Неблагополучная семья или дисфункциональная семья — семья, в которой на регулярной основе происходят конфликты, а зачастую присутствуют неисполнение родительских обязанностей и насилие над детьми, что заставляет остальных членов семьи приспосабливаться к этим действиям. Как правило, дети в неблагополучных семьях растут с пониманием, что подобная ситуация является нормальной. Как правило, семью делают неблагополучной двое взрослых, один из которых является абьюзером, а другой является созависимым (зачастую — в условиях злоупотребления психоактивными веществами или наличия расстройств личности). Родители, которые сами выросли в неблагополучной семье, могут как перенимать модель отношений своих собственных родителей, так и чрезмерно корректировать её. В некоторых случаях абьюзивный родитель жестоко обращается со своими детьми или пренебрегает ими, а другой родитель не показывает возражения, чтобы ребёнок взял на себя вину.
Общая информация
Распространённым заблуждением о неблагополучных семьях является ошибочное убеждение, что родители в такой семье обязательно находятся на грани разрыва отношений и/или развода. Хотя в некоторых случаях это верно, чаще всего родители в такой семье удовлетворены семейной жизнью: обычно неблагополучная семья устроена таким образом, что недостатки двух родителей компенсируют друг друга. Зачастую им просто некуда уходить друг от друга. Это, однако, не обязательно значит, что такая семья является стабильной. Любой серьёзный стресс, например из-за переезда, безработицы или тяжёлого материального положения, физического или психического заболевания, социального или политического бедствия, может резко обострить проблемы в такой семье, затрагивая детей. Неблагополучные семьи встречаются во всех классах общества независимо от социального и материального положения и уровня образования родителей.
Признаки неблагополучных семей
Универсальные признаки
Почти все неблагополучные семьи имеют следующие общие признаки:
Отсутствие эмпатии, понимания и сочувствия по отношению к одним членам семьи на фоне выражения эмпатии или согласия по отношению другим членам семьи (одному или нескольким), которые имеют реальные или мнимые «особые потребности». Другими словами, одни члены семьи постоянно получают больше, чем заслуживают, а другие находятся в маргинальном положении. Отрицание (отказ признавать абьюзивное поведение, считая сложившуюся ситуацию нормальной или даже полезной). Размытые или отсутствующие личные границы (например, толерантность к неприемлемому обращению с одним из членов семьи, неспособность выстроить границы приемлемого и неприемлемого обращения; терпимость к физическому, эмоциональному или сексуальному насилию). Неуважение к личным границам других (например, физический контакт, который не нравится другому человеку; нарушение важных обещаний без уважительной причины; намеренное нарушение личной границы, выстроенной другим человеком). Крайности во время семейных конфликтов (например, драки, либо, наоборот, неумение обсуждать проблемы и говорить о них). Неравное или несправедливое отношение к одному или нескольким членам семьи на основе любых признаков, таких как пол, порядок рождения, возраст, социальная роль и роль в семье ("родитель — ребёнок", "мать — отец", "добытчик — нахлебник"), умственные и физические способности или социальный успех, раса, каста и т.д.
Широко распространённые признаки
Не являющиеся универсальными, следующие признаки, тем не менее, часто встречаются в неблагополучных семьях:
Высокий уровень ревности или других видов контролирующего поведения. Конфликты из-за семейного положения: между не живущими вместе или разведёнными родителями (обычно по поводу или в результате этого разрыва); конфликт между родителями, которые остаются в браке, часто якобы «ради детей», но чей разрыв или развод на самом деле улучшит положение детей; конфликт между родителями, которые хотят развестись, но не могут по финансовым, социальным (в том числе религиозным) или юридическим причинам. Дети боятся говорить (в семье или вне семьи) о том, что происходит дома, или иным образом показывают страх перед родителями. Аномальное сексуальное поведение (супружеские измены, беспорядочные половые связи, инцест). Семья мало времени проводит вместе, особенно на развлекательных и общественных мероприятиях («Мы никогда ничего не делаем всей семьёй»). Родители настаивают на том, что относятся к своим детям справедливо и беспристрастно, хотя на самом деле это не так. Члены семьи (включая детей) отрекаются друг от друга или отказываются появляться вместе на публике (как односторонне, так и взаимно).
Особые признаки
При определённых условиях семья может стать неблагополучной ввиду внешних обстоятельств. Например, трудностей с интеграцией в новую культуру, напряжённостью во взаимоотношениях между нуклеарными членами семьи и широким кругом родственников (например, проблемы в отношениях между матерью и бабушкой, поколенческий конфликт между родителям и бабушкой и дедушкой), подросткого бунта, различий в идеологических и политических убеждениях членов семьи и т.д.
С точки зрения семейной психологии
С точки зрения семейной психологии указанием на то, что семья является неблагополучной, является появление коалиций внутри семьи. Коалиции могут быть следующие:
Отшельник (либо родитель, либо ребёнок противопоставляет себя остальной части единой семьи). Родитель против родителя (частые конфликты между взрослыми — как женатыми, так и разведёнными или разлучёнными). Поляризованная семья (родитель и один или несколько детей занимают в конфликте противоположные стороны). Родители против детей (межпоколенческий конфликт, разрыв между поколениями, что называется «дисфункцией культурного шока»). Балканизированная семья (по названию войны на Балканах, где состав коалиций несколько раз менялся, а участники конфликта были то по одну, то по другую сторону). Куча-мала (все члены семьи вовлекаются в конфликт и действуют непредсказуемо под влиянием обстоятельств).
Родители
Признаки нездорового воспитания
Признаки нездорового воспитания, которые могут привести к неблагополучию семьи, включают:
Нереалистичные ожидания от детей. Насмешки над детьми. Условная любовь вместо безусловной. Неуважительное отношение, в особенности презрение. Эмоциональная нетерпимость (членам семьи не разрешается выражать «неправильные» эмоции). Социальная изоляция (например, родители не желают общаться с другими семьями, особенно с детьми того же пола и возраста, либо ничего не делают, чтобы помочь своему ребёнку, у которого нет друзей). Подавленная речь (из-за того, что детям не разрешается выражать несогласие или подвергать сомнению авторитеты). Детям не разрешается развивать свою собственную систему ценностей. Гиперопека или, наоборот, недостаточная опека. Апатия («Мне всё равно!»). Манипулирование через принижение («Ты ничего не можешь сделать правильно!»). Манипулирование через стыд («Позор тебе!»). Манипулирование через жалость (человек использует жалостный голос вне зависимости от того, что говорит) Лицемерие (родитель учит ребёнка делать одно, а сам делает по-другому). Отсутствие прощения за мелкие проступки или происшествия. Осуждающие высказывания в отношении ребёнка или его демонизация («Ты лжец!»). Чрезмерная критика ребёнка на фоне отсутствия должной похвалы (специалисты в области психического здоровья утверждают, что наиболее здоровой формой воспитания является сочетание 80–90% похвалы с 10–20% конструктивной критики) https://www.lifehack.org/350678/13-signs-toxic-parent-that-many-people-dont-realize . Двойные стандарты — противоречивые психологические сигналы ребёнку за счет использования двойной системы ценностей: один набор ценностей работает для внешнего мира, а другой (отличный от первого) работает для ребёнка; разным детям в одной и той же семье прививают разные системы ценностей. Отсутствующий родитель (редко доступный для своего ребёнка из-за перегрузки на работе, злоупотребления алкоголем / наркотиками, азартных игр или других аддикций. Невыполненные серьёзные обещания, касающиеся детей («Мы сделаем это позже»). Одному ребёнку даётся то, что по праву принадлежит другому. Гендерные предубеждения (к ребёнку относятся несправедливо из-за его пола и гендерных стереотипов). Проблемы в половом воспитании: слишком много внимания сексуальности; слишком раннее обсуждение различных аспектов сексуальности с ребёнком; слишком мало внимания вопросом сексуальности при воспитании; слишком позднее сексуальное воспитание. Неправильная дисциплина: основана на эмоциях либо семейной политике, а не на установленных правилах (например, «наказания неожиданностью» — когда родители систематически делают что-то неожиданно, чтобы уличить ребёнка в каком-либо проступке. Например, систематически неожиданно вламываются в комнату к ребёнку). Нестабильное эмоциональное состояние родителя из-за злоупотребления психоактивными веществами, расстройств личности или стресса. Родители всегда (или никогда) не принимают сторону своих детей, когда люди сообщают им о плохом поведении ребёнка или учителя сообщают о проблемах ребёнка в школе. Козёл отпущения (сознательное/неосторожное обвинение одного ребёнка в проступках другого) «Туннельное видение» проблем ребёнка (например, из-за того, что ребёнок не успевает в школе, родитель считает, что его ребёнок плохо обучаем, при этом не учитывая тот факт, что ребенок длительное время отсутствовал на уроках из-за болезни). Старшим детям дают чрезмерную власть над младшими детьми (либо, наоборот, вообще не дают возможности воздействовать на младших детей). Ребёнку часто не дают принимать участие в тех мероприятиях, в которых он хочет (при условии что эти мероприятия законны, соответствуют возрасту ребёнка, общеприняты в культурном отношении). «Разберёмся без тебя» (позицию ребёнка не рассматривают, когда обвиняют его в чём-либо, либо не прислушиваются к мнению ребёнка по тем вопросам, которые на него сильно влияют). Регулярное принуждение детей к мероприятиям, которые не соответствуют их возрасту и уровню развития (например, когда 12-летнего ребёнка отправляют в дошкольное учреждение; когда маленького ребёнка берут с собой в казино и т.д.) Гиперэкономия на ребёнке — важные потребности детей оставляют полностью или частично неудовлетворёнными из-за денег (например, отец не покупает своему сыну велосипед, потому что он хочет накопить деньги на пенсию или «что-то важное»). Разногласия по поводу роли наследственности в воспитании (например, когда родители (зачастую, не биологические) списывают общие проблемы ребёнка на его наследственность, хотя фактической причиной является неправильное воспитание).
Модели дисфункционального поведения
Манипулирование ребёнком
Одним из распространенных видов дисфункционального поведения родителей является манипулирование ребёнком с целью достижения какого-либо результата, ущемляющего права или интересы другого родителя. Например, словесные манипуляции, такие как:
распространение сплетен о другом родителе; общение с родителем через ребёнка вместо прямого контакта родителей (в процессе подвергая ребёнка риску недовольства другого родителя этим общением); попытки разведать или получить информацию через ребёнка (шпионаж); внушение ребёнку неприязни ко второму родителю; безразличие к пагубному поведению второго родителя по отношению к ребёнку.
Зачастую, такие манипуляции происходят в результате разрыва или развода родителей. Однако это может иметь иметь место в полных семьях; в этом случае подобная манипуляция называется триангуляцией.
Другие модели дисфункционального поведения родителей
Использование (деструктивно-нарциссические родители, которые устанавливают над ребёнком контроль посредством манипуляции страхом и любовью). Насилие (родители применяют физическое, эмоциональное или сексуальное насилие над своими детьми).