Киберграмотность (кибергигиена) в России — часть цифровой грамотности, набор знаний и навыков, необходимых для безопасного поведения в сети, защиты персональных данных, предотвращения кибератак, распознавания мошеннических схем, управления цифровыми ресурсами. В официальных документах закреплен термин «кибергигиена».

С 2022 года государственная политика РФ была оформлена как отдельная программа кибергигиены, публичными площадками для развития которой стали раздел Госуслуг «Кибербезопасность — это просто», портал «КиберЗОЖ», школьные проекты «Урок цифры», «Цифровой ликбез», Кибербуллинг. К моменту завершения этой программы 2025 году в проекте приняло участие более 13 млн человек.

Согласно исследованиям, индекс киберграмотности населения РФ в 2021 году составил 64 п.п., по итогам 2022, 2023 и 2024 годов — 71 п.п. (по данным Минцифры в 2022 году общий индекс киберграмотности в РФ составил 48,2 п.), в 2025 году - 71,4.

Понятие Официально киберграмотность определяется как совокупность знаний, навыков, установок в сфере информационной безопасности и цифровизации деятельности человека, повышающих уровень информационной безопасности и качества жизни.

В методической литературе определение конкретизируется как знание правил и норм поведения в сети, умение распознавать потенциальные угрозы и предотвращать их, осведомленность об основах защиты данных, методах предотвращения кибератак и грамотном управлении цифровыми ресурсами.

В СМИ к киберграмотности также относят умение взаимодействовать с источниками информации и критически оценивать их содержание, работать с обновлениями, резервным копированием, защитой устройств и учётных записей.

История 2006 год — федеральные законы «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и «О персональных данных».

2016 — Доктрина информационной безопасности Российской Федерации и Стратегия развития информационного общества на 2017–2030 годы.

2017 — национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации».

2018 — проект «Урок цифры».

2019 году — паспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

2022 — правительство утвердило правила финансирования программы кибергигиены и повышения грамотности населения, Минцифры запустило на Госуслугах раздел «Кибербезопасность — это просто» и сопутствующие проекты, включая «КиберЗОЖ».

2023 — Концепция информационной безопасности детей, предусматривающая введение в школах уроков информационной безопасности и цифровой грамотности.

2025 — федеральный закон «О создании государственной информационной системы противодействия правонарушениям, совершаемым с использованием информационных и коммуникационных технологий, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Киберграмотность в образовании

«Урок цифры» — федеральный образовательный проект, который с 2018 года реализуют Минпросвещения, Минцифры и АНО «Цифровая экономика» вместе с технологическими компаниями. Ежегодный охват проекта — более 15 млн участников. В 2024–2025 годах проводились тематические циклы по кибербезопасности и искусственному интеллекту. «Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект по цифровой грамотности и кибербезопасности для детей и взрослых. В проекте участвуют VK, Лаборатория Касперского, Ростелеком, Яндекс, Авито, фонд «Вклад в будущее». В 2024–2025 учебном году, по данным организаторов, в проекте приняли участие более 800 тыс. школьников, всего за время программы 2,7 млн. Ростелеком развивает направление «Киберграмотность» с лекциями для родителей и материалами по цифровой гигиене, в «СберКлассе» есть темы цифрового следа и кибербезопасности, Лаборатория Касперского развивает программы по киберграмотности и онлайн-курсы по ИТ- и ИБ-профессиям для школьников и студентов. Концепция информационной безопасности детей 2023 года закрепила развитие цифровой грамотности и кибербезопасности как направление государственной образовательной политики, включая планы по внедрению уроков по этим темам в школах. В высшем образовании подготовка в сфере кибербезопасности в основном сосредоточена в рамках направления 10.03.01 «Информационная безопасность». Федеральные образовательные стандарты предусматривают обязательное изучение дисциплин, связанных с информационной безопасностью и защитой информации.

Методы обучения киберграмотности Подходы адаптируются под возраст, уровень подготовки и профессиональные задачи аудитории.

Школьное и высшее образование. Темы цифровой безопасности включают в образовательные программы и охватывают основы безопасного поведения в интернете, защиту персональных данных, использование паролей, методы аутентификации и принципы конфиденциальности. Онлайн-обучение и открытые курсы. Вебинары, интерактивные программы и другие методики дистанционного онлайн-обучения цифровой безопасности охватывают как базовые навыки кибергигиены, так и более сложные вопросы, включая защиту корпоративных данных и анализ киберугроз. Корпоративное обучение. Организации внедряют внутренние программы повышения киберграмотности сотрудников, особенно работающих с конфиденциальной информацией, цифровой инфраструктурой и корпоративными сетями. Государственные просветительские инициативы. Направлены на повышение осведомлённости граждан о защите персональных данных, цифровом мошенничестве, фишинге и других киберрисках.

Основные аспекты киберграмотности

Защита персональных данных. Включает управление паролями, использование двухфакторной аутентификации и осторожное обращение с конфиденциальной информацией. Понимание цифровых угроз. Предполагает знание распространённых киберугроз, включая фишинг, вредоносное программное обеспечение и мошеннические схемы. Оценка цифровых рисков. Связана со способностью оценивать безопасность сервисов, приложений, публичных сетей Wi-Fi и других цифровых сред. Ответственное поведение в цифровой среде. Включает соблюдение норм цифровой этики, уважение к конфиденциальности других пользователей и отказ от распространения вредоносного контента или нарушения цифровой безопасности.

Статистика По данным исследования 2022 года, наиболее высокий индекс киберграмотности — у россиян 25–34 лет, с увеличением возраста показатель снижался. Только 14% подростков 13–17 лет были знакомы с термином «фишинг», 21% знали правила создания надёжных паролей, а 19% — основы защиты персональных данных. По данным 2024 года, показатели ниже среднего были у молодых россиян до 24 лет, людей старше 55 лет и жителей небольших населённых пунктов.

Исследование 2025 года показывает разрыв между субъективным ощущением защищённости и фактическими практиками безопасности. Доля россиян, которые чувствуют себя уязвимыми перед интернет-мошенниками, за два года сократилась с 47% до 39%, однако одновременно сохраняются массовые небезопасные практики: отсутствие блокировки смартфона, повторное использование паролей, нерегулярное резервное копирование и снижение привычки проверять информацию по нескольким источникам. В 2025 году 20% россиян не защищали смартфон паролем или биометрией — на 6 п.п. больше, чем в 2023 году. Ещё 24% использовали один и тот же пароль на разных сайтах, а 25% никогда не делали резервные копии важных данных. Кроме того, 31% пользователей не понимали, что такое cookies, но соглашались на их использование, и только 63% россиян использовали несколько источников информации при принятии важных решений — на 5 п.п. меньше, чем в 2023 году.

Киберграмотность в других странах В США, Великобритании и ЕС акцент сделан на связке образования и кадрового развития на рынке труда. В Китае — на сочетании массовой цифровой грамотности с безопасной и упорядоченной киберсредой. В Индии — на долгосрочных государственных программах, от воспитания школьников до подготовки специалистов, исследований в сфере и повышения массовой осведомлённости.

Примечания

Категория:Компьютерная безопасность Категория:Информационная безопасность