miniaturadaimagem|Fotografia da bibliotecária Emily Drabinski. Emily Drabinski é uma bibliotecária acadêmica, autora e professora que trabalha na cidade de Nova York. Ela atua como Bibliotecária Chefe Interina e é Bibliotecária de Pedagogia Crítica no Centro de Pós-Graduação, CUNY e é membro do corpo docente em tempo parcial da Escola de Informação do Pratt Institute. Anteriormente, ela ocupou o cargo de Coordenadora de Instrução de Biblioteca na Long Island University, Brooklyn, onde trabalhou de 2008 a 2019. Em 2014, ela foi uma Library Journal Mover & Shaker Advocate, e vencedora da Ilene F. Rockman Instruction Publication no ano de 2015 por seu artigo "Towards a Kairos of Library Instruction".

Educação Drabinski obteve seu Bacharelado em Ciências Políticas pela Universidade de Columbia em 1997. Em 2003, ela obteve o título de mestra em Biblioteconomia pela Syracuse University e mestra em composição e retórica pela LIU Brooklyn em 2011.

Carreira Drabinski ingressou no corpo docente do Graduate Center, CUNY em 2019 como Bibliotecária de Pedagogia crítica. Em março de 2020, assim que lockdown começou em Nova York, ela assumiu o papel de chefe interina da biblioteca, quando sua antecessora, Polly Thistlethwaite, tornou-se reitora interina da Universidade de Serviços de Biblioteca da CUNY.

Antes de se mudar para a CUNY, Drabinski foi bibliotecária da faculdade no Brooklyn Campus da Long Island University, onde foi Coordenadora de Instrução de Biblioteca de 2012 a 2019 e antes disso atuou como Bibliotecária de Recursos Eletrônicos e Instrução (2008-2012). Ela é membro do corpo docente em meio período da Pratt School of Information, onde ministra o curso de biblioteconomia de referência necessário, além de ser adjunta nas universidades de Rutgers e Syracuse. O primeiro trabalho de bibliotecária profissional de Drabinkski foi no Sarah Lawrence College. Ela atuou como bibliotecária de referência de 2004 a 2008. Drabinski foi um dos primeiros membros da Radical Reference, protestando contra a Convenção Nacional Republicana de 2004 em Nova York e ministrando workshops de verificação de fatos para jornalistas independentes.

Ela é co-presidente do Gender and Sexuality in Information Studies Colloquium, juntamente com Baharak Yousefi e Tara Robertson. Ela é editora do selo Gender and Sexuality in Information Studies da Library Juice Press Series. Ela é co-editora de Critical Library Instruction: Theories & Methods juntamente com Maria T. Accardi e Alana Kumbier, e faz parte do conselho editorial da Radical Teacher.

Drabinski era a secretária da Federação dos Docentes da Universidade de Long Island e participou ativamente do protesto de professores e alunos da Universidade de Long Island - Brooklyn sobre um bloqueio associado às negociações de contratos de professores.

Durante a pandemia de COVID-19, Drabinski e sua parceira, Karen Miller, lançaram o Homeschool Co-op 2020, convidando as pessoas a dar aulas pelo Zoom para crianças e adultos. Drabinski liderou uma sessão matinal todos os dias às 8h, horário do leste, chamada Cat Chat.

Em outubro de 2021, a American Library Association anunciou a candidatura de Drabinski ao cargo de Presidenta para o mandato de 2023-24. Ela atuou como Conselheira Geral da American Library Association (2017-2020), como presidenta do Comitê de Relações Internacionais e como presidenta da American Library Association, Association of College and Research Libraries e membro do Information Literacy Frameworks and Standards Committee.

Pesquisa A pesquisa de Drabinski se concentra na Teoria Queer, no ensino de biblioteconomia e na prática de catalogação. Ela também está realizando pesquisas sobre serviços de referência para pessoas encarceradas com Deborah Rabina.

Biblioteconomia Internacional Drabinski atuou como presidenta do Comitê de Relações Internacionais da American Library Association, Comitê de Relações Internacionais. Ela é membro do conselho editorial do Journal of Philippine Librarianship & Information Studies, publicado pela University of the Philippines School of Library and Information Studies. Ela foi homenageada com a Bolsa de Estudo Beta Phi Mu Harold Lancour para Estudos Estrangeiros em 2018. Ela apresentou trabalhos em conferências internacionais em Zadar, Croácia; Londres, Inglaterra; Cidade de Quezon, Manila; e em várias conferências no Canadá, incluindo Ottawa, Windsor, Edmonton e Vancouver.

Publicações selecionadas

Drabinski, Emily. (2020) “Professionalism reconsidered.” Evidence-Based Library and Information Practice. 15, No. 20, 191-195. Drabinsky, Emily and Debbie Rabina. (2016) "Reference Services to Incarcerated People, Part II: Sources and Learning Outcomes." Reference & User Services Quarterly, 55, No. (3), pp. 123-131. Drabinsky, Emily and Debbie Rabina. (2016)"Reference Services to Incarcerated People, Part I: Themes Emerging from Answering Reference Questions from Prisons and Jails." Reference & User Services Quarterly, 55, No.(1), pp. 42-48. Drabinski, Emily (September 2014). «Towards a Kairos of Library Instruction». The Journal of Academic Librarianship. 40 (5): 480–485. doi:10.1016/j.acalib.2014.06.002 Billey, Amber; Drabinski, Emily; Roberto, K. R. (April 2014). «What's Gender Got to Do with It? A Critique of RDA 9.7». Cataloging & Classification Quarterly. 52 (4): 412–421. doi:10.1080/01639374.2014.882465 Drabinski, Emily (April 2013). «Queering the Catalog: Queer Theory and the Politics of Correction». The Library Quarterly. 83 (2): 94–111. JSTOR 10.1086/669547. doi:10.1086/669547

Ver também Maria Accardi Feminist pedagogy (em inglês) Pedagogia crítica

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