A Universidade Aberta de Cataluña (en catalán: Universitat Oberta de Catalunya), coñecida como UOC, é unha universidade privada española con sede en Barcelona. Foi creada en xuño de 1995 e a súa oferta académica inclúe programas de grao, especializacións, mestrados e doutoramentos, así como seminarios, materias que se poden cursar libremente e cursos de idiomas. As linguas que se utilizan para desenvolver a actividade académica son o castelán, o inglés e o catalán, segundo os requirimentos de cada un dos programas académicos.
A UOC, aínda sendo de xestión privada, forma parte da Asociación Catalá de Universidades Públicas (ACUP).Integrantes da ACUP no seu sitio web. Esta foi creada no ano 2002 e inclúe a Universidade de Barcelona (UB), a Universidade Autónoma de Barcelona (UAB), a Universidade Politécnica de Cataluña (UPC), a Universidade Pompeu Fabra (UPF) e as universidades de Xirona (UdG), Lleida (UdL) e Rovira i Virgili (URV).http://www.acup.cat/es/presentacio Tamén forma parte da Rede Vives de Universidades,Integrantes da Rede Vives de Universidades no seu sitio web. unha rede de universidades que imparten cursos en lingua catalá, nomeada en honra do humanista Xoán Luís Vives, e da European University Association.Comunicado da European University Association no seu sitio web sobre a incorporación da UOC. O Internet Interdisciplinary Institute (IN3), o eLearn Center (eLC) e o eHealth Center constitúen os tres centros de investigación da UOC.Páxina institucional coa información sobre I+D+i. Segundo a propia universidade, o seu modelo educativo está baseado na formación continua a través do e-learning.
Historia A UOC creouse en 1994 de acordo co mandato incorporado na Moción 28/IV do Parlamento de Cataluña, que instaba o Goberno da Generalitat de Cataluña a, segundo o texto, «adoptar as medidas pertinentes para consolidar un sistema de ensino universitario a distancia [...] adecuado á realidade social contemporánea».
O Goberno da Generalitat de Cataluña impulsou a creación da UOC, participando no financiamento do proxecto e na composición do padroado que goberna a universidade. En concreto, constituíuse mediante escritura pública o 6 de outubro de 1994, adoptando a forma xurídica dunha fundación, a Fundación para a Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).
A UOC foi recoñecida mediante a Lei do Parlamento de Cataluña 3/1995, do 6 de abril, de recoñecemento da UOC.
Organización da UOC Padroado A administración, a xestión e a representación da Fundación da UOC corresponden aos seguintes órganos de goberno: o Padroado, que é o máximo órgano de representación, goberno e administración da FUOC; a Comisión Permanente, que actúa como órgano permanente na administración e na xestión da Fundación; e o Consello Asesor, que asiste o Padroado como órgano consultivo ou asesor da Fundación.
Órganos de goberno Os órganos de goberno unipersoais son o reitor, que representa e goberna a institución; os vicerreitores, que asisten o reitor e levan a cabo as funcións que este lles encarga; o secretario xeral, que ten asignadas as funcións que lle atribúe o reitor; e o xerente, que dirixe a xestión ordinaria da UOC, así como as funcións de control legal, económico e orzamentario da actividade da universidade.
Os órganos de goberno colexiados están formados polo Consello de Goberno, encargado de establecer as liñas xerais de funcionamento da UOC; o Consello de Dirección, que é o órgano permanente de administración e xestión da UOC e ten como misión conducir os asuntos ordinarios da institución; e a Comisión Estratéxica, que ten como funcións principais propor ao Consello de Goberno o plan estratéxico e o plan de obxectivos de cada curso e facer o seguimento e a coordinación da súa execución, propor ao reitor e ao Consello de Goberno accións estratéxicas e específicas, favorecer a coordinación entre os diversos sectores da UOC e facilitar a todos os seus membros a información necesaria para asegurar que flúa en toda a organización.
Así mesmo, a UOC réxese tamén pola Comisión Académica, que segue e coordina a execución da actividade académica de acordo co Plan estratéxico da UOC e o Plan anual de obxectivos, a coordinación e o aliñamento estratéxico da docencia, a investigación, a difusión e a transferencia de tecnoloxía da UOC, o impulso dos programas interdisciplinares, a promoción do desenvolvemento da comunidade académica e dos seus membros, e o asesoramento ao reitor, ao Consello de Goberno e á Comisión Estratéxica en todos os ámbitos da vida académica. Tamén se rexe pola Comisión de Xestión, que segue e coordina a actividade de xestión da UOC de acordo co Plan anual de obxectivos, o Plan estratéxico vixente e as directrices do Padroado da Fundación, impulsa as medidas de xestión axeitadas para cumprir os obxectivos xerais da institución e asesora o Consello de Goberno e as distintas comisións en todos os ámbitos específicos de xestión.
Estudos A UOC estrutura a súa oferta formativa en sete estudos ou áreas docentes:Páxina institucional coa listaxe de estudos. Estudos de Artes e Humanidades. Estudos de Ciencias da Saúde. Estudos de Ciencias da Información e da Comunicación. Estudos de Dereito e Ciencia Política. Estudos de Economía e Empresa. Estudos de Informática, Multimedia e Telecomunicación. Estudos de Psicoloxía e Ciencias da Educación.
Avaliación A UOC forma parte do Espazo Europeo de Educación Superior,Páxina institucional coa información. que promove un ensino baseado na avaliación continua. Segundo a normativa académica da universidade, a avaliación continua é o eixo fundamental do modelo educativo da UOC e é aplicable ás materias dos seus programas formativos. A avaliación continua consiste na realización e superación dunha serie de probas de avaliación continua (PEC), actividades prácticas e outras actividades de avaliación establecidas no plan docente de cada materia, e pode ser o único modelo de superación dunha materia ou formar parte dun modelo completado cunha proba de avaliación final.
A avaliación na UOC é xeralmente virtual e estrutúrase arredor da avaliación continua, da avaliación final —cando a materia a require— e dos traballos finais de titulación. O plan docente fixa para cada materia o modelo de avaliación, as actividades programadas, o calendario, os criterios de corrección, as notas mínimas e, se corresponde, as fórmulas de ponderación aplicables. As actividades ou probas poden ser escritas ou audiovisuais, incluír preguntas aleatorias, probas orais síncronas ou asíncronas e outras modalidades segundo o que determine o equipo docente de cada materia.
A avaliación final, cando existe, consiste nunha proba de avaliación final (PEF, na terminoloxía empregada pola UOC). A normativa distingue tres tipos de probas de avaliación final: a proba de síntese (PS), o exame (EX) e a proba final (PF). Das distintas combinacións entre a avaliación continua (EC) e as probas de avaliación final resultan os modelos de avaliación da universidade, como EC, EC+PS, EC+EX ou EX, e EC+PF. No modelo EC+PF, para superar a materia é necesario superar a avaliación continua e realizar a proba final que a complementa; a PF ten a nota mínima que estableza o plan docente, e a cualificación final calcúlase segundo a ponderación indicada no propio plan docente.
As probas finais realízanse ao final do semestre e, no modelo vixente, teñen carácter en liña na maioría dos casos. Poden adoptar diferentes formatos, como probas escritas, resolución de casos ou exercicios prácticos, e serven para validar os coñecementos e competencias adquiridos durante o semestre. Se a proba final require supervisión en liña, a UOC pode esixir ao estudante un ordenador no que poida instalar a ferramenta de supervisión, cámara, micrófono e un segundo dispositivo con cámara, co fin de verificar a identidade e a autoría da actividade.
No marco das iniciativas de avaliación dixital da universidade, a UOC implantou sistemas de supervisión en liña para engadir medidas de monitorización e vixilancia ás probas de avaliación virtuais, tanto no ámbito da avaliación continua como nas probas finais. A documentación pública de contratación da universidade identifica a solución SMOWL PRO como ferramenta integrada nos contornos Moodle e Canvas empregados pola UOC, con funcionalidades como a vixilancia con dobre cámara, o control do navegador e do sistema operativo, a captura de imaxes coa cámara frontal, a supervisión do espazo de traballo mediante un dispositivo externo, a captura de son, os eventos do navegador e a captura de pantalla do escritorio. En documentación contractual posterior sobre a xestión das probas finais e actividades de avaliación virtuais tamén se menciona a revisión dos informes de validación de identidade, con biometría ou sen ela, e a auditoría dos informes de supervisión en liña de Smowl e de plaxio.
A partir do curso 2025-2026 a UOC iniciou a implantación dun novo modelo de avaliación final máis flexible e maioritariamente asíncrono. No primeiro semestre dese curso, primeiro período de implantación do cambio, un 20 % das materias incorporaron probas finais asíncronas, realizables dentro dun período previamente establecido; ademais, o profesorado dispón de máis marxe para definir a duración da proba, que pode ir de 30 minutos a dúas horas e media, e o formato dos enunciados.
No proceso de avaliación, a UOC resérvase a potestade de aplicar sistemas de recoñecemento da identidade, detección do plaxio, gravación audiovisual ou técnicas de supervisión durante calquera actividade académica. Tamén pode solicitar ao estudante que acredite a autoría do seu traballo mediante os medios establecidos, incluída unha entrevista oral síncrona, e a falta de autenticidade ou de orixinalidade pode ter consecuencias académicas e disciplinarias. O uso de ferramentas de intelixencia artificial queda condicionado ao que indiquen os enunciados das actividades e o plan docente de cada materia; o seu uso non autorizado ou non declarado pode ser considerado unha conduta irregular na avaliación.
Unha das singularidades da universidade é o seu sistema de cualificación da avaliación continua, que emprega a escala A, B, C+, C−, D e N. Segundo a normativa académica, estas cualificacións teñen equivalencias numéricas: A corresponde a unha nota entre 9,0 e 10; B, entre 7,0 e 8,9; C+, entre 5,0 e 6,9; C−, entre 3,0 e 4,9; D, entre 0 e 2,9, e N indica que non se emite nota.
Graduados O total de graduados acumulados con datos do curso 2025-2026 era de 133 500.
Reitores Reitor/a Mandato Gabriel Ferraté Pascual 1995-2005 Imma Tubella Casadevall 2005-2013 Josep A. Planell i Estany 2013-2023 Àngels Fitó 2023-
Revistas académicas Os estudos da UOC impulsan as seguintes publicacións:
Artnodes. Interseccións entre arte, ciencia e tecnoloxía. Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, coeditada coa Universidade de Barcelona. COMeIN. Revista dos Estudos de Ciencias da Información e da Comunicación. Dictatorships & Democracies. Journal of History and Culture, coeditada coa Fundación Carles Pi i Sunyer. Digithum. As humanidades na era dixital. Unha perspectiva relacional sobre cultura, individuo e sociedade na modernidade tardía, coeditada coa Universidade de Antioquia, de Colombia. ETHE. International Journal of Educational Technology in Higher Education, coeditada coa Universidade dos Andes, de Colombia. IDP. Revista de Internet, Dereito e Política. Journal of Conflictology. Mosaic. Revista de tecnoloxías e comunicación multimedia, impulsada polos Estudos de Informática, Multimedia e Telecomunicación. Internet Policy Review. Journal of Internet Regulation, coeditada con Alexander von Humboldt do Institute for Internet and Society (HIIG). Oikonomics. Revista de economía, empresa e sociedade.
Cátedras Cátedra UNESCO Educación e Tecnoloxía para o Cambio Social. Cátedra UNESCO Alimentación, Cultura e Desenvolvemento. Cátedra Miró.