Тюремная библиотека — разновидность библиотеки, существующей при местах лишения свободы и иных учреждениях пенитенциарной системы. Подобная библиотека является одним из средств ресоциализации заключённых, их творческой реализации и духовно-нравственного перевоспитания. Библиотеки управляются соответствующими органами пенитенциарной системы: в России это уголовно-исполнительная система Министерства юстиции Российской Федерации, в США — Федеральное бюро тюрем Министерства юстиции США; в регионах управление библиотеками осуществляется соответствующими региональными отделениями уголовно-исполнительной системы (областные отделения в России, отделения по штатам США).
Многие региональные тюрьмы предоставляют возможности для чтения книг, сотрудничая с местными общественными библиотеками и различными организациями, однако библиотечные ресурсы часто могут быть ограничены и предоставляются с помощью государственных источников. Таким образом, содержимое библиотечного фонда определяется законодательством, по которому отдельные книги не разрешается включать в тюремные библиотеки во избежание негативного влияния на заключённых или подстрекательства к совершению правонарушений. Одним из действующих требований ООН к исправительным учреждениям во многих странах мира является наличие библиотеки.
Роль Как правило, тюремные библиотеки предназначены для обучения заключённых, не получивших должного образования, снижения рецидивизма и укрепления семейных и общественных связей путём чтения. Согласно данным , в США насчитывается 1 505 400 заключённых в федеральных тюрьмах и тюрьмах штатов, что является 1-м показателем в мире среди развитых стран. Исследование установило зависимость между процессом обучения и снижением рецидивизма, что подтвердило роль библиотек в поддержке процесса обучения. В некоторых штатах заключённые в определённое время участвовали в литературных дискуссиях, и в 1991 году исследование в Массачусетсе показало, что в подобных группах, где занимались литературными дискуссиями, рейтинг рецидивистов составлял 19% против 42% в контрольных группах. Образование позволяет также заключённым приобрести определённые знания и умения, необходимые для реинтеграции в общество: так, в образовательные программы тюрем входит обучение обычной и компьютерной грамотности, подготовка к экзаменам SAT и ACT, а также уроки поведения в обществе и правила пользования библиотекой.
Помимо образования, библиотеки также помогают заключённым поддерживать живой контакт с семьёй: коррекционный институт Джессапа в Мэриленде запустил программу, по которой заключённые могли брать книги, чтобы читать их детям или внукам в дозволенные для встреч дни; в других тюрьмах заключённые могут надиктовывать и аудиокниги, которые вместе с раскрасками и печатными книгами отправляются детям, или читать ту же литературу, что и их дети, чтобы поговорить с детьми о книге. В тюремных библиотеках также обеспечиваются встречи сокамерников с общими интересами: несмотря на ограниченное финансирование, создаются книжные клубы и проекты общественно полезной деятельности. Библиотека считается некоторыми заключёнными возможностью уйти от мрачной реальности, а некоторые из библиотекарей после разговора с заключёнными и выяснения обстоятельств попадания в тюрьму специально предлагают книги на выбор.
Проблемы Главными проблемами тюремных библиотек являются финансирование, которое по своей сути небольшое (библиотеки стоят в самом конце приоритетных направлений финансирования тюрем), и нехватка пространства. При имеющихся материалах достаточно трудно своевременно предоставлять книги для чтения, к тому же библиотечный персонал не всегда располагает временем и возможностями для этого. Более того, в некоторых тюрьмах в связи с появлением возможности чтения книг на планшетах в Южной Дакоте стали закрываться библиотеки, не выдерживающие конкуренции с электронными носителями. Ещё одной проблемой является безопасность: некоторые библиотекари ведут себя точно так же, как охранники; в некоторых библиотеках управление осуществляют собственно сотрудники исправительного учреждения; наконец, нередки случаи порчи и кражи книг.
Серьёзным испытанием для системы тюремных библиотек стало дело Стивена Хейса, который был приговорён к пожизненному лишению свободы за убийство и изнасилование трёх человек из семьи Петит. Это дело поставило под угрозу само существование системы библиотек: утверждалось, что на преступный путь Хейса подтолкнули книги в тюремной библиотеке. Обвинение хотело заполучить доступ к списку литературы, которую читал Хейс, однако во многих тюрьмах подобные запросы, согласно законодательству, считались недопустимыми как нарушающие право личной жизни гражданина. Из открытых материалов прессы неизвестно, было ли удовлетворено ходатайство обвинения, но споры продолжаются и по настоящее время. Также проблемой является цензура, поскольку в библиотеки по законам Федерального бюро тюрем запрещено предлагать любые издания, в которых содержатся призывы к подрыву общественного порядка, насилию или криминальной деятельности; тем не менее, в тюрьмах порой отказываются принимать даже прямо не нарушающие законодательство книги. Эти негласные запреты и ограничения варьируются от тюрьмы к тюрьме, а их выставляют охранники, руководство тюрьмы и личный персонал, отвечающий за безопасность; в некоторых случаях заключённым отказывают даже в праве читать.
Тюремные библиотеки по странам США
Первые тюремные библиотеки появились в США в 1790 году, а первая государственная из них в 1802 году. В начале XIX века библиотеками в них заправляло духовенство, а сама библиотека должна была влиять на мировоззрение человека, помогая ему совершенствоваться духовно и избавляться от негативных черт и привычек в своём поведении. Основу фондов тюремных библиотек составляли Библия и молитвенники, которые помогали укрепить человеку характер, стать более набожным и пересмотреть своё поведение. К середине XIX века в системе пенитенциарных учреждений господствовал научный подход к исправлению преступников, и разные криминалисты утверждали, что нашли свои методы исправления преступников и возвращения их в общество. В 1870-е годы в Прогрессивную эпоху, когда было движение за реформы тюрем, Конгресс призвал изменить подход к заключённым и вместо стремления наказать выработать стремление помочь им реабилитироваться и вернуться в общество, а библиотека в таком случае рассматривалась как стимул и хранилище инструментов, которые должны были привести систему исправительных учреждений к цели. В 1915 году Американская библиотечная ассоциация опубликовала первое пособие для тюремных библиотек.
Расширение тюремных библиотек состоялось в эпоху Великой депрессии. В связи со снижением промышленного спроса заключённые стали лениться и бездельничать, и библиотека стала способом найти для них дело. В 1930 году Американская исправительная ассоциация опубликовала пособие для тюремных библиотек, которые в то время рассматривали как зону отдыха, в которой заключённый мог не только заняться образованием, но и сохранить психическое здоровье. Рост числа библиотек в федеральных тюрьмах наблюдался в течение последующих четырёх десятилетий. В штатах тюремные библиотеки стали создаваться активно в 1970-е годы, когда был утверждён . В 1974 году два дела в судах Массачусетса (Вольф против Макдоннелла и Стоун против Буна) обязали тюрьмы предоставлять библиотечные услуги на месте, а в результате рассмотрения дела 1977 года (430 U.S. 817) тюрьмы были обязаны предоставлять доступ в тюремную библиотеку всем, кто имел степень в области права или работал с судебными библиотеками.
В 1996 году после рассмотрения дела Льюиса против Кэйси (518 U.S. 343) суд сократил требования, предоставляемые к исправительным учреждениям, после чего многие тюремные библиотеки сократили свои фонды, а заключённых формально лишили абсолютно полного доступа к . Заключённый теперь должен был доказывать, что не смог подать иск в суд из-за несоответствия юридической библиотеки требованиям, но это уже его ставило в трудное положение. Из-за принятого решения теперь улучшить юридическую библиотеку тюрьмы было намного сложнее, хотя возможность рассмотрения иска об отказе в доступе свидетельствовала, по мнению некоторых экспертов, о том, что у заключённого был доступ к библиотеке. Тем не менее, ряд экспертов утверждает, что решение Льюиса против Кэйси не оказало такого разрушительного воздействия и решение по делу Баундса против Смита всё ещё действует в полную силу.
По состоянию на 2013 год библиотека тюрьмы в Гуантанамо насчитывала 18 тысяч книг.
Бразилия В 2005 году, по данным статистики, в бразильских тюрьмах содержалось около 513 тысяч человек, из которых только около 30% имели среднее школьное образование. С целью повышения образованности заключённых и реабилитации Правительством Бразилии неоднократно принимались меры, по которым заключённым, обучавшимся в тюрьме какой-либо специальности или читавшим книги, сокращался тюремный срок, однако только в 2012 году газета Diário Oficial da União опубликовала принятый Национальным конгрессом Бразилии закон, по которому чётко оговаривается соотношение между прочитанными книгами и размером сокращения срока наказания. Законопроект был принят после того, как начал действие проект «Barreras», в рамках которого в тюрьмах стали создавать библиотеки, проводить шоу и показы фильмов.
В четырёх федеральных тюрьмах Бразилии, согласно закону, будет действовать программа под условным названием «Освобождение посредством чтения» (). Согласно этому закону, заключённый может принять участие в программе: он выбирает книгу на тему художественной литературы, философии или научных трудов из библиотечного фонда, и должен прочесть её в течение промежутка до 21 до 30 дней, после чего написать эссе по книге, оцениваемое комиссией. За любое списывание или плагиат заключённый лишается права участия в программе. За каждую прочитанную книгу срок пребывания в тюрьме сокращается на 4 дня, но в год будут учитываться не более 12 книг (итого до 48 дней сокращение срока ежегодно). Также в тюрьмах, согласно закону, будут проходить семинары по чтению.
Великобритания По британскому законодательству, в каждой тюрьме должна быть библиотека, доступ к которой должен быть открыт любому заключённому (как и в случае с обычными публичными библиотеками). В отличие от других стран, в Англии и Уэльсе управлять библиотеками имеют право только профессиональные библиотекари, однако требования к персоналу библиотеки минимальные. Поддержку библиотекам оказывает в плане продвижения библиотек, организации обучения, сотрудничества и т.д. С 2005 по 2008 годы в Великобритании удвоился весь общий фонд тюремных библиотек, сами они регулярно проходят проверку.
Германия Тюремные библиотеки появились в Германии в XIX веке, ими руководили представители духовенства, которые ставили цель не только обучения, но и саморазвития заключённых и их реабилитацию. Изначально библиотечный фонд составляли книги на религиозную тематику, которые читали и обсуждали заключённые. В XX веке библиотеками стали управлять учителя, однако позже ими занялись профессиональные библиотекари (хотя и не повсюду). В настоящее время у каждого заключённого есть право на доступ к тюремной библиотеке, однако законом не регламентируются конкретные условия организации или содержимого библиотеки.