Accelerated MathDesenvolvedorRenaissance LearningVersão estável2.42Sistemas OperacionaisWindows, MacTipoEducativoWebsitehttp://www.renlearn.com/am/ Accelerated Math é uma ferramenta de software que monitora e gerencia a prática de habilidades matemáticas, abrangendo desde a matemática básica até o cálculo. É principalmente utilizado em escolas de ensino fundamental e médio, e é publicado pela empresa Renaissance Learning.
Pesquisa A seguir há uma amostra de algumas das pesquisas mais recentes sobre o programa
Sadusky e Brem (2002)Sadusky, L. A., & Brem, S. K. (2002). The use of Accelerated Math in an urban Title I elementary school. Tempe: Arizona State University. estudaram o impacto durante o primeiro ano da implementação do Accelerated Math em uma escola primária urbana em Arizona, Estados Unidos. Os pesquisadores observaram que os professores conseguiram utilizar os dados providenciados pelo programa para tomar decisões sobre o ensino em sala de aula. Os alunos em turmas em que se foi utlilizado o Accelerated Math tiveram o dobro dos ganhos percentuais em provas quando comparados com grupos de controle na mesma escola que não usaram a ferramenta.
Ysseldkyke e Tardrew (2003)Ysseldyke, J., & Tardrew, S. (2003). Differentiating Math Instruction: A Large Scale Study of Accelerated Math. Madison, WI: Renaissance Learning, Inc. estudaram 2.202 alunos em 125 turmas em 24 estados Norte-Americanos diferentes. Os resultados demonstram que alunos utilizando o Accelerated Math tiveram ganhos de desempenho significantes dentro da prova STAR Math. Alunos do terceiro ano do ensino fundamental até o primeiro do ensino médio que fizeram uso do programa tiveram mais que o dobro do resultado percentual de alunos em grupos de controle.
Ysseldyke, Betts, Thill e Hannigan (2004)Ysseldyke, J. E., Betts, J., Thill, T., & Hanngian, E. (2004) Use of an instructional management system to improve mathematics skills for students in Title I programs. Preventing School Failure, 48(4), 10-14. conduziram um estudo quase-experimental com alunos do terceiro até o sexto ano do ensino fundamental envolvidos com o programa governamental Title I. O estudo observou que alunos do programa que utilizavam o Accelerated Math tinham uma performance melhor que alunos que não o fizeram. Springer, Pugalee e Algozzine (2005)Springer, R. M., Pugalee, D., & Algozzine, B. (2005). Improving mathematics skills of high school students. Manuscript submitted for publication. também descobriram um padrão similar ao observar estudantes que reprovaram a prova AIMS, necessária para a graduação no estado de Arizona até 2014. Mais da metade desses estudantes passaram na prova após terem aulas utilizando o software.
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