Опыт воспитания в семье Никитиных — взгляды, принципы и подходы к воспитанию детей педагогов Бориса Павловича Никитина и Лены Алексеевны Никитиной, выработанные ими в своей семье с семью детьми. Список книг, написанных Никитиными, смотрите в статье «Б. П. Никитин», там же приводится список развивающих игр, разработанных НикитинымиНикитин Б. П. Интеллектуальные игры (). — 6-е изд. — : Педагогика, 2009.Информация об играх на сайте Никитиных. .. Никитины сформулировали и практически подтвердили ряд гипотез, относящихся к условиям формирования творческих способностей человека.

Опыт активно популяризировался Б. П. Никитиным, вызвал большой общественный интерес в советском обществе 1960—1980-х годовЛяпунов А. А., Соколовский Ю. И. Будет ли изучен опыт Никитиных // Литературная газета, 1970, 30 сентября; Ляпунов А. А. Педагогический эксперимент абсолютно необходим // За науку в Сибири, 1971, 20 января. — см. в сборнике Алексей Андреевич Ляпунов. Редакторы-составители Н. А. Ляпунова, Я. И. Фет (), Новосибирск: НИЦ ОИГГМ СО РАН, 2001, с. 205—212., а также в Германии (ФРГ), Японии и других странах. В дом Никитиных приходили сотни посетителей. Книги Никитиных с 1963 по 2009 год были выпущены общим тиражом более 7 млн экземпляров и переведены на 10 языков.

Воспитание «по Никитиным» связано с большой самоотдачей и сознательностью родителей. Сами Никитины считали, что оно опирается на три основных принципаНикитины Л. и Б. Мы, наши дети и внуки (). — М., 1989, с. 146, глава «Что мы считаем важным».: создание благоприятных условий для физического и умственного развития детей (в том числе лёгкая одежда и спортивная обстановка в доме, множество развивающих пособий и игр), свобода творчества детей в занятиях, родительское неравнодушие. Принципы Никитиных перекликаются с педагогикой сотрудничества, отчасти связаны с идеями А. С. Макаренко. Эти принципы — результаты осмысления Никитиными практики жизни с детьми в собственной семье.

Сами дети Никитиных считают, что подход к воспитанию, предложенный их родителями, значительно облегчает совместную жизнь взрослых и детей в семье, делает её полнее и интереснее, даёт детям отличный «старт» для дальнейшего ростаЕрмакова Анна. Меня не тянуло на улицу () // Планета семья. № 6(14), 9 июня 2004..

Основа методики

Особенность раннего развития по Никитиным — начало развития младенца со времени вступления родителей в брак, зачатия, родов. Авторы утверждали: чем раньше начнётся активное развитие, тем лучше.

Никитиными были разработаны методики воспитания и развивающие игры. Эти игры популяризируются до сих пор разными авторамиЛена Данилова. Новый взгляд на игры Никитиных. — Нева. 2003. ISBN 5-7654-3137-2. (о книге). .. Семья активно использовала спортивные тренажёры и весьма радикальную систему закаливания, якобы позволяющую свести к минимуму различные простудные заболевания у детей, а если дети заболевали — обходиться без лекарствАся Штейн. Б. П. Никитин: Дон Кихот семейной педагогики () // Интернет-магазин «Умный ребенок».. Борисом и Леной были написаны множество книг.

Б. П. Никитиным был введён термин НУВЭРСБ. П. Никитин. Гипотеза возникновения и развития творческих способностей // Социологические и экономические проблемы образования. — Новосибирск: Наука, 1969. — С. 78—124. (необратимое угасание возможностей эффективного развития способностей) — гипотеза, утверждающая, что с годами человек утрачивает способности к развитию (см. также теорию сензитивных периодов МонтессориПоиск литературы по теме «Сравнительная характеристика методик раннего развития детей до 3х лет: Никитины, Монтессори, Штайнер». . Российская национальная библиотека, 2010-04-26., зона ближайшего развития Выготского). Эффективное развитие утрачивается безвозвратно. Существует определённое время и определённые условия для наиболее эффективного развития. У каждого человека они свои. Мерой НУВЭРС можно считать асинхронат — разрыв во времени между «моментом» созревания и началом развития. Согласно Никитину, основные способности закладываются в раннем дошкольном возрасте.

Общественный интерес, критика После выхода первой книги «Правы ли мы?» (1963 год) «методы Никитиных» были подвергнуты критике как отклонение от педагогических и медицинских нормТ. Снегирева. Осторожно, детство! // Литературная газета, 1970, 14 января.. Право Никитиных на свой подход в педагогике поддержал А. А. Ляпунов. Положительную оценку дали Н. А. АмосовАмосов Н. М. Здоровье и счастье ребёнка // Энциклопедия Амосова (). Алгоритм здоровья. — М.; Донецк, 2002., И. А. АршавскийАршавский И. А. Ваш малыш может не болеть (). — М.: Советский спорт, 1990.. Регулярно проводимые медицинские исследования не обнаруживали отклонений от нормы в здоровье детей НикитиныхРабота медицинской комиссии показана на 9—10-й минутах фильма «Никитины», 1975 г. : «Врачи каждый раз говорят, что (здоровье) в пределах нормы»..

Беседы с выросшими детьми Никитиных, состоявшиеся в 1988 году, были подробно описаны в книге немецкой журналистки Марианны Бутеншён. — Koln: Kiepenheuer & Witsch, 1990.. Спустя 12 лет, уже после смерти Бориса Павловича Никитина, русский перевод этой книги был использован, в сильно искаженном виде, в публикации, представленной как свежее интервью 2000 года, без ссылки на первоисточник и реальные датыС. Самоделова. Любовь и система // Московский комсомолец, № 49 за 3 марта 2000 г. . Реакция на статью. .. В результате в сети стали появляться критические сообщения о семье Никитиных, ссылающиеся или опирающиеся на эту публикациюЖурналисты о семье Никитиных // Ребёнок 007. . Введение, защищающее Никитиных от журналистской агрессии, заканчивается словами: «Как же можно оболгать целую семью читайте в оригинале статьи ниже…», далее приводится статья С. Самоделовой.. Однако серьёзной критики опыта от специалистов так и не последовало. В 2011 году появился сайт семьи Никитиных, убеждающий в том, что дети Никитиных позитивно оценивают опыт своих родителей и активно развивают сложившиеся традиции в собственных семьях.

Уделяя большое внимание интеллектуальному развитию, Б. П. Никитин отдавал детей в школу сразу в старшие классы, или переводил из класса в класс с опережением. Все дети действительно почти не испытывали проблем с учёбой как таковой, однако разница в возрасте (от 1 до 3 лет) создавала сильное психологическое напряжение и негативно сказывалась на общении с одноклассниками. Дополнительное давление создавала нараставшая слава семьи. Пятеро детей ушли в высшие учебные заведения после 8 класса, двое — после 10 класса (пятеро закончили их с красными дипломами). В высших учебных заведениях дети учились уже со сверстниками. Из младших Никитиных никто своих детей не отправлял в школу раньше.

Фильмы о семье Никитиных «Правы ли мы?», 1965 г. «Никитины», 1975 г. «День в семье Никитиных»Архив фильмов семьи Никитиных : ещё был фильм «Один день в семье Никитиных» (фильм был отдан из архива семьи в студию Останкино и … боимся, что утерян, но надежда ещё не угасла) 1969 г., 2 ч. (н-п). О воспитании детей в семье. «Самый долгий экзамен», 1977 г.

Современная пресса о семье Никитиных Кожурина Л. Никитины // Первое сентября. № 17. 2010. Растянис Е. Школа учит врать на каждом шагу // Соль. 22 июля 2011. Терентьев Л. Юрий Рюриков. Самое утреннее из чувств // Проза.ру. 2010.

Библиография Библиографию см. в статье «Б. П. Никитин».

См. также Развивающие игры Педагогика сотрудничества

Примечания

Ссылки Официальный сайт семьи Никитиных

Категория:Педагогика сотрудничества Категория:Вундеркинды