Anders Lysne (1926–2015) var professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo (UiO),
Etter at han var ferdig utdannet lærer fikk Lysne Fulbright–stipendiat i USA 1956–1957. Han tok magistergraden i pedagogikk 1960 og doktorgraden (dr.philos.) i 1970.
Lysne var lærer i folkeskole, folkehøgskole og amerikansk highschool i til sammen 7 år. Han var ansatt ved Bergen lærerskole (1958–1961) og Pedagogisk forskningsinstitutt ved UiO i 35 år som universitetslektor, dosent og professor (1961–1996). Lysne var i denne perioden instituttstyrer og medlem av det akademiske kollegium ved UiO og representerte universitetet i Evalueringsutvalget for skoleverket 1972–1978. Han var leder for det nasjonale Immatrikuleringsutvalget 1973–1996 og var også direktør ved Den internasjonale sommerskolen ved UiO 1984-1993.
Lysnes spesialområde var pedagogisk psykologi (utviklings- og personlighetspsykologi, skolefobi, selektiv mutisme (situasjonsbestemt mutisme), foruten pedagogisk historie. Han er internasjonalt kjent for sin forskning omkring barn med psykiske lidelser. Intervju med tidligere ansatte ved UiO
Han var sønn av Dominikus Lysne (1893–1966) og Kari Wendelbo Rå (1895–1976) og gift med Aslaug Brandshaug Lysne (1928-2003). Han var bror til kjemiker og rektor David Wendelbo Lysne (1924-2021) og professor Dagfinn Lysne (1934–2000). NRK Sogn og Fjordane-fylkesleksikon
Bibliografi, noen viktige publikasjoner Lysne, Anders (1965). Arbeids- og aktivitetsskolen i Europa. Står i Einar Ness ed. «Arbeids- og aktivitetsskolen i Norge, Europa og USA, s. 7–68. Lysne, Anders (1969): Frustrasjon og prestasjon. Lysne, Anders (1970): Aspirasjon og prestasjon, doktoravhandling. Lysne, Anders (1978): Karakterer – Bruk og misbruk. NKS-forlaget, Oslo, 120 sider. ISBN 8250808312 Lysne, Anders (1979): Skolens hovdoppgaver. Ståpr i «Pedagogikkens søkelys – A spotlight on Eductional Problems», s. 83–97. Lysne, Anders (1984): Grading of Student's Attainment: Purposes and Functions. Scandinavian Journal of Educational Research , 28, 149–165. Lysne, Anders (1988). Formingsfagets utvikling – og betydningen av «Notodden». Står i «Lærerutdanning i Telemark gjenom 250 år», S. 272–339 Lysne, Anders (1995): Skjønnhetens lysglimt i tilværelsem. Står i «Visuelle kunstfag og drama» Jubileums-skrift for Statens lærerhøgskole i forming, Oslo, s. 32–36. Lysne, Anders (1995): Elective Mutism: Special treatment of a special case. Scandinavian Journal of Educarional Research, Vol. 39, no. 2. Lysne, Anders (1996): Skjønnhetens lysglimt i tilværelsen. En samling artikler skrevet av Lysne og publisert av Pedagogisk forskningsinstitutt i anledning Lysne's 70-årsdag. Første artikkel er om Reciprocity of Normality and Abnormality. Rapport nr. 4 1996. Lysne, Anders (1999): Karakterer og kompetanse. Bind 1, Stridstema i norsk skolehistorie. AVA forlag, s. 331 Lysne, Anders (2004). Karakterer og kompetanse, Bind 2, Kampen om skolen 1970–2000. s. 495 Lysne, Anders (2006). Assessment Theory and Practice of Student's Outcomes in the Nordic Countries. Scandinavian Journal of Educational Research. Vol 50, 3, s. 327–359. (50-årsjubileums-nummer). Lysne, Anders (2014): Challenges for the School: Elective/Selective Mutism, School Phobia, Truancy Disorder, Aggressive Disorder. ECLECT Publisher, |89 s.
Referanser
Kategori:Norske pedagogikkprofessorer Kategori:Personer fra Lærdal kommune