Le università storicamente afroamericane (in inglese Historically black colleges and universities, o HBCU) sono università e college degli Stati Uniti nati con l'intenzione di servire le comunità afro-statunitense, la cui fondazione è anteriore all'emanazione del Civil Rights Act del 1964.
Prima del 1964, le minoranze afroamericane erano quasi sempre escluse dalle opportunità di ricevere un'istruzione di alto livello nelle università e nei college, poiché questi erano in prevalenza riservati alla componente bianca della popolazione, tranne alcune eccezioni degne di nota, come l'Oberlin College in Ohio, che era "integrato", cioè non discriminava in base al gruppo etnico di appartenenza.
Esistono più di 100 università storicamente afroamericane negli USA, situate solo negli Stati del sud e dell'est. Il Morehouse College e lo Spelman College sono stati descritti rispettivamente come gli equivalenti dell'Harvard College e del Radcliffe College, tra le istituzioni educative di alto livello storicamente afroamericane. Altre importanti HIBCU sono l'Università Howard e la Tuskegee University.
Tra i personaggi famosi che si sono laureati in tali università vi sono: Andrew Young Jr., Toni Morrison, Oprah Winfrey, Martin Luther King, Medgar Evers, Rosa Parks, Thurgood Marshall, Ralph Ellison, William Edward Burghardt Du Bois, Booker T. Washington, Lionel Richie e Spike Lee.
Nel tempo, la platea degli studenti delle università "afroamericane" è mutata: tali istituzioni non sono necessariamente frequentate in prevalenza da appartenenti a tale minoranza etnica. Un esempio notevole si può trovare nella Virginia Occidentale, la cui popolazione è quasi per il 95% bianca, la percentuale più alta, ad eccezione dei tre Stati settentrionali del New England. Già nel 1964, il West Virginia State College aveva un corpo studentesco formato per più dell'80% da bianchi. Comunque, durante tutto questo periodo, l'amministrazione del WVSC è stata soprattutto afro-statunitense.
Storia
Scuole di medicina In seguito alla pubblicazione del rapporto Flexner nel 1910, "cinque delle sette scuole di medicina afroamericane negli Stati Uniti furono costrette a chiudere, lasciando solo Howard e Meharry".
Istituzioni private Tra le HBCU istituite prima della guerra civile americana vi sono la Cheyney University of Pennsylvania nel 1837, l'Università del Distretto di Columbia (allora nota come Miner School for Colored Girls) nel 1851, la Lincoln University nel 1854 e la Wilberforce UniversityMarybeth Gasman, Envisioning Black Colleges: A History of the United Negro College Fund (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2007). ISBN 978-0-8018-8604-1.
I primi anni delle HBCU furono travagliati. Alla Convenzione Nazionale delle Persone di Colore e dei Loro Amici del 1847, i famosi oratori afroamericani Frederick Douglass, Henry Highland Garnet e Alexander Crummell dibatterono sulla necessità di tali istituzioni; Crummell sosteneva che le HBCU erano necessarie per garantire l'affrancamento dalla discriminazione, mentre Douglass e Garnet sostenevano che l'auto-segregazione avrebbe danneggiato la comunità afroamericana. La maggioranza della convenzione votò che le HBCU dovessero essere sostenute.
La maggior parte delle HBCU furono istituite nel Sud dopo la guerra civile americana, spesso con l'assistenza di organizzazioni missionarie religiose con sede nel nord, in particolare l'American Missionary Association. Il Freedmen's Bureau svolse un ruolo importante nel finanziamento delle nuove scuoleRobert C. Lieberman, "The Freedmen's Bureau and the politics of institutional structure." Social Science History 18.3 (1994): 405–437..
L'Università di Atlanta, oggi Clark Atlanta University, fu fondata il 19 settembre 1865 come prima HBCU nel sud degli Stati Uniti. Fu la prima istituzione universitaria a conferire lauree agli afroamericani negli Stati Uniti e la prima a conferire lauree triennali agli afroamericani nel sud; il Clark College (1869) fu il primo college quadriennale di arti liberali a ospitare studenti afroamericani. I due istituti si fusero nel 1988 per formare la Clark Atlanta University. La Shaw University, fondata il 1° dicembre 1865, fu la seconda HBCU ad essere istituita nel sud. Il 1865 vide anche la fondazione dello Storer College (1865-1955) a Harper's Ferry, nella Virginia OccidentaleAnderson, J.D. (1988). The Education of Blacks in the South, 1860–1935. University of North Carolina Press.. L'ex campus e gli edifici dello Storer sono stati da allora incorporati nell'Harpers Ferry National Historical Park.
Alcune di queste università alla fine sono diventate università pubbliche finanziate dal governo.
Istituzioni pubbliche Nel 1862, le leggi Morrill Land-Grant del governo federale prevedevano la concessione di terreni a college in ogni Stato. Gli istituti scolastici creati ai sensi delle leggi Morrill Land-Grant nel Nord e nell'Ovest erano aperti agli afroamericani. Ma 17 stati, quasi tutti nel Sud, richiesero che i loro sistemi universitari fossero segregati ed escludessero gli studenti afroamericani dai loro college concessionari di terreni. Negli anni 1870 Mississippi, Virginia e Carolina del Sud assegnarono ciascuno a un college afroamericano lo status di concessionario di terreni: rispettivamente l'Alcorn University, l'Hampton Institute e la Claflin UniversityJohn W. Davis, The Negro Land-Grant College, 2 Journal of Negro Education p. 312 (1933).. In risposta, il Congresso approvò il secondo Morrill Land-Grant Act del 1890, noto anche come Agricultural College Act, che richiedeva agli Stati di istituire un college con concessione di terreni separato per gli studenti neri se venivano esclusi dal college con concessione di terreni esistente. Molte delle HBCU furono fondate dagli Stati per soddisfare il secondo Morrill Land-Grant ActJohn W. Davis, The Negro Land-Grant College, 2 Journal of Negro Education (1933).. Queste scuole con concessione di terreni continuano a ricevere finanziamenti federali annuali per le loro attività di ricerca, estensione e campagne di sensibilizzazioneCasey Boland, Marybeth Gasman et al., Contemporary Public HBCUs: A Four State Comparison, Philadelphia, Pennsylvania: Penn Center for Minority Serving Institutions, University of Pennsylvania, Spring 2014..
Istituzioni prevalentemente afroamericane I college e le università prevalentemente afroamericane (PBCU) sono quegli istituti con una percentuale di studenti afroamericani iscritti pari o superiore al 50%. Questi college non devono essere confusi con i college e le università storicamente afroamericane (HBCU). Come le HBCU, i PBCU accolgono un gran numero di studenti afroamericani. Mentre gli HBCU si riferiscono a istituti di istruzione superiore fondati per istruire i discendenti degli schiavi africani prima del 1964, i PBCU non sono stati necessariamente fondati con la missione di istruire gli afroamericani.
Sport Negli anni Venti e Trenta del Novecento, i college storicamente afroamericani svilupparono un forte interesse per l’atletica leggera. Mentre lo sport si espandeva rapidamente nelle università statali, erano pochissimi gli atleti afroamericani di talento a essere reclutati. La stampa afroamericana celebrava i successi sportivi come una prova tangibile del progresso razziale. In risposta all’esclusione, le istituzioni afroamericane investirono nello sport assumendo allenatori qualificati, reclutando e valorizzando atleti di alto livello e creando leghe sportive autonomeMiller, Patrick B; Wiggins, David Kenneth, eds. (2004). Sport and the color line: black athletes and race relations in twentieth-century America. Routledge. ISBN 978-0-415-94610-0..
Rifugiati ebrei Negli anni 1930, molti intellettuali ebrei in fuga dall'Europa dopo l'ascesa di Hitler e la legislazione antiebraica nella Germania nazista, emigrarono negli Stati Uniti e trovarono lavoro insegnando in college storicamente afroamericani. In particolare, il 1933 fu un anno difficile per molti accademici ebrei che cercarono di sfuggire alle politiche naziste sempre più oppressive, soprattutto dopo che fu approvata una legge che li privava dei loro incarichi nelle università. Gli ebrei che cercavano lavoro fuori dalla Germania non riuscivano a trovarlo in altri paesi europei a causa di eventi come la guerra civile spagnola e l'antisemitismo diffuso in Europa. Negli Stati Uniti speravano di continuare la loro carriera accademica, ma, a parte pochi casi, trovarono scarsa accettazione nelle istituzioni d'élite nell'America della Grande depressione, anch'esse venate di antisemitismoMarybeth Gasman, "Scylla and Charybdis: Navigating the Waters of Academic Freedom at Fisk University during Charles S. Johnson's Administration (1946–1956)", American Educational Research Journal 36, no. 4 (1999): 739–58..
Come risultato di questi fenomeni, più di due terzi del corpo docente assunto in molte HBCU dal 1933 al 1945 era giunto negli Stati Uniti per fuggire dalla Germania nazista. Le HBCU sostenevano che i professori ebrei fossero docenti preziosi che avrebbero contribuito a rafforzare la credibilità delle loro istituzioni. Le HBCU approvavano la diversità ed erano favorevoli a offrire opportunità lavorative indipendentemente dalla razza, dalla religione o dal paese di origine. Le HBCU erano aperte agli ebrei per le loro idee di spazi di apprendimento paritari. Cercavano di creare un ambiente in cui tutte le persone si sentissero benvenute a studiare, comprese le donne.
Seconda guerra mondiale Le HBCU hanno dato un contributo sostanziale allo sforzo bellico degli Stati Uniti. Un esempio è la Tuskegee University in Alabama, dove i Tuskegee Airmen si sono addestrati e hanno frequentato le lezioniPhilo Hutcheson, Marybeth Gasman, and Kijua Sanders-McMurtry, "Race and Equality in the Academy: Rethinking Higher Education Actors and the Struggle for Equality in the Post-World War II Period", Journal of Higher Education 82, no. 2 (2011): 121–53.
I college afroamericani della Florida Un junior college è un tipo di istituto post-secondario che offre formazione professionale e accademica progettata per preparare gli studenti a professioni qualificate e tecniche o a ruoli di supporto in professioni come ingegneria, contabilità, amministrazione aziendale, infermieristica, medicina, architettura e criminologia. Spesso, questi tipi di istituti offrono diplomi di primo livello biennali, destinati agli studenti che desiderano in seguito trasferirsi in un college per conseguire una laurea triennale quadriennale per completare la loro formazione universitaria, in attesa di voti adeguati. Gli studenti frequentano in genere questi tipi di college per uno o tre anni, la cui durata varia anche a seconda del paese.
Dopo la storica sentenza Brown contro l'ufficio scolastico di Topeka del 1954, il parlamento della Florida, con il sostegno di diverse contee, aprì 11 junior college per la popolazione afroamericana. Il loro scopo era dimostrare che un'istruzione separata ma paritaria funzionava in Florida. Prima di allora, in Florida esisteva un solo junior college per gli afroamericani, il Booker T. Washington Junior College, a Pensacola, fondato nel 1949. I nuovi college furono:
il Gibbs Junior College (1957) il Roosevelt Junior College (1958) il Volusia County Junior College (1958) l'Hampton Junior College (1958) il Rosenwald Junior College (1958) il Suwannee River Junior College (1959) il Carver Junior College (1960) il Collier-Blocker Junior College (1960) il Lincoln Junior College (1960) il Jackson Junior College (1961) il Johnson Junior College (1962)