Пачи Саэс Белоки (; род. , Беасайн, Гипускоа, Страна Басков) — испанский (баскский) социолингвист, член комитета по продвижению Эускальцайндии. Он имеет ученую степень в области социальных и информационных наук и является специалистом по языковому планированию в Университете Страны Басков.
Биография Учился в первой баскоязычной школе (икастоле) в Беасайне. В шестнадцать лет начал преподавать баскский язык в вечерней школе Беасайна, четыре года спустя выиграл конкурс на должность преподавателя на летних курсах баскского языка в Аспейтии. С 1997 по 1999 год был руководителем этих курсов.
Парадигма тележки 12 февраля 2016 года в Бильбао, в официальной штаб-квартире Королевской академии баскского языка, перед более чем сотней академиков, исследователей и специалистов по баскскому языку, Пачи Саэс впервые представил парадигму тележки, или парадигму естественной необходимости.
Парадигма тележки представляет собой новую социолингвистическую парадигму возрождения языков меньшинств. Это архетип или теоретический образец, в котором языковое возрождение представлено как тележка на двух ведущих колёсах, одним из которых является освоение языка, а другом — его использование. Колёса тележки поворачиваются одновременно на одной и той же оси и придают друг другу скорость. Движущей силой тележки языкового возрождения является функциональная необходимость использования языка в качестве инструмента социального общения для удовлетворения потребностей человека. Таким образом, теоретическая конструкция парадигмы тележки взаимосвязана с пирамидой Маслоу, или иерархией человеческих потребностей.
В соответствии с этой теоретической основой, возрождение любого языка должно начинаться с удовлетворения самых элементарных и первичных человеческих потребностей в эффективном и аффективном общении индивидуума (таких, как отношения между членами семьи или друзьями). После удовлетворения насущных коммуникационных потребностей первой социализации индивидуума возрождение языка должно быть сосредоточено на естественных коммуникационных потребностях вторичной социализации — образовании и культурной адаптации индивидуума. Во вторичной социализации участвуют такие важные социальные институты, как школа и средства массовой информации, также важную роль играют Интернет и социальные сети. Наконец, в соответствии с парадигмой карт, человеческая деятельность, тесно связанная с социальной эволюцией и влияющая на все человеческие потребности, — это работа. Работа помогает удовлетворить все уровни человеческих потребностей, начиная от самых примитивных (таких, как жизненно важная потребность в пище) до самых сложных, расположенных в верхней части пирамиды Маслоу (таких, как самореализация человека). Таким образом, эффективное возрождение любого языка как инструмента социального общения культивируется в нормализации языка в работе, центральной деятельности социальной организации индивида.
На той же конференции Пачи Саэс сравнил ситуацию бытования баскского языка с цветочным горшком: «У нас увеличилось количество земли, но это не придало растению сил. Баскский язык приобрёл носителей, но не укрепился».
Примечания
Ссылки Официальный сайт «Euskarak beharrezkoa izan behar du, hori da gakoa» Газета Diario Vasco, 2016-02-12,. «P. Saez: 'Euskaltzaindiak zuzendu behar du euskalgintzaren aro berria'» Радио: Euskadi Irratia, программа: Mezularia, 2016-02-24,.
Категория:Родившиеся в Беасайне Категория:Баскологи Категория:Социолингвисты Категория:Преподаватели Университета Страны Басков Категория:Эускальцайндия