Ни́на Фёдоровна Талы́зина (28 декабря 1923, Лучинское, Угличский уезд, Ярославская губерния — 6 января 2018, Москва) — советский и российский психолог. Специалист в области педагогической психологии. Лауреат большого количества премий и наград за заслуги в области науки и образования. Внесла крупный вклад в разработку деятельностного подхода к обучению. Действительный член Академии педагогических наук СССР (с 1989), действительный член Российской академии образования (c 1993)Академики Российской академии образования . // Официальный сайт РАО..

Биография Н. Ф. Талызина родилась в многодетной крестьянской семьеПсихологический журнал Том 26, № 4, 2005.Н. Ф. Талызина. «Уверена, что будущее психологии за деятельностным подходом». в селе Лучинское (ныне — в Ярославской области). В молодости на мировоззрение Н. Ф. Талызиной большое влияние оказала семья просветителя Б. Ф. Некрасова, племянника Н. А. Некрасова.

После окончания семилетней школы Н. Ф. Талызина поступила в 1939 году в Ярославское педагогическое училище. В 1942 году стала студенткой физико-математического факультета Ярославского педагогического института, где начала заниматься психологией под руководством профессора НИИ психологии АПН РСФСР Т. Е. Егорова.

С 1947 по 1950 гг. училась в аспирантуре НИИ психологии АПН РСФСР. Под руководством профессора П. А. Шеварева защитила диссертацию на тему «Умозаключения при решении геометрических задач». Одновременно работала в научной лаборатории психологии обучения, которую возглавляла Н. А. Менчинская.

С 1950 года работала в Московском государственном университете. Научно-исследовательскую деятельность в МГУ начала под руководством П. Я. Гальперина. Сотрудничала с ним с самого начала разработки его теории поэтапного формирования умственных действий, является его ученицей и последовательницей. В 1970 г. под его руководством защитила докторскую диссертацию на тему «Управление процессом усвоения знаний».

В 1963 году возглавила кафедру педагогики философского факультета МГУ, а после создания факультета психологии — кафедру педагогической психологии и педагогики, заведующей которой была в течение 28 лет. В 1971 г. Н. Ф. Талызиной было присвоено звание профессора, в том же году она была избрана членом-корреспондентом АПН СССР, а в 1989 г. — академиком АПН СССР (РАО).

С 1966 г. являлась руководителем лаборатории педагогической психологии, с 1989 г. возглавляла Центр по переподготовке работников системы образования при факультете психологии МГУ, осуществляющий обучение преподавателей и методистов на основе деятельностной теории учения.

Умерла 6 января 2018 года; похоронена на Истринском кладбище в Московской областиСкончалась Талызина Нина Фёдоровна. Вечная память… // «Психологическая газета», 8 января 2018..

Научный вклад

Исходными теоретическими постулатами деятельностной теории учения послужили положения, разработанные в советской психологии Л. С. Выготским, С. Л. Рубинштейном, А. Н. Леонтьевым, П. Я. Гальпериным. С точки зрения Талызиной, именно деятельностный подход является метологической базой для создания психологии, которая позволяет преодолеть функционалистский подход к психике, мешающий eё адекватному исследованию. В качестве единицы анализа (в том числе учебной деятельности) должна выступать не изолированная функция, а действие как системное образованиеТалызина Н. Ф. Теория планомерного формирования умственных действий сегодня //Вопросы психологии. — 1993. — № 1. — С.92-101.Талызина Н. Сущность деятельностного подхода в психологии // Методология и история психологии. — 2007. — Т. 2, № 4. — С. 157—162. . Н. Ф. Талызина осуществляет дальнейшее развитие идей деятельностной теории и общепсихологической теории становления психических функций П. Я. ГальперинаГабай Т. В. Разработка деятельностной теории учения в трудах Н. Ф. Талызиной // Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы. Материалы Международной научной конференции. Москва. 6-8 февраля2014 г. — Издательство Московского университета Москва, 2014. . Благодаря Н. Ф. Талызиной теория формирования умственных действий и понятий в настоящее время реализуется на практике в процессе обучения во всем мире.

Обширные исследования Н. Ф. Талызиной внесли большой вклад в развитие педагогической психологии, а также в организацию современного непрерывного образования и профессиональной подготовки психологовСеменов И. Н. Типология концептуально-методологических средств развития Н. Ф. Талызиной педагогической психологии// Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы. Материалы Международной научной конференции. Москва. 6-8 февраля2014 г. — Издательство Московского университета Москва, 2014. . Н. Ф. Талызиной активно изучались закономерности и механизмы процесса учения, формирования умственных действий и познавательных умений. Разработаны методы моделирования различных видов познавательной деятельности и принципы управления процессом их формирования. Сформулирована деятельностная концепция программированного обученияТалызина Н. Пути и проблемы управления познавательной деятельностью человека // Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. Москва, 11-13 июня 1975. — МГУ М, 1975. — С. 154—168Талызина Н. Формирование познавательной деятельности учащихся. — Знание М, 1983. — С. 95 (Переведена на испанский язык).Талызина Н. Проблемы управления познавательной деятельностью учащихся // Социально-психологические проблемы управления коллективами.— М, 1974. — С. 159—161.Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. М., 1969.Талызина Н. Идеи программированного обучения в Венгрии // Советская педагогика. — 1966. — № 7. — С. 156—158..

Н. Ф. Талызиной было проведено семь циклов исследований. Они посвящены: формированию научных понятийТалызина Н. Усвоение существенных признаков понятий при организации действий испытуемых // Доклады АПН РСФСР. — Т. 2. — 1957. — С. 47-50.Талызина Н. К вопросу об усвоении начальных геометрических понятий. — 1957.Талызина Н., Володарская И., Буткин Г. Усвоение научных понятий в школе. Учебное пособие. — Полиграф сервис Москва, 1999.; возрастным возможностям усвоения логического мышленияТалызина Н. Ф. Педагогическая психология: учебник для студентов образовательных учреждений сред.проф.образов. 8-е изд. — Академия М, 2011. — С. 287.; моделированию и формированию познавательных видов деятельностиТалызина Н. Ф. Способы моделирования приемов познавательной деятельности // Управление процессом усвоения знаний. — М., 1984.; психологическим механизмам обобщенияТалызина Н. Деятельностный подход к механизмам обобщения // Вопросы психологии. — 2001. — № 3. — С. 3-16.; рассмотрению обучения как одного из видов управления и анализу особенностей реализации в обучении требований общей теории управленияТалызина Н. Ф. Психологические основы управления усвоением знаний. Дис. д-ра психол. наук. — М., 1969. — 524 с.; деятельностному подходу к психодиагностике интеллектаТалызина Н. Педагогическая психология: психодиагностика интеллекта. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии гос.ун-тов. — МГУ М, 1987. — С. 63.Талызина Н. Ф., Карпов Ю. В. Педагогическая психология. Психодиагностика интеллекта. М., 1987.; использованию деятельностного подхода при разработке проблем дидактикиTalyzina N. Die takigeits theorie des lernens als grunglage einer neuen didaktik (Деятельностная теория учения как основа новой дидактики) // Leder Mensch Kann lernen — Perspektiven einer Kulturhistorischen Pedegogik. — Berlin, 2001. — С. 204—221.. Результаты исследований Н. Ф. Талызиной представлены в многочисленных (более 400) публикациях, изданных на 16 языках.

Основные труды Теоретические проблемы программированного обучения. М., 1969; Пути и возможности автоматизации учебного процесса. (В соавторстве с Т. В. Габай). М., 1977; Методика составления обучающих программ: Учебное пособие. 1980; Управление процессом усвоения знаний: психологические основы. М., 1975, 1984; Педагогическая психология. Психодиагностика интеллекта. (Совместно с Ю. В. Карповым). М., 1987; Пути разработки профиля специалиста. (Ред. и соавт.). Саратов, 1987; Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя; М., 1988; Природа индивидуальных различий: Опыт исследования близнецовым методом. (Совместно с С. В. Кривцевой, Е. А. Мухаматулиной). М., 1991; Формирование приемов математического мышления (Сборник) (Ред. и соавт.). М., 1995; Усвоение научных понятий в школе. (Совместно с И. А. Володарской, Г. А. Буткиным). М., 1999; «Практикум по педагогической психологии», М., 2002, 2008; Педагогическая психология. Учебное пособие. М., 1998—2013 (9 изданий).

Награды и звания Н. Ф. Талызина — заслуженный профессор Московского университета (1997); почетный профессор факультета психологии МГУ (2003); обладатель большого количества наград за вклад в развитие науки и образования. В их число входит: золотая медаль «Выдающиеся ученые 21 века» Международного биографического центра (2007); премия Президента Российской Федерации в области образования (1997)Указ Президента Российской Федерации от 06.10.1998 г. № 1200 «О присуждении премий Президента Российской Федерации в области образования за 1997 год».

премия имени М. В. Ломоносова за научную деятельность (2001) за цикл работ «Деятельностная теория учения и обучения»; золотая медаль Российской Академии Образования (2007); медаль Н. К. Крупской; медаль К. Д. Ушинского; значок «Отличник высшего образования»; две медали ВДНХ; Орден Кубы за вклад в развитие образования в республике (1988); победитель Национального конкурса «Золотая Психея» в номинации «Патриарх российской психологии» (2013); и другие.

Примечания

Ссылки Талызина Н. Ф. Воспоминания, размышления, беседы. Персонологическая рефлексия жизнетворчествa Н. Ф. Талызиной и её психолого-педагогической деятельности на кафедре педагогики МГУ Психологи МГУ. Талызина Нина Фёдоровна Интервью с Н. Ф. Талызиной (1993 г.) Интервью с профессорами МГУ (2006 г.) К 60-летию со дня рождения Н. Ф. Талызиной Талызина Н.Ф на сайте факультета педагогического образования МГУ . Талызина Н. Ф. на сайте Российской академии образования. Некролог Н. Ф. Талызиной на сайте факультета психологии МГУ

Категория:Академики АПН СССР Категория:Психологи СССР Категория:Психологи России Категория:Женщины-психологи Категория:Выпускники Ярославского педагогического университета Категория:Преподаватели философского факультета МГУ Категория:Преподаватели факультета психологии МГУ Категория:Авторы учебников психологии Категория:Лауреаты Ломоносовской премии МГУ Категория:Кандидаты педагогических наук Категория:Похороненные в Истринском районе