éducatifs et d'enseignement ménager, créé en 1965, est délivré à la suite d'une formation au centre national de préparation au professorat de travaux manuels éducatifs et d'enseignement ménager (CNPPTMEEM). Il est réformé en CAPES d'éducation manuelle et technique par la loi Haby de 1975, puis en CAPET de technologie..
Le CAPES de documentation est créé en 1989 par Lionel Jospin, alors ministre de l’Éducation nationale, pour le recrutement des professeurs documentalistes.
Le CAPES de coordination pédagogique et ingénierie de la formation a été créé en 2000 par Michel Sapin, ministre de la Fonction publique et de la Réforme de l'État (2000-2002) dans le gouvernement Jospin.
Le CAPES de numérique et sciences informatiques est créé en 2019.
1991-2009 De 1991 à 2009, l'obtention du certificat s'est faite en deux ans après la licence : à l'issue d'une première année à l'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM), par la réussite au concours externe (ouvert aux titulaires d'un diplôme de niveau bac+3) ; une seconde année d'IUFM, associant formation en IUFM (environ deux jours par semaine) et « stage de responsabilité » face à des classes (de 4 h à 6 h de cours par semaine jusqu'en , puis de 6 h à 8 h de cours par semaine à partir de la rentrée 2006).
Un jury académique (présidé par le recteur) délivrait l'examen de qualification professionnelle, qui validait pleinement le certificat d'aptitude (CAPES) et permettait la titularisation dans le corps des professeurs certifiés.
2010-2022 La réforme du CAPES de 2010, dite « masterisation », a élevé le niveau d'études requis de la licence au master pour se présenter au concours. Elle a également modifié le calendrier des épreuves, introduit la validation simultanée du CAPES et d'un master, et redéfini l'année de stage post-concours,
En 2013, le CAPES de lettres classiques est fusionné avec le CAPES de lettres modernes pour créer un unique CAPES de lettres. Par un arrêté publié au Journal officiel le , les CAPES de lettres classiques et de lettres modernes sont rétablis en tant que concours distincts. Ce retour à deux concours distincts marque une volonté de mieux valoriser les spécificités des lettres classiques tout en répondant aux besoins des enseignants dans ces deux champs disciplinairesArrêté du 15 mars 2018 modifiant l'arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré.
En 2014, le ministère de l'Éducation nationale annonce l'introduction d'une option informatique au CAPES externe de mathématiques, mise en place à partir de la session 2017. Cette option a été supprimée en 2019 lors de la création du CAPES section numérique et sciences informatiques.
En 2016, lors de son déplacement au Japon pour le G7 Éducation, Najat Vallaud-Belkacem, alors ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé la création d'une section japonais au CAPES externe.
En 2021, sont créés des CAPES externes et internes à affectation locale à Mayotte et en Guyane. Les candidats reçus à ces concours sont affectés dans ces territoires..
2022-2025 Après quelques années où la condition de diplôme a été abaissée au niveau de la première année de master, il est désormais obligatoire d'être inscrit en deuxième année de master ou de posséder un diplôme équivalent pour se présenter au concours externe.
Sur le plan du concours, tous les candidats aux concours externe et troisième concours passent dorénavant à l'oral une épreuve d'entretien, visant à évaluer leur motivation et leur expérience professionnelle. Le jury pour cette épreuve peut être composé d'enseignants, de personnels des corps d'inspection, de personnels d'encadrement (chefs d'établissement, inspecteurs) ou de professionnels de l'éducation non enseignants (CPE).
Deux situations sont à distinguer pour l'année de stage qui suit la réussite au concours :
les titulaires d'un master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) sont affectés à plein temps dans un établissement. Leur formation professionnelle se fait au cours des années de master 1 et 2 par un total de 18 semaines de stage d'observation et de pratique accompagnée, ou par la prise en charge d'une classe en responsabilité l'année de M2 en tant que « contractuel à tiers temps ». les titulaires d'autres masters sont affectés à temps partiel et suivent une formation organisée dans les INSPE (instituts supérieurs du professorat et de l'éducation). Ils sont rémunérés à temps plein.
Cette nouvelle organisation de la formation initiale des enseignants a été controversée.
Cette forme est remplacée à partir de la session 2026, elle subsiste jusqu'en 2027 pour assurer une transition.
À partir de 2026 Le concours du CAPES et la formation des enseignants subissent une modification en repositionnant le concours en troisième année de licence à partir de la session 2026 à la suite d'un décret publié le . Pour le concours externe, les deux écrits et deux oraux sont gardés mais repensés en limitant l'aspect enseignement. Durant la licence disciplinaire, il sera possible pour les étudiants de suivre des modules en deuxième et troisième années préparant aux concours. La formation en master est maintenue, elle se situe après la réussite du concours. Un changement est apporté sur la rémunération : environ nets par mois en M1 avec le statut d'élève fonctionnaire, nets par mois en M2 avec le statut de fonctionnaire stagiaire. Les personnes ayant réussi le concours et le master auront une obligation de service de quatre ans à honorer.
Concours Il existe trois types de concours : un concours externe, un concours interne et un troisième concours.
Condition pour passer le concours Pour se présenter au concours externe, il est nécessaire de justifier d'un master ou d’un titre ou diplôme équivalent ou d’une inscription en deuxième année de masterArticle 8 du décret du 4 juillet 1972. À partir de l'année 2025/2026, il sera nécessaire de justifier d'une licence ou d'un titre équivalent ou bien une inscription en troisième année de licence.
Le concours interne concerne les fonctionnaires, certains agents non titulaires (enseignants non titulaires, assistants d’éducationArticle 9 du décret du 4 juillet 1972, etc.) et les militaires justifiant d'un diplôme de Licence et de trois années de services publics.
Le troisième concours s'adresse aux candidats ayant exercé une activité professionnelle pendant 5 années dans le cadre de contrats de droit privé.
Il est également nécessaire de remplir les conditions requises pour accéder à la fonction publique française (par exemple : nationalité)..
Sections et options Les concours peuvent être organisés dans plusieurs sectionsArticle 1 de l’arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré (les liens renvoient vers les articles détaillés) :
arts plastiques ; documentation ; éducation musicale et chant choral ; histoire-géographie ; langue corse ; langues régionales : basque, breton, catalan, créole, occitan-langue d'oc ; langues vivantes étrangères : allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, hébreu, italien, japonais, néerlandais, portugais, russe ; langue des signes française ; langues kanak : ajië, drehu, nengone, paicî ; lettres : lettres classiques, lettres modernes ; mathématiques ; numérique et sciences informatiques ; philosophie ; physique-chimie ; sciences économiques et sociales ; sciences de la vie et de la Terre ; tahitien.
Toutes les sections et options ne sont pas ouvertes chaque année. Une liste annuelle indique les sections disponibles pour la session en cours..
Épreuves Le concours se déroule en deux phases : les épreuves écrites, qui permettent de sélectionner les candidats « admissibles », c’est-à-dire ceux autorisés à passer les épreuves orales. les épreuves orales, qui déterminent les candidats définitivement admis.
Chaque année, le ministre de l'Éducation nationale, après avis conforme du ministre de la Fonction publique, détermine le nombre de postes ouverts aux concours pour chaque section. Ce nombre varie selon les disciplines et peut fluctuer d'une année à l'autre en fonction des besoins identifiés.
Pour l'année 2025Arrêté du 27 novembre 2024 fixant au titre de l'année 2025 la répartition des postes offerts aux concours externes, concours internes et troisièmes concours de recrutement des professeurs certifiés : +Répartition par sections et options des postes offerts au concours externe du CAPESSections / optionsPostesArts plastiques100Documentation127Éducation musicale et chant choral95Histoire-géographie645Langue corse2Langue des signes française2Langues régionales : basque2Langues régionales : breton3Langues régionales : catalan1Langues régionales : créole4Langues régionales : occitan-Langue d'oc3Langues vivantes étrangères : allemand101Langues vivantes étrangères : anglais770Langues vivantes étrangères : arabe5Langues vivantes étrangères : chinois4Langues vivantes étrangères : espagnol273Langues vivantes étrangères : italien18Langues vivantes étrangères : portugais5Lettres : lettres classiques60Lettres : lettres modernes669Mathématiques990Numérique et sciences informatiques55Philosophie145Physique-chimie376Sciences de la vie et de la Terre320Sciences économiques et sociales115 +Répartition par sections et options des postes offerts au troisième concours du CAPESSections / optionsPostesArts plastiques5Éducation musicale et chant choral5Langues vivantes étrangères : allemand15Langues vivantes étrangères : anglais75Langues vivantes étrangères : espagnol20Lettres : lettres modernes30Mathématiques140Numérique et sciences informatiques15Physique-chimie15