Научный доклад ЮНЕСКО — глобальный мониторинговый доклад Организации Объединённых Наций по вопросам науки, публикуемый каждые пять лет. В нём анализируются последние тенденции и события в национальной и региональной политике по науке на фоне меняющихся социально-экономических, геополитических и экологических условий. Обычно выходит 10 ноября, во Всемирный день науки во имя мира и развития. Однако, последний выпуск был опубликован 11 июня 2021 года из-за пандемии COVID-19.
История ЮНЕСКО одобрила выпуск первых докладов:
о коммуникациях (одобрен в 1987, появился в 1989 году) об образовании (одобрен в 1989, появился в 1991, 1993, 1995, 1998 и 2000 годах.
Научный доклад ЮНЕСКО появился в 1993 году. За ним последовал первый «Всемирный информационный доклад» в 1997 году, затем «Всемирный доклад по социальным наукам» в 1999 году, а также два «Всемирных доклада по культуре» в 1998 и 2000 годах. Два существующих доклада были объединены для создания «Всемирного доклада о коммуникации и информации 1999—2000 годов».
«Всемирный научный доклад» впервые был официально упомянут в 1992 году в предварительных предложениях Генерального директора относительно Программы и бюджета на 1994—1995 годы, представленных Исполнительному совету ЮНЕСКО, в состав которого входят 58 государств-членов, сменяющих друг друга, и который собирается дважды в год для мониторинга выполнения программы ЮНЕСКО.
«Всемирный научный доклад» первоначально был результатом программы ЮНЕСКО «Наука, технологии и общество» и заменил журнал ЮНЕСКО «Влияние науки на общество», который издавался с 1950-х годов. Жак Ришарсон, руководил секцией «Наука и общество» ЮНЕСКО с 1972 по 1985 год, был редактором журнала этого журнала, написал книгу «Шестьдесят лет науки в ЮНЕСКО» (2006). «Всемирный научный доклад» в начале 1990-х годов публиковался раз в два года . Редактором первых трёх «Всемирных научных докладов» (1993, 1996 и 1998) был Говард Мур, сменивший Жака Ришарсона на посту редактора журнала «Влияние науки на общество».
«Всемирный научный доклад» 1993 года включал раздел, популяризирующий современные проблемы фундаментальных наук.
В 2000 году выпуск всемирных докладов был приостановлен, исполнительному совету ЮНЕСКО было рекомендовано выбирать каждый раз конкретную тему для доклада.
Впоследствии были возобновлены «Всемирный научный доклад», «Всемирный доклад по социальным наукам» (в 2010 году) и «Всемирный доклад об образовании» ( переименован в Глобальный доклад по мониторингу образования для всех).
Аналитический доклад ЮНЕСКО о состоянии глобальной системы поддержки науки был переименован в «Научный доклад ЮНЕСКО». Сьюзан Шнееганс была координатором и главным редактором этой серии с 2003 по 2021 год.
К 2025 году было опубликовано четыре издания «Научного доклада ЮНЕСКО»: в 2005, 2010, 2015 и 2021 годах. С 2005 года периодичность публикации была изменена на пятилетний период, и в серии докладов больше внимания уделялось мониторингу глобальных тенденций и событий не только в области научно-технической, но и в области инновационной политики.
Пятилетний интервал позволил сосредоточиться на долгосрочных тенденциях, а не зацикливаться на описаниях краткосрочных ежегодных колебаний.
Доклад 2015 года Были представлены данные по 189 странам, отдельные главы были посвящены Бразилии, Канаде, Китаю, Индии, Ирану, Израилю, Малайзии, Японии, Республике Корея, Российской Федерации и Соединённым Штатам Америки.
Также были затронуты следующие темы:
реформа высшего образования в Афганистане , первая в Западной Африке политика в области науки и технологий наука и технологии в отдельных странах, включая Бразилию, Ботсвану, Казахстан, Малави, Уганду, Объединённую Республику Танзания, Зимбабве и тихоокеанские острова
проблемы ожидаемое положение женщин в научных исследованиях развитие сотрудничества Юг-Юг в науке.
В докладе 2015 года отмечалось, что «хотя большая часть исследований и разработок проводится в странах с высоким уровнем дохода, инновации широко распространены и происходят в странах со всем спектром уровней дохода».
Доклад 2021 года На презентации доклада 2021 вступительное слово было предоставлено Генеральному директору ЮНЕСКО Одри Азуле, заместителю Генерального директора по естественным наукам Шамиле Наир-Бедуэль и главному редактору доклада Сьюзан Шнееганс. Доклад был подготовлен 70 авторами из 52 стран мира и охватывал период 2016—начало 2021 года. Один из подзаголовков доклада носил название «Гонка со временем за более разумное развитие» и раскрывал важность устойчивого развития. Страны прошли треть пути к установленному сроку 2030 года для достижения своих Целей устойчивого развития.
Было отмечено более 30 стран, увеличивших свои расходы на исследования в период с 2014 по 2018 год. Однако, по данным , в 2018 году, восемь из десяти стран (к 2021 году четыре из пяти) по-прежнему выделяли на исследования менее 1 % ВВП, увековечивая свою зависимость от иностранных технологий.
С 2014 по 2018 год расходы на науку во всем мире возросли почти на 20 %, число учёных выросло примерно на 13,7 %: эта тенденция еще больше усилилась в связи с пандемией COVID-19. Однако на долю всего двух стран — США и Китая — пришлось почти две трети этого прироста (63 %), половина мирового роста пришлась на Китай.
Страны всех уровней дохода разделяли общую повестку дня на 2021 год по переходу к цифровой и «зеленой» экономике, одновременно и экологически устойчивой (признана необходимость масштабных инвестиций в современную инфраструктуру, такую как высокопроизводительные вычислительные системы, центры обработки данных, а также солнечные и ветровые электростанции). Учёные и исследователей со всего мира должны предложить решения сегодняшних глобальных вызовов (изменение климата, утрата биоразнообразия, ухудшение состояния океанов, пандемии).
Доступ к результатам исследований по-прежнему остается проблемой во многих странах мира (более 70 % публикаций остаются практически недоступными для большинства исследователей).
В докладе 2021 года были затронуты:
передовые технологии и необходимые для них ресурсы и энергия четвёртая промышленная революция
положение женщин в науке (наука нуждается в диверсификации, но женщины составляют только 1/3 исследователей и только 22 % рабочей силы в сфере искусственного интеллекта) влияние пандемии COVID-19 (активизировала системы производства знаний). Были названы самые динамично развивающиеся области— искусственный интеллект (ИИ) и робототехника. Исследования по улавливание и хранение углерода получили меньше инвестиций.
Возобновляемая энергетика была единственным энергетическим сектором, показавшим рост в 2020 году, в разгар пандемии COVID-19.
Доклад 2026 года Доклад о состоянии глобальной науки был представлен 15 июля 2026 года на Глобальной конференции Международного десятилетия наук в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже. Были представлены новые данные, раскрывающие как масштабы научной мобилизации за последние два года, так и сохраняющиеся различия, которые грозят оставить развивающиеся страны позади.
Примечания
Ссылки Официальный сайт научного доклада ЮНЕСКО
Категория:Печатные издания, появившиеся в 1993 году Категория:1993 год в науке Категория:ЮНЕСКО