Эдмо́н Демоле́н (; 1852, Марсель — 1907, Кан) — французский историк, социолог, педагог, один из инициаторов нового воспитания. Был идеологом социального реформизма и классового мира.
Деятельность Эдмон Демолен одним из первых призвал создавать частные средние школы-интернаты, в которых на первом плане стояли бы физическое воспитание и спорт, физический труд детей, развитие их самостоятельности и инициативы, энергии, укрепления волиКоваленко Е. И. Белкина Н. И. История зарубежной педагогики. Хрестоматия: учеб. пособие. — К.: ЦНЛ, 2006. — 664 с..
В методологическом отношении он способствовал укреплению эмпирического базиса педагогики, критикуя грубый позитивизм за поверхностный анализ фактов и склонность к необоснованным обобщениям. Демолен требовал точной количественной характеристики фактов, усовершенствовал метод изучения и обобщения передового опыта.
Демолен пытался вызвать у молодежи интерес к предпринимательской и колонизаторской деятельности и подготовить её к ней. В 1899 году он создал школу де Рош, что стала одним из центров нового воспитания.
Важнейшими принципами деятельности школы Демолена были: построение учебного процесса на основе трудового принципа; расширение содержания образования за счет естественных наук; активное использование исследовательских методов обучения; уделение большого внимания работам по благоустройству окружающей среды, культуре досуга, спорта; создание самоуправления по типу буржуазного парламента.
Избранные работы «„Новое воспитание“» (1900) «„Аристократическая раса“» (1897; 2-е рус. изд. 1907)
Примечания
Литература Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева Н. Ф. История педагогики. — М., 1982. Edmond Demolins: l’education nouvelle. L'école des Roches. Paris. o.J. Edmond Demolins: A quoi tient la supériorité des Anglo-Saxons?. Paris 1897
Категория:Педагоги Франции Категория:Социологи Франции Категория:Историки Франции XIX века