L'« École des enfants du spectacle » (appelée également collège Rognoni) est un établissement français d'enseignement fondé en 1924, comprenant deux classes élémentaires au sein de l’école Cardinal-Lemoine, et quatre classes secondaires au sein du collège.

Situé à Paris dans le (au 24, rue du Cardinal-Lemoine), il est devenu un établissement public de l'Éducation nationale, qui a la particularité de proposer un mi-temps à des enfants qui pratiquent une activité extra-scolaire intensive, notamment : danse, musique, tennis, football, patinage artistique, gymnastique rythmique et sportive, cirque, théâtre, comédie. Les élèves, venant de la région francilienne, sont sélectionnés sur la qualité de leur pratique artistique, sportive ou musicale ainsi que sur leurs résultats scolaires. Les cours ont lieu tous les jours de la semaine (du lundi au vendredi), par demi-journée.

Histoire En 1920, un étudiant du Conservatoire, Raymond Rognoni (1892-1965), s'ouvre à son professeur, Georges G.-Toudouze, de son inquiétude devant le sort des jeunes enfants engagés par les nombreuses troupes de théâtre parisiennes et qui ne peuvent pas suivre les cours des écoles primaires, eu égard aux horaires décalés. Il fonde en 1924 une association, l'« Association pour la protection des enfants du spectacle », et obtient des soutiens officiels : la Ville de Paris lui prête un bâtiment et du personnel, le Ministère agréée l'école le sous le nom d'« École primaire spéciale des Enfants du spectacle », puis le l'intègre au système d'État. En 1945, l’école devient publique.

Raymond Rognoni dirige l'établissement. À sa création, les cours n'avaient lieu que l'après-midi, pour laisser aux enfants engagés dans les spectacles de la capitale l'occasion de rattraper leur nuit. Aujourd'hui la scolarité se déroule soit le matin soit l'après-midi.

Structure L'établissement accueille environ 200 élèves au collège. : 52 collégiens en , 52 collégiens en , 52 collégiens en , 52 collégiens en , et 10 collégiens en Unité localisée pour l'inclusion scolaire. Il a aussi deux classes élémentaires matin ou après-midi (double niveau CM1-CM2).

La langue étudiée de la à la est l'anglais. À partir de la , l'élève a le choix entre l'allemand et l'espagnol pour la deuxième langue vivante. Le latin est enseigné à titre optionnel. Le mi-temps pédagogique est organisé par demi-journées : les classes du matin ( A, A, A, A) ont cours de à ; les classes de l'après-midi ( B, B, B, B) ont cours de à .

La restauration scolaire est assurée.

Un recrutement spécifique est mis en place, avec une sélection sur dossier scolaire et une audition artistique ou sportive. L'admission peut se faire également en CM1 et en CM2. La majorité des enfants intègre l'établissement en .

Anciens élèves

De nombreux élèves sont devenus des professionnels renommés dans leur discipline artistique ou sportive.

Détails et statistiques Ce site est desservi par les stations de métro Cardinal Lemoine, Jussieu et Maubert - Mutualité.

Année2016 2015 2014 2013 2012 Taux de réussite au brevet.98,1%. 96,23 % dont mention = 90,57 % 100 % dont mention = 94,23 % 98 % dont mention = 82 % 100 % dont mention 100 % Analyse de France Examen (france-examen.com)

En 2015, le collège public Rognoni a obtenu un taux de réussite de 96,23 % (contre 87,56 % au niveau départemental et 87,56 % au niveau académique) et un taux de mention de 90,57 % (contre 67,59 % pour le département et 67,59 % pour l’académie).

Ses résultats lui ont permis d’obtenir trois palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,59 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents.

Notes et références

Bibliographie Bichat (Jean-Marcel), 2004. L'enseignement des disciplines artistiques à l'école. Rapport du Conseil économique et social. Disponible sur www.conseil-economique-et-social.fr Marland-Militello (Muriel), 2005 (dir.). La politique des pouvoirs publics dans le domaine de l'éducation et de la formation artistiques. Rapport d'information de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée nationale. Disponible sur www.assemblee-nationale.fr Naudon (Marie-Thérèse), 2002. L'École des enfants du spectacle. Historique de la réalisation d'une utopie. Saint-Étienne: Jean-François Naudon éditeur, 165 p.

Liens externes

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