山田 肖子（やまだ しょうこ、1968年Web NDL Authorities - ）は、日本の研究者。専攻は比較教育学、知識社会学、産業スキルディベロプメント、アフリカ研究山田肖子ゼミホームページ教員紹介。京都大学教授。
経歴 1991年早稲田大学法学部卒業。その後、コーネル大学修士課程、インディアナ大学博士課程修了「教育開発：今日の現状と挑戦 山田肖子著『国際協力と学校』をめぐる討論」アフリカNOW No.90（2011年発行）。笹川平和財団の研究員やグローバル・リンク・マネージメント株式会社・プログラムマネージャー、広島大学教育開発国際協力研究センター、政策研究大学院大学助教授を経て、2007年12月に 名古屋大学国際開発研究科の准教授、2015年3月まで 名古屋大学大学院国際開発研究科国際開発専攻准教授、2015年4月 から2026年3月まで 名古屋大学大学院国際開発研究科国際開発専攻の教授、 名古屋大学国際開発研究科の教授、2017年4月から2021年3月まで 名古屋大学アジア共創教育研究機構教授。2026年4月から京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科教授。国際開発学会会長（2023-2026）。
主な著書 The local meanings of educating all and the process of adopting EFA development goals in Kenya, Tanzania, and Ethiopia.National Graduate Institute for Policy Studies (GRIPS)(2007)(山田肖子編著) 『アフリカのいまを知ろう』岩波ジュニア新書(2008)(山田肖子編著) 『産業スキルディベロプメント：グローバル化と途上国の人材育成』日本評論社(2008)(岡田亜弥、山田肖子、吉田和浩編著) 『国際協力と学校－アフリカにおけるまなびの現場』 創成社新書(2009)(山田肖子単著) Multiple Conceptions of Education for All and EFA Development Goals: The processes of adopting a global agenda in the policies of Kenya, Tanzania, and Ethiopia.VDM Publisher(2010)(山田肖子編著) 『ガーナを知るための47章』明石書店(2011)(高根務、山田肖子編著) 『比較教育学の地平を拓く： 多様な学問観と知の共働』東信堂(2013)(山田肖子、森下稔編著） Post-Education-For-All and Sustainable Development Paradigm: Structural change and diversifying actors and norms. London: Emerald Publishing(2016))(山田肖子編著) 『知識論－情報クラウド時代における“知る”という営み』東信堂（2019）（山田肖子、単著）. 『途上国の産業人材育成－持続可能な経済成長と貧困削減に向けて』日本評論社（2021）（山田肖子、大野泉編著） 「『持続可能性』言説分析」東信堂（2023）(山田肖子、単編著) 『学びの本質』新潮新書（2024）（山田肖子 単著）。 'Mitigating “Skills Gaps": Realist-Constructivism Analysis of Work Competencies in the Global South.' Springer(2026)(山田肖子、単編著）.
翻訳 『教育省のガバナンス』リチャード・サック・マヒエディン・サイディ著、東信堂(2015)
出典