ケースブックメソッド（英語：casebook method）は、判例を収録した教材であるケースブックを用い、判例の読解と討論を通じて法的な原則や推論を学ぶ教授法である。主としてアメリカ合衆国のロー・スクールで広く用いられる。

19世紀後半、ハーバード・ロー・スクールのクリストファー・コロンブス・ラングデルによって発展した。学生は授業前に指定された判例を読み、授業では教員の質問を通じて、事件の事実関係、法的争点、裁判所の判断とその理由などを検討する。このような問答形式の授業は、ソクラテス・メソッドと呼ばれる。

日本の法科大学院との関係

日本では、法科大学院の制度設計に際し、講義や少人数の演習などを組み合わせた双方向的・多方向的な授業が重視された。また、理論と実務を架橋する教育のための教材として、実務家教員とその他の教員が協力して事例式のケースブックや演習書を作成することが提案された。

経営教育のケースメソッドとの関係

経営教育で用いられるケースメソッドも事例を教材とするが、ハーバード・ビジネス・スクールでは、経営者などが直面する状況を記述した教材を読み、当事者の立場から意思決定を討論する方法として実施されている。同校の教授法は、ラングデルによる法学教育の方法を基に、判例に代えて経営上の事例を用いる形で発展したHarvard Business School History。

日本でも、日本ケースセンターを運営する名古屋商科大学大学院（名商大ビジネス・スクール）や慶應義塾大学大学院経営管理研究科（慶應ビジネス・スクール）慶應型ケース・メソッド授業が、ケースメソッドを用いた授業を行っている。

脚注

関連項目

コモン・ロー ケーススタディー