潜在認知

潜在認知（せんざいにんち、）とは、意識的な気づきや意識的な統制の外部で生じる認知過程を指す。これには学習、知覚、記憶といった領域が含まれ、これらは本人がその影響を意識することなく行動に影響を及ぼしうる。

概要潜在認知とは、人が無意識に、あるいは自分がそうしていると気づかないままに行い、学ぶすべてのことである。潜在認知の例としては、人が初めて自転車の乗り方を学ぶ場合が挙げられる。最初のうちは、必要な技能を学んでいることを自覚している。何年も乗るのをやめたのち、再び自転車に乗り始めるとき、その人は必要な運動技能を学び直す必要がない。運動技能についての潜在的知識が引き継がれ、まるで一度もやめなかったかのように乗り始めることができるからである。言い換えれば、自転車に乗るために行っている動作について考える必要がないのである。この例から、潜在認知が人々の日常生活における多くの異なる精神的活動や日常的状況に関わっていることが見て取れる。潜在記憶が働く過程は数多くあり、そこには学習、社会的認知、問題解決能力が含まれる。

歴史潜在認知は1649年にデカルトが『情念論』において初めて指摘した。彼はその著作の一つで、不快な幼少期の経験は、それについての意識的な記憶が残らないまま、死に至るまで子どもの脳に刻み込まれたままであると述べている。この考えは同時代の誰にも受け入れられなかったが、1704年にゴットフリート・ライプニッツは『』において無意識的な知覚の重要性を強調した。彼はそれを、われわれが意識してはいないがなお人々の行動に影響を与える観念であるとした。彼は、人々は先行する印象の残余的な効果を、それについての記憶なしに保持していると主張した。1802年、フランスの哲学者メーヌ・ド・ビランは『思考能力に対する習慣の影響』において、ライプニッツ以後はじめて潜在記憶を体系的に論じ、十分な反復ののちには習慣が自動化され、意識的な気づきなしに遂行されうると述べた。1870年、エヴァルト・ヘリングは、不随意的な想起や、自動的・無意識的な習慣的行為の発達に関与する無意識的記憶を考慮することが不可欠であると述べた。

評価潜在認知を用いる最も広く知られた指標の一つが（IAT）である。IATは概念間の無意識的な連合を検出するよう設計されており、社会心理学の分野で有用な評価法となっているGreenwald, A.G., McGhee, D.E., & Schwartz, J.L.K. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test. Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1464-1480。IATの論争的な応用として、特定の人種的カテゴリーとその集団についてのステレオタイプとの連合といったの評価がある。の評価におけるその妥当性、信頼性、有用性については、学術的にも一般的にも大きな議論があるAzar, B. (2008, July 1). IAT: Fad or fabulous? Monitor on Psychology, 39(7). https://www.apa.org/monitor/2008/07-08/psychometric。

潜在学習は幼少期に始まる。人は7歳になるまで言語を話すための適切な文法や規則を学ぶことができないが、子どもは4歳までに話すことを学びうる。これが可能となる方法の一つが潜在学習と連合である。子どもは大人の話を聞くこと、および自らの発話活動を通じて第一言語を学ぶ。このことは、子どもが言語を学ぶ仕方に潜在学習が関わっていることを示している。

潜在学習に関する研究健忘症患者を対象に、単語や絵のリストを覚えられない健忘症患者が、断片化された単語や不完全な絵を補完・構成できることを示そうとする研究が行われた。実際に患者は単語や絵の補完を求められたときにより良い成績を示した。考えられる説明は、潜在記憶が脳の損傷に対してよりも影響を受けにくいというものである。右側がより重い両側側頭葉損傷をもつ54歳の男性が、自らの人生の出来事や有名な出来事、名前などを思い出すことが困難であったにもかかわらず、有名人の名前を用いた単語補完課題や有名人の顔の判断課題では正常範囲の成績を示したという事例がある。これは潜在記憶が脳損傷に対してより頑健でありうることを示す好例である。

ある有名な研究は、視覚野の半分に損傷を受け、視野の反対側半分が見えなくなった人々における同定型の盲視効果を調べた。物体や絵をこれらの見えない領域に提示すると、参加者は物体や絵は見えないと答えたが、一定数の者は、推測するよう求められると刺激が十字か円かを偶然の水準よりもかなり高い割合で同定できることが見出された。これが起こる理由は、情報が知覚循環の選択・体制化・解釈（理解）という最初の三段階を処理されえたものの、同定された像が意識に入る最後の保持と記憶の段階においてのみ失敗したためである。したがって刺激は、人が意識的に知覚できない場合でも潜在記憶に入りうるのである。

潜在的な社会的関係潜在認知は社会的認知においても役割を果たす。人は対象や個人に接触する頻度が高いほど、それらをより好ましく、あるいは受け入れやすいものと見なす傾向がある。その一例が「偽りの名声効果」である。グラフとマッソン（1993年）は、有名な名前と無名の名前の両方を含むリストを参加者に見せる研究を行った。提示直後には、参加者は無名の名前よりも有名な名前をよく想起できたが、約24時間の遅延後には、無名の名前を有名人と結びつけ始めた。これは、参加者が無意識のうちに無名の名前を有名人と結びつけ始めたという点で、潜在認知を裏づけている。

この過程は無意識的であるが、潜在認知は人々が互いをどう見るか、また互いにどう関わるかに影響を与える。人は似た外見をもつ者どうしを同じ、あるいは類似した集団に属するものと見なし、高校時代に存在した社会集団と結びつける傾向がある。これらの集団は生徒間のさまざまな関係を表しており、互いに類似性をもつと認識された生徒たちから構成されていた。

参加者が特定の状況下で人物どうしのあいだにどれだけの距離を置くかを調べる研究が行われた。参加者は、特定の状況が与えられたとき、人物のフィギュアが立つべきだと思う位置にそれらを配置するよう求められた。その結果、人は典型的に男性と女性を近くに配置し、女性・男性・子どものフィギュアで小さな家族を形作ることが見出された。友人あるいは知人を示すよう求められた場合も同様で、二つのフィギュアは、他人を表すよう求められた場合と比べて相対的に近くに配置された。他人を表すよう求められたとき、参加者はフィギュアを大きく離して配置した。社会的関係の見方には二つの側面があり、一つは究極的に共にあることを目的とする好意の関係であり、もう一つはその人からの分離である嫌悪の関係の見方である。この例としては、廊下を歩いていて知っていて好きな人に出会ったとき、手を振って挨拶する可能性が高いということが挙げられる。他方、出会った相手が嫌いな人であれば、反応は逆になり、その人を避けるか、できるだけ早くその場を離れようとし、両者のあいだの分離が示される。社会的関係の理論には二つの見方がある。一つは、人が主として周囲の人々に対する支配を求めるというものであり、もう一つは、人が関係を主として帰属するか否か、好むか嫌うかとして捉えるというものである。男性は競争的で互いに勝ろうとするため、主として互いに対する支配を求めると見られている。他方、女性は自らの社会的な見方や価値を、互いの親密さという点で帰属や好意の尺度により近いものとして捉えると見られている。潜在認知は人々が互いをどう見るかだけでなく、自分自身をどう見るかにも関わる。つまり、われわれの自己像は自分自身の見方ではなく、他者がわれわれについて見るものから構成されるということである。われわれが自分自身を見る仕方は、他者がわれわれをどう見ているか、あるいは自分を他人と比較したときに由来する。これが潜在認知において役割を果たすのは、これらの行為をすべて人々が無意識に行っている、あるいはそのような判断を下していることに気づいていないからである。男性は意識的に互いへの支配を求めているわけではなく、女性も意識的に自らの社会的な見方や価値を親密さの観点から配置しているわけではない。これらはいずれも、人々がそうした行為についての意識的な知識なしに行っていることであり、潜在認知と結びついている。

潜在的態度潜在的態度（自動的態度とも呼ばれる）とは、本人の気づきなしに生じる心的評価である。

これらを完全に測定できるかについては議論があるが、態度は潜在連合テスト（IAT）によって評価されてきた。このテストは、特定の集団や人種に対する人々の潜在的連合を測定すると称している。しかし論争は、それが人々の将来の行動を予測するか否かにある。IATがある集団に対して人が異なる振る舞いをするかどうかを予測すると主張する者もいれば、そう断言するには十分な証拠がないと考える者もいる。

これらがどのように形成されるかはよく分かっていないが、多くの人はそれが過去の経験に由来すると考えている。快い経験も不快な経験も、特定の対象に対する態度の形成の仕方に影響を与えうる。この説明は、先行する経験が不快なものであれば態度も不快なものになりうること、また人生の初期段階における経験によっても態度が形成されうることを含意している。もう一つの可能な説明は、潜在的態度が情動的経験にも由来しうるという事実である。刺激に対する情動的・感情的反応に扁桃体が関与しているという証拠がある。第三の説明は文化的偏りに関わるもので、グリーンウォルド、マクギー、シュワルツ（1998年）の研究では、内集団がその祖先の文化とより深く結びついている（たとえばその言語を知っている）場合に、内集団バイアスがより顕著であることが示された。

証拠は、他の説明よりも初期の経験と情動的経験のほうが潜在的態度と連合により大きく影響することを示唆している。

潜在的行動

何かを行ったあとで、別の状況や仕方で対処すればよかったと振り返ることがある。そこに潜在認知が働いている。心はある思考と関わる際に、倫理的観点や類似の状況に基づいて動くのである。潜在認知とその自動化された思考過程は、人が衝動的に何かを決めることを可能にする。それはしばしば、課題が容易に意識を欠いた形で行われる不随意的過程として定義されるGraf, P, & Schacter, D, L., (1985).。行動と思考過程に影響を与える要因は数多くある。社会的学習、スティグマ、そして潜在認知と顕在認知という二つの大きな側面などである。潜在認知は社会的側面と連合を通じて獲得されるのに対し、顕在認知は特定の思考についての命題的態度や信念を通じて獲得されるGawronski, B, & Bodenhausen, G, V., (2006); Wilson, T. D., Lindsey, S., & Schooler, T. Y. (2000).。潜在認知は注意、目標、自己連合、時には動機づけ過程の混合を伴いうる。研究者たちは行動と潜在認知の相関についてのこれらの理論を検証するためにさまざまな方法を用いてきた。ファツィオとオルソン（2003年）、リシュタンとリチャードソン（2008年）によれば、潜在連合テスト（IAT）を用いる方法が有意に多く用いられている。刊行から約10年のあいだに、それは潜在的態度に関する研究に広く影響を与えてきた。潜在認知は自動的な心的解釈に基づく過程である。それは人が実際に考えていることでありながら、意識されていないものである。そして行動が影響を受け、多くは否定的な影響を及ぼす。理論的にも経験的にも、自動的認知過程が攻撃的行動に寄与すると想定する理由があるAnderson, C, A., et al. (2002)。

衝動的行動はしばしば気づきなしに生じる。否定性は自動的反応であるがゆえに潜在認知の特徴である。ある思考過程の行動を明らかにしようとする際に顕在認知が用いられることはまれである。研究者は再びIATを用いて人の思考と、その人がこれらの自動的過程をどのように取り込むかを調べており、潜在認知が極端な刺激に直面したときに人がどの行動を選ぶかを方向づけうると考えられている。たとえば死は肯定的、否定的、あるいはその両方の組み合わせとして知覚されうる。死の属性に応じて、それは一般的な視点を含むことも「自分」という属性を含むこともある。は、死あるいは自殺との潜在的連合が、これらの極端な手段にどう対処するかを決める最終過程を開始させることを示唆した。自傷も潜在認知と結びつく特徴の一つである。というのも、われわれはそれについて考えることがあるとしても、それは潜在意識的に統制されているからである。IATは、潜在認知と死・自殺のあいだの相関が自傷との相関よりも強いことを示した。痛みという観念は人に思いとどまらせるかもしれないが、自殺は素早いものに見えるかもしれない。かくして自動的過程は、この否定的行動と潜在認知がいかに密接に結びつくかを示しうる。自動化された過程は人が意識的な選択を十分に行うことを許さず、それゆえ行動に否定的な影響を生む。潜在認知と結びつきうるもう一つの否定的行動が抑うつである。ある状況に対して肯定的な見通しをもつか否定的な見通しをもつかは、その人が抑うつと結びつくかどうかを生み出しうる。潜在的な心の構えは意識の外部にあるがゆえに、かえって判定しやすい。潜在的過程は、人が特定のスキーマに対してどう反応するかを判定するうえで決定的に重要とみなされる。潜在認知はしばしば人の反応に対して即座に情動的に作用する。潜在認知はまた、隠れた認知的枠組みとストレスの活性化を含む否定的スキーマからも構成されていた。気づきはしばしば誤解され、これらの否定的スキーマゆえに潜在認知が現れた(Scher, C, D., Ingram, R, E., & Sega S, V., 2005).。潜在認知を通じて融合される行動には、さまざまな嗜癖行動、問題含みの思考、抑うつ、攻撃性、自殺、死、その他の否定的要因が含まれる。ストレスの多い状況や突発的な状況など、特定の生活状況がこのスキーマに加わり、潜在認知の諸側面が用いられ評価される。

潜在認知は精神疾患や思考が処理される仕方とも結びつきうる。自動的なスティグマや態度は、他の認知的・行動的傾向を予期させうる。精神疾患をもつ人は、罪責感に関連した自己連合的なパーソナリティと相関しうるDovidio, J. F., et al., (2002) & Greenwald, A, G., et al., (2009)。これらの連合ゆえに、それは自らの統制と気づきの外部で管理されうるのであり、潜在認知が影響を受けるあり方を示している。ただし潜在認知と顕在認知の内部では二重過程が評価されうる。二つの思考過程のあいだの一致が問題となりうる。顕在的なものが潜在的なものと接触していないために、より大きな問題を引き起こすことがある。精神疾患は潜在的態度と顕在的態度の双方を含みうるが、精神疾患を扱う際には潜在的自己概念のほうがより否定的な帰結をもたらした。潜在的な問題の多くはアルコールと結びついていたが、心的過程と潜在認知を記述するうえでこれが目的というわけではない。潜在認知との関連で最も広く影響を受ける精神疾患は統合失調症であろう。この疾患をもつ人は何が現実で何がそうでないかを判別することに困難を抱えるため、こうした患者には潜在記憶がしばしば用いられる。ただし、それが情動的なものか、精神的なものか、あるいはその両方の組み合わせかを実際には検出できないため、この疾患のいくつかの側面は通常、妨げられることなく無意識的に働く。統合失調症は多岐にわたり異なる特徴をもつため、潜在認知の帰結を正確に測定することはできない。

定義潜在認知とは、無意識的な気づきを通じて生じる知覚・記憶・理解・遂行の過程を指す。たとえば患者が手術後に退院するとき、麻酔の影響が意識的な気づきなしに異常な行動を引き起こすことがある。ウィアーズら（2006年）によれば、潜在認知は誤解されており行動の改善に用いうると論じる研究者もいれば、その危険性を強調する研究者もいる。研究は、潜在認知が物質乱用、非行、精神障害といったいくつかの問題の強い予測因子であることを示してきた。こうした内在的な思考は青年期初期の経験、とりわけ文化からの否定的な影響によって形づくられる。幼少期に困難な経験をした青年は自尊心の水準が低くなる。それゆえ危険な行動をとる認知は無自覚のうちに発達する。潜在認知の研究は、とりわけ精神障害の領域で拡大し始めている。

精神障害における潜在認知スキーマは、個人が周囲の環境を理解しようとするときに関わる機能を解釈するために用いられる。この認知は、ある項目を習慣的に想起する顕在的過程を通じて、あるいは意識的な気づきの統制の外部にある潜在的過程を通じて生じる。最近の研究は、困難な生育環境を経験した個人が恐怖および不安のスキーマを発達させ、脅威を感じたときにほとんど即座に反応することを示唆している。不安の強い人は過度に警戒的であるため、主として危険に関連する刺激に注意を集中させる。たとえば、不安の強い人が道路を渡ろうとするのと同時に、車が一時停止標識に向かって走ってくる場合、その人は運転手が停止しないだろうと自動的に想定する。これは意味的過程を通じた脅威の認識であり、瞬時に生じる。曖昧な手がかりは、それを理解するための関連する知識がないために脅威とみなされる。人々は理解に困難を覚え、否定的に反応するだろう。この種の行動は、潜在認知が病的な不安に影響を与えうるあり方を説明しうる。

自尊心の低い精神病患者の観念は、より深刻な疾患につながりやすい。この考えは、妄想症患者と抑うつ患者の自尊心を測定することによって、潜在的および顕在的双方の観点から検討された。従来の研究は、否定的な潜在認知が抑うつと妄想症の症状ではなく、その発症に先行するものであることを示唆している。現在の研究は、高いが妄想症の少なさと結びついていると提案している。自尊心の低い患者にとって、こうした状況についてより率直になることが不可欠である。別の研究は、潜在認知における否定的な自己問いかけと抑うつのあいだに実質的な関連を見出した。自分を高く評価しない人は、この不随意的な潜在学習ゆえに抑うつになりやすい。

潜在認知は双極性障害および単極性障害のもう一つの有力な予測因子でもある。研究は、双極性障害の患者が単極性の患者よりも潜在的かつ抑うつ的な自己言及をより多く示すことを提案している。潜在認知は双極性障害と単極性障害の患者において強い役割を果たす。これらの患者は機能不全的な自己スキーマをもっており、それは潜在的な疾患への脆弱性とみなされる。この脆弱性をもつ患者は通常、精神的援助を求めないため、後により治療が困難になりうる。潜在的自尊心の低い双極性障害患者はより防衛的である。これは、何らかの形で脅威を感じたときに躁的に自己を守ろうとする無意識的な反応である。

潜在認知の研究が異常との関連で拡大するなか、研究者は潜在的な神経症傾向と統合失調症の関連を見出そうと試みた。実際に相関が見出され、統合失調症の参加者は精神的に健康な人々と比べて潜在的神経症傾向が高く、潜在的外向性が低かった。参加者には「私は注目の的になるのが好きだ」といったパーソナリティに関する質問紙が与えられた。潜在認知は外向性の低さを構成する。というのも、これらの参加者はいかなる対処も避けることが知られているからである。統合失調症患者と健康な個人は、神経症傾向の特徴に関する自己についての連合的表象において異なる。統合失調症の人は潜在学習を発達させる。すなわち、彼らは誤りのない学習様式をもつため、他者からのフィードバックを決して受け取らない。

自殺に関する研究は困難な過程となりうる。というのも、自殺念慮のある患者は入院を避けるためにその意図を秘匿することが多いからである。自己課題と結びついた潜在認知が、自殺を試みる可能性のある人々の疑わしい行動を明らかにするためにある実験で適用された。この研究は、精神病院を退院した患者が自殺企図への有意な潜在的連合を示すことを見出した。潜在連合課題は、その反応に応じて患者が自殺を試みる可能性が高いかどうかを予測しうる。個人の潜在認知は、ストレスに最もよく対処するための行動へと導きうる。この行動は自殺、物質乱用、あるいは暴力でありうる。しかし死との潜在的連合は、自殺企図の危険が最も高い者を示す。というのも、そうした個人はストレスを終わらせるための最善の解決策を探しているからである。

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