A admissão à educação superior ou acesso ao ensino superior é o processo pelo qual os estudantes entram na educação superior em universidades. Os sistemas variam muito de país para país e, por vezes, de instituição para instituição."Study in Europe in 2019: When to apply?". Consultado em 24 de agosto de 2018.
Em muitos países, os potenciais estudantes universitários inscrevem-se para a admissão durante o seu último ano da escola secundária ou do colégio comunitário (community college). Na maioria dos países do mundo, os processos são conduzidos internamente pelas próprias universidades organizadas de forma individual ou em redes de universidades, ao passo que noutros foram criadas organizações ou agências governamentais para centralizar a administração das provas de admissão padronizadas e o processamento das candidaturas."How to Apply to Universities Worldwide and Tips for Being Accepted in 2018". Consultado em 25 de agosto de 2018.
Europa
Alemanha Na Alemanha, a principal prova vocacional de admissão à universidade é a Abitur, um procedimento que varia de Estado para Estado e que testa os alunos em cinco áreas de conhecimento (pelo menos uma tem de ser oral). Embora algumas disciplinas testadas possam ser adicionalmente escolhidas pelo aluno, todas estas áreas devem ser cobertas na prova vocacional do aluno:
Língua, literatura e as artes Alemão, línguas estrangeiras (tipicamente Latim, Grego Antigo, Inglês, Francês, Espanhol, Italiano, Português ou Russo), raramente Holandês, Chinês, Japonês, Hebraico Antigo, Turco, Grego Moderno e Polaco. Música, artes visuais e cénicas, literatura Ciências sociais Ciência política, história, geografia, economias Psicologia, filosofia, religião, éticas Matemáticas, ciências naturais e tecnologias Matemáticas, físicas, química, biologia Ciências da computação, tecnologia, ciência nutricional Desportos
Ocasionalmente, em vários Estados as escolas secundárias (especialmente as berufsorientierte Gymnasien) oferecem ainda à escolha disciplinas vocacionais, como pedagogia, informática de negócios, biotecnologia e engenharia mecânica.
As provas vocacionais finais Abitur são geralmente feitas de março a maio e em junho. Cada prova básica escrita leva cerca de três horas; a prova básica oral dura cerca de vinte minutos e as provas básicas escritas são em formato de ensaio. Os trabalhos práticos são classificados por pelo menos dois professores na escola do aluno. Na maioria dos Estados da Alemanha, os estudantes podem preparar uma apresentação, um trabalho de pesquisa ou participar numa entrevista vocacional ou numa competição, e podem fazer provas básicas orais adicionais para aprovação na Abitur se a prova básica escrita tiver corrido mal.
Os futuros alunos que passaram na prova vocacional Abitur, podem decidir livremente em que área se inscrever. Recentemente, porém, em algumas poucas áreas de conhecimento mais populares e mais desejadas, nomeadamente a arquitetura e a medicina, os estudantes têm que passar por um certo numerus clausus — isto é, eles não se podem matricular, a menos que tenham pontuado uma nota média mínima no seu Abitur.
Existem dois tipos de instituições de educação superior na Alemanha, as universidades (incluindo Technische Hochschulen) e os Fachhochschulen (universidades de ciências aplicadas (politécnicos) ). Um potencial estudante que passou na Abitur está qualificado para admissão em todas as universidades alemãs, com a exceção de poucos novos programas de licenciatura, para os quais foram introduzidos recentemente trabalhos práticos vocacionais de admissão adicionais. Uma Fachhochschule, em contraste, geralmente exige que o aluno conclua um estágio para se qualificar para a admissão.
Há também uma segunda prova vocacional de conclusão de curso na Alemanha, que qualifica potenciais alunos para admissão na educação superior na Alemanha, a Fachhochschulreife, frequentemente chamada Fachabitur num uso coloquial. Um estágio já faz parte da própria Fachhochschulreife em si, portanto, uma Fachhochschule não requer estágio adicional do aluno. No entanto, a maioria das universidades não aceita esta qualificação para admissão. Uma exceção são as universidades no estado alemão de Hesse, que aceitam essa qualificação desde 2004 para admissão aos cursos do grau de Licenciatura, mas não para os tradicionais cursos do grau alemão de Diploma. Mas com a Fachhochschulreife (qualificação de entrada nas universidades de ciências aplicadas (politécnicos) ), um aluno pode-se matricular em qualquer Fachhochschule (universidade de ciências aplicadas) na Alemanha. Pode-se ver a diferença entre uma Universidade / Technische Hochschule e uma Fachoberschule muito rapidamente: a Fachhochschule tem frequentemente as palavras "Universidade de Ciências Aplicadas" antes do seu nome."Schnellmeldungsergebnisse zu Studienberechtigten der allgemeinbildenden und beruflichen Schulen" (PDF). Statistisches Bundesamt. 27 de fevereiro de 2014. p. 3. Consultado em 15 de abril de 2014.
Áustria, Suíça e Bélgica A Áustria, a Suíça e a Bélgica provavelmente têm o sistema mais liberal de admissão universitária de qualquer lugar do mundo, uma vez que qualquer pessoa que tenha passado em qualquer momento a prova vocacional Matura pode se inscrever em qualquer área de estudo (ou mesmo em várias, sem custo adicional) numa universidade pública. Em ambos os casos a prova Matura não tem prazo de validade podendo ser usada para matrícula em qualquer altura. Também na Bélgica, o único pré-requisito para se matricular em estudos universitários é ter obtido um diploma da educação secundária (educação média). Tanto na Suíça quanto na Bélgica, os estudos médicos são uma exceção, os quais têm um sistema de numerus clausus devido à superlotação. Esta prática de admissão liberal levou ao aumento de alunos nas áreas de estudo mais populares, a psicologia e o jornalismo, bem como a altas taxas de sucesso nas provas básicas vocacionais que são extraoficialmente usados durante o 1º ano da licenciatura para filtrar os alunos com menos habilidades. Após uma decisão do Tribunal Europeu de Justiça, emitida em 7 de julho de 2005, que obriga a Áustria a aceitar nacionais de outros Estados-Membros da UE nas mesmas condições que os estudantes que fizeram o seu Matura na Áustria, uma lei foi aprovada em 8 de junho permitindo às universidades impor medidas para selecionar os alunos nas áreas que estão sujeitas a numerus clausus na vizinha Alemanha. A partir de 2006, as três universidades médicas (em Viena, Innsbruck e Graz) introduziram as provas básicas de admissão. Não há intenção de introduzir um número de vagas (numerus clausus) em qualquer outra área do conhecimento."Maturität" (site oficial) (em Alemão, Francês e Italiano). Berne, Switzerland: Swiss Federal State Secretariat for Education, Research and Innovation, SERI. 17 March 2015. Consultado em 2015-05-06.
Finlândia Na Finlândia é relativamente fácil de ser aceite nos campus universitários - cerca de um terço das vagas de estudo são concedidas com base no certificado da educação secundária. O resto dos estudantes é admitido com base numa prova básica de admissão genérica sobre língua e cultura finlandesa realizada internamente na própria universidade, prova esta que não prazo de validade, podendo ser usada para candidatura em qualquer ano posterior. Depois de receber um local de estudo, o aluno deve aceitá-lo por escrito sob pena de perder a vaga. Caso os alunos recebam mais de um local de estudo, eles devem selecionar um. Durante o ano, uma pessoa pode aceitar apenas um único local de estudo numa instituição de educação superior. O sistema é aplicado através de uma base de dados nacional sobre admissão de estudantes.
No sistema finlandês, o numerus clausus é o único fator que limita o número de alunos. Depois de entrarem os alunos que apresentaram a candidatura em primeiro lugar, um estudante não pode ser expulso, não paga nenhuma propina e desfruta de todos os benefícios de estudante estadual.
Algumas áreas do conhecimento explicitamente encorajam os candidatos a avaliar as suas chances realisticamente. Por exemplo, um aluno pode-se inscrever a apenas uma escola de medicina por ano. Portanto, optar por matricular-se às escolas médicas mais competitivas é arriscado, se o aluno não tiver a certeza sobre sua habilidade."Cópia arquivada" (PDF). Arquivado do original (PDF) em 2 de outubro de 2011. Consultado 4 de junho de 2011.
Para as universidades de tecnologia, existe um mecanismo similar, mas menos rígido. Os estudantes ganham pontos de prioridade extra, o que pode aumentar os seus pontos para a primeira escolha em até 12,5%. Se um aluno é admitido em vários programas, ele não pode aceitar nenhum outro que não seja aquele com a maior prioridade."Aalto Game Changers. Muuta maailma. - Aalto-yliopisto". Studies.aalto.fi. Consultado em 2018-04-04.
O sistema finlandês de implementação do numerus clausus fornece uma comparação com o modelo alemão. Na Alemanha, o principal peso da seleção de alunos reside nas notas do Abitur (ou seja, diploma do ensino médio). Na Finlândia, que tem um prova básica vocacional semelhante em todo o país, a prova de matrícula (em finlandês "ylioppilastutkinto"), a maioria das seleções de estudantes é baseada em provas básica de admissão. Quase todos os programas de graduação têm um numerus clausus na qual a pontuação é calculada apenas com base na prova básica de admissão. A parte escrita geralmente consiste em perguntas abertas que solicitam que o candidato escreva redações sobre língua e cultura finlandesa. Perguntas de escolha múltipla são incomuns.
Grécia A admissão à educação superior da Grécia baseia-se no sistema de exames de admissão, nomeadamente os Exames Pan-helénicos (em grego: Πανελλήνιες εξετάσεις), que são fixados uma vez por ano pelo Ministério da Educação. Para serem elegíveis para os exames de admissão, os candidatos devem ser graduados da educação secundária (educação média) e possuir um certificado de conclusão da educação secundária numa escola secundária, escola técnica ou outra escola secundária particular reconhecida como equivalente. Na Grécia, o certificado governamental de conclusão do nível alto da educação secundária é o Apolyterio (em grego: Απολυτήριο). A admissão em instituições de educação superior depende de 1) pontuação (classificações) de aproveitamento nos exames de admissão das disciplinas escolhidas realizados numa base escrita, 2) com base nas notas de conclusão da educação secundária ou certificado da educação secundária técnica, 3) número de vagas disponíveis (numerus clausus) e nas preferências de classificação dos candidatos entre as instituições de educação superior.
Irlanda Na Irlanda, os estudantes no seu último ano da educação secundária (educação média) candidatam-se ao Gabinete Central de Candidaturas, listando vários cursos em qualquer uma das instituições de educação superior em ordem de preferência. Os estudantes recebem pontos baseados no seu Certificado de Conclusão da educação secundária (educação média) e em entrevistas vocacionais, e os lugares nos cursos são oferecidos àqueles que se candidataram e que receberam os pontos mais altos.Mac Aogain, Eoghan; Millar, David; Kellaghan, Thomas (2011). "Transparência e Poder Discriminatório do Certificado da Educação Secundária". The Irish Journal of Education. JSTOR 41548685.
Islândia Tanto as universidades públicas como as privadas na Islândia lidam com as suas próprias admissões. Os estudantes candidatam-se a um curso de estudos específico e cada programa tem seus próprios requisitos. Estes são geralmente um teste de nível básico de matrícula, mas às vezes um número mínimo de créditos em certas disciplinas no ginásio escolar ou mesmo passar um trabalho prático de entrada é necessário. Os estudantes estrangeiros devem inscrever-se meio ano antes do primeiro semestre, mas o prazo para os cidadãos nórdicos não é tão rigoroso.
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